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1、,第四单元 古典诗歌,14 诗经两首氓,23.1.16,2,学习目标：1.整体感知课文，理清课文叙事线索。2.诵读课文，体会感情。初步了解诗经的现实主义风格。3.分析把握诗歌中妇女的形象。,23.1.16,3,字音：氓：mng 蚩：ch 愆：qin 将：qing垝垣：u yun筮：sh咎：ji于：x 说：tu,陨：yn徂：c汤：shng 渐：jin罔：wng靡：m夙：s咥：x隰：x泮：pn,23.1.16,4,诵读的节奏：“二、二”节拍氓之/蚩蚩，抱布/贸丝。匪来/贸丝，来即/我谋。送子/涉淇，至于/顿丘。匪我/愆期，子无/良媒。,23.1.16,5,氓之蚩蚩，抱布贸丝，匪来贸丝，来即我谋。送
2、子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。,（主谓之间）,（非，不是）,（就）,（拖延）,（愿，请）,（介词 把）,23.1.16,6,无知农家小伙子，怀抱布匹来换丝。其实不是真换丝，找此借口谈婚事。送你渡过淇水西，到了顿丘情依依。不是我要误佳期，你无媒人失礼仪,23.1.16,7,乘彼垝垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。,（毁坏、倒塌/墙）,（连：来）,（借代：住在复关的人）,（一边一边）,（灾祸）,（介：用）,（介：把）,（财产）,23.1.16,8,登上那堵破土墙，面朝复关凝神望。复关遥远不得见，心里忧伤泪千行
3、。情郎忽从复关来，又说又笑喜洋洋。你去卜卦问吉祥，卦象吉祥心欢畅。赶着你的车子来，把我财礼往上装。,23.1.16,9,重点、难点具体分析1第一部分（1-2章节）：回忆追述恋爱生活。（恋爱）诵读1-2章节，品味语言后概括两人的性情。我们常说“性格决定命运”，请根据他们的性情，想象一下他们的婚姻生活。,简析：男：急躁、任性；女：温柔体贴、纯真热情。,简析：自由讨论，略。,23.1.16,10,桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。,（润泽的样子）,（叹息/“于”通“吁”）,（沉溺）,（通“脱”解脱，脱身）,23.1.16,11,桑树叶
4、子未落时，挂满枝头绿萋萋。唉呀那些斑鸠呀，别把桑叶急着吃。唉呀年轻姑娘们，别对男人情太痴。男人要是迷恋你，要说放弃也容易。女子若是恋男子，要想解脱不好离。,23.1.16,12,桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。,（落）,（往）,（约数，指不确定的多数）,（水势很大的样子）,（溅湿，浸湿）,（差错）,（没有定准）,23.1.16,13,桑树叶子落下了，又枯又黄任飘零。自从嫁到你家来，三年挨饿受清贫。淇水滔滔送我归，车帷溅湿水淋淋。我做妻子没差错，是你奸刁缺德行。做人标准你全无，三心二意耍花招。,23.1.16,14,三岁为妇，靡
5、室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。,（没有，无）,（早起晚睡）,（顺心，满足）,（自身）,（伤心）,23.1.16,15,婚后三年为你妇，繁重家务不辞劳。早起晚睡不嫌苦，忙里忙外非一朝。你的目的一达到，逐渐对我施凶暴。兄弟不知我处境，个个见我都讥笑。静下心来想一想，独自黯然把泪抛。,23.1.16,16,重点、难点具体分析2第二部分（3-5章节）：追述婚后生活。（婚变）提问：第三章和第四章在总结自己的生活经验和概说自己的婚后生活前，先用了“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚”、“桑之落矣，其黄而陨”等诗句，这属于一种什么样的艺术手法？请
6、简要分析一下这种表现手法。（赢P81）,23.1.16,17,简析：比兴手法。“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚”、“桑之落矣，其黄而陨”等诗句以桑起兴，引发下文表达感情生活的诗句，激发读者的联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。同时，这几句诗又以桑设喻，以桑叶由鲜嫩而枯黄来比喻爱情生活由幸福而至痛苦。其中，“其叶沃若”喻女子青春年华；以“鸠”无食桑葚喻女子不要对男子过分迷恋；“桑之落矣，其黄而陨”喻女子年长色衰。,23.1.16,18,问题探讨1：你觉得诗中女子为何被弃？被弃原因：参考说法一，男子负心说。二，年老色衰说。三，财富说。四，社会风俗说。,23.1.16,19,问
7、题探讨2：三四两章有哪些对比、比喻？,桑未落，叶沃若,桑落，黄陨,士之耽可说,女之耽不可说,女不爽,士贰其行,对比,桑叶,鸠食桑葚,叶沃若,叶黄陨,比喻,23.1.16,20,及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！,（共同，一起）,（通“畔”）,（诚恳的样子）,（这，代誓言）,（第二人称，你）,（止，了结）,23.1.16,21,白头偕老当年誓，如今未老生怨愁。淇水滔滔终有岸，沼泽虽宽有尽头。回想少时多欢聚，说笑之间情悠悠。当年山盟又海誓，哪料反目竟成仇。不要再想背盟事，既已恩绝就算了。,23.1.16,22,重点、难点具体分析3第
8、三部分（6章节）：自我伤心后的感受、决心。提问：女主人公通过上文的回忆、自省，在这一章她做出了选择，什么样的选择？明确：“反是不思，亦已焉哉！”（决绝）（清醒）（刚烈）,23.1.16,23,全诗结构图：,第一章：求婚，许婚(赋)第二章：相思、结婚(赋)第三章：劝诫、勿痴(比、兴)第四章：控告、移情(比、兴)第五章：补叙、苦楚和处境(赋)第六章：对比、怨恨和痛苦(赋、比、兴),恋爱,婚变,决绝,热情幸福,沉痛怨恨,清醒刚强,情节,感情基调,23.1.16,24,叙事结构和感情基调（结构图2）,恋爱,婚变,决绝,章节,一二章,三四五章,六章,情感基调,热情幸福,怨恨沉痛,清醒刚烈,情节,手法,叙
9、述,抒情、议论,对比,23.1.16,25,问题探究3:氓是女主人公在回忆中叙事、抒情的。在回忆中运用了对比的手法，请找出几组对比来。析：（1）女主人公婚前婚后形成对比。婚前：“总角之宴，言笑晏晏”，“不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言”。“我”生活幸福，温柔、纯真、热情。婚后：“夙兴夜寐，靡有朝矣，”“静言思之，躬自悼矣”，辛苦而又蒙受耻辱，更突出思想上起了深刻的变化：“于嗟女兮，无与士耽!”“女之耽兮，不可说也”。“我”受尽屈辱，但性格刚烈，认识清醒。,23.1.16,26,（2）氓婚前婚后也形成了对比。婚前：“氓之蚩蚩”、“信誓旦旦”。婚后：“女也不爽，士贰其行”，“言既遂矣，至于暴
10、矣”，他“二三其德”，甚至凶暴起来。,23.1.16,27,归纳主题诗歌叙述了女子从恋爱到被遗弃的经过，批判男子的负心，揭示当时不合理的婚姻带给妇女深刻的痛苦。,归纳主题诗歌叙述了女子从恋爱到被遗弃的经过，批判男子的负心，揭示当时不合理的婚姻带给妇女深刻的痛苦。,23.1.16,28,问题探讨4：本诗采用怎样的叙述角度？有何作用？以“我”（女主人公）的口吻叙述，采用对比写法。在女主人公的回忆中叙事抒情更能引起人们对其不幸遭遇的同情。,23.1.16,29,问题探讨5：你认为诗中女子是个怎样的形象？对爱情与幸福有诚挚的追求、勤劳无辜被弃、无奈，不能抗争命运温柔、坚强,23.1.16,30,问题探
11、讨5：你如何看待女主人公的婚姻悲剧？有一定的必然性和普遍性。在古代男权社会中，女性在经济、政治、社会上都处于附庸地位。他们的生活天地狭小，生活的幸福与否全寄托在丈夫身上。如果遇到一个类似“氓”这样的丈夫，其悲剧是不可避免的。,23.1.16,31,问题探讨6：你认为“氓”又是个什么样的人？男主人公“氓”可以说是男权社会时的一个代表性的人物。在求婚时，他对女主人公的感情是真挚的，但是随着时间的流逝，女主人公容颜的渐衰，他的爱情也随风而去，全然不念往日的恩爱，无情地遗弃了妻子，是一个对家庭不负责任的、始乱终弃的家伙。,23.1.16,32,课后习题解说第三题命题意图：理解课文中重点文言实词的意义及在现代汉语中的用法第 1 小题参考答案：说：通“悦”，喜爱。女：通“汝”，你。课文中代指“彤管”。归：通“馈”，赠送。注意：“说”、“女”、“归”的通假用法。涕：眼泪。注意：“涕”不能理解为“鼻涕”。贿：财物。课文中指“嫁妆”。注意：“贿”不能理解为“贿赂”。,23.1.16,33,第 2 小题参考答案：见：图穷而匕首见（出现）见（露出）原形 即：若即（靠近）若离 不即（靠近）不离 尔：尔（你）虞我诈 出尔（你）反尔（你）爽：屡试不爽（差错)毫厘不爽（差错）,
