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1、东王中心小学授课人：姚曼,物体传声,科学,学习目标：,1、我能利用实验发现声音是靠什么媒介传播的。2、我愿意与老师、同学合作，共同完成研究声音的实验。3、我能举例说明生活中哪些物体可以传声,实验小能手,实验一：你听到了吗？,声音能在固体中传播吗？,猜想,实验准备：课桌,实验要求：1、小组成员交替操作2、实验过程中不要大声喧哗，以免影响实验效果。,学生活动,1、提出假设：声音能在固体中传播吗？2、设计实验 如图所示，每3人一组，分为号号号同学。号和号同学站在课桌两端，号同学站在课桌中间。号同学轻挠桌面，号同学将耳朵与桌面紧密贴合，号、号同学一起听声音，并说一说感受。,实验过程,声音能在固体中传播
2、。,结论,说一说：生活中你遇见了哪些固体 传声的例子？,铁道游击队中，游击队员为什么耳朵贴在铁轨上？,我们知道了固体可以传播声音，那么液体呢？,实验二：水能传声吗？,实验小能手,猜想,实验准备：水槽一个、砂纸两小块、水、毛巾等,实验要求：师生共同完成，仔细观察实验，用心倾听。,师生活动,1、提出假设：声音能在液体中传播吗？2、设计实验 如图所示，由两名同学与老师一起完成实验，水槽加入适量水。号和号同学站在水槽两侧。号同学将耳朵与水槽紧密贴合，号同学保持原位，教师将 砂纸在水中轻轻摩擦，两名同学一起听声音，并说一说感受。,实验过程,声音能在液体中传播。,结论二,说一说：生活中你遇见了哪些液 体传
3、声的例子？,花样游泳运动员在水中随音乐舞蹈,钓鱼时保持安静，避免把鱼吓跑,小拓展,通过学习我们知道了固体、液体都能传声。那么我们生活在地球上，还有什么可以传播声音？,想一想:为什么我们在地球上可以听到声音，而在月球上不能？,月球上没有空气，宇航员在月球上听不到对方发出的声音，他们只能依靠特殊装置来传递信息。,幸运闯关,一、填空题。1、声音能在（）、（）、（）中传播。2、地球上存在空气，声音可以通过（）传到我们的耳朵里。二、判断题。1、游泳的时候，头浸在水下不能听到岸上的声音。（）2、“隔墙有耳”能说明固体可以传声。（）3、登上月球的宇航员，即便相距很近，也要靠无线电话交谈，这是因为月球上没有空气。（）,固体,液体,气体,空气,谢谢！,
