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1、第二节 消化和吸收,初二复习课,复习目标：,1、掌握消化、吸收概念和消化系统的组成（识图）和功能。2、概述三大营养物质在消化道内的消化过程。3、学会设计馒头在口腔中的变化实验，并分析实验 现象。4、分析小肠的结构与功能的关系，理解小肠是消化和吸收的主要器官。,食物在消化管内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。,吸收：,营养物质通过消化管的管壁进入循环系统的过程,消化：,人体消化系统的组成,消化管,消化腺,肛门,肠腺,口腔,咽,食道,胃,小肠,大肠,唾液腺,肝脏,胰腺,胃腺,1,2,3,4,5,6,7,A,B,C,D,E,左上腹部,右上腹部,唾液,胃液,胆汁,胰液,肠液,淀粉,蛋白质,乳化脂肪,糖
2、类、蛋白质、脂肪,糖类、蛋白质、脂肪,口腔,胃,小肠,小肠,小肠,你记住了吗？,1.下列消化液中，不含消化酶的是（）A.唾液 B.胃液 C胆汁 D.肠液 2.人体的消化器官中不与食物直接接触的是（）A 食道和大肠 B 胃和大肠 C 小肠和咽 D 肝脏和胰腺3.下列器官中，位于腹腔右下部的器官是()A 胃 B肝脏 C 阑尾 D 食道,牛刀小试,C,D,C,实验探究:,口腔对淀粉的消化作用,馒头碎屑与2毫升唾液搅拌混合。,馒头碎屑与2毫升清水搅拌混合。,馒头小块与2毫升唾液搅拌混合。,放入37左右的温水中510分钟,各加2滴碘液,摇匀,温度对唾液淀粉酶作用的影响,试管,1,3,2,加入物质,馒头碎
3、屑+唾液,馒头碎屑+唾液,馒头碎屑+唾液,温度,37C,100C,加入碘液,变 蓝,不变蓝,变 蓝,恒温5-10分钟,0C,进一步探究,口腔 小肠,胃 小肠,小肠,唾液肠液 胰液,胃液肠液 胰液,胆汁肠液 胰液,葡萄糖,氨基酸,甘油脂肪酸,小肠,三大营养物质的消化过程,1、肝炎患者厌食油腻的食物，这是因为肝炎影响()A肝脏分泌消化脂肪的酶 B小肠绒毛对脂肪的吸收 C消化脂肪的酶和胆汁的分泌 D肝脏分泌胆汁，从而影响了脂肪的消化.2为避免对胃的刺激，制药商常把有些药物封装在淀粉制成的胶囊中服用。从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是（）A 装在淀粉胶囊内，药物需慢慢渗出 B 胃不能消化淀粉，胶
4、囊可经胃进入小肠C 胆汁不能消化淀粉 D 淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽。,走进生活,D,B,小肠壁结构与消化吸收功能相适应的特点：,1、小肠很长，内表面有许多皱襞和绒毛（扩大了消化和吸收的表面积）2、绒毛内有丰富的毛细血管，绒毛壁和毛细血管壁只有一层很薄的上皮细胞（有利于吸收营养物质）3、小肠内有多种消化液，含有的消化酶也最多（有利于消化营养物质）,生物体的结构与功能是相适应的,营养物质的吸收,2.你认为这些营养物质最终进入什么地方？,循环系统,由血液运输全身各处。,1.小肠都能够吸收哪些营养物质？,消化系统,消化管,消化腺,知识梳理,口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门,唾液腺：分泌唾液，
5、初步消化淀粉，成为麦芽糖,胃腺：分泌胃液，初步消化蛋白质,肠腺：分泌肠液，消化糖类、蛋白质、脂肪,胰腺：分泌胰液，消化糖类、蛋白质、脂肪,肝脏：分泌胆汁，不含消化酶，对脂肪起乳化作用,食物的消化,定义：食物在消化管内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。,过程,小肠的特点,小肠长5-6米,有环形皱襞和小肠绒毛,小肠绒毛壁和毛细血管壁很薄,有多种消化液（肠液胰液胆汁）,消 化 和 吸 收,1.血液中没有()A.氨基酸 B.葡萄糖 C.麦芽糖 D.维生素,2.能够消化淀粉、蛋白质和脂肪的消化液是()A.胃液 B.肠液 C.唾液 D.胆汁,3.在小肠的下列结构中，与营养物质的 无直接关系的是()A小肠长
6、约56米，是消化道中最长的一段 B小肠内表面有皱襞和小肠绒毛 C小肠绒毛中有丰富的毛细血管 D小肠内有多种消化液,C,B,D,吸收功能,消化功能,C,典型例题,4.,将熟鸡蛋的蛋白切成碎块，放入小烧杯中,加 入配制的消化液，充分振荡，置于37 的温水中，请分析所配制的消化液中，消化效率最高的一组是()A唾液、胃液、肠液 B胃液、唾液、胆汁 C肠液、胆汁、胰液 D胃液、肠液、胰液,D,典型例题,1)写出图中字母所示的器官名称：C_，D_2)曲线X代表的是 的消化3)、和肠腺等消化腺分泌的消化液都进入器官D中，其中不含消化酶的消化液是肝脏分泌的。4)吸收营养物质的主要部位是 图中的 所示部位。,二下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各器官（依次用A、B、C、D、E表示）内被消化的程度。据图回答有关问题：,胃,小肠,淀粉,肝脏,胰腺,胆汁,D,胃 小肠,典型例题,有A、B、C、D四种消化液。A消化液能初步消化蛋白质；C、D两种消化液均能消化淀粉；在C、D两种消化液中，加入适量的B消化液后，可促进C消化液对脂肪的消化，但D消化液不能消化脂肪；上述四种消化液均不是胰液。请分析这四种消化液分别是：A B C D,胃液,胆汁,肠液,唾液,挑战自我,再 见,主页,
