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1、填空,人言：读出师表不下泪者，其人必；读陈情表不下泪者，其人必；读祭十二郎文不下泪者，其人必；（以上苏轼语）读报任安书不下泪者，其人必。”（后人续）,不忠,不孝,不友,不为人,千百年来，人们常以忠则出师，孝则陈情相提并论，可见李密的陈情表具有相当强烈的感人力量。,陈情表,陈情表,陈述、禀报,隐情、苦衷,一种文体，是古代奏章的一种。是古代臣属给帝王所上的陈述己见的文书。,禀告自己苦衷的奏章,既然是“陈情表”，那么谁在陈情？李密本文选自昭明文选，原题作陈情事表。,李密（224 287），又名虔，字令伯。少时师事著名学者谯周，以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。晋武帝征
2、为太子洗xin马，李密以祖母年老多病，辞不应征。李密向谁陈情？晋武帝晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职。陈什么情？向君王上书陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，暂不能应征，请求辞官终养祖母的衷情。陈情结果？文章写的词语恳切，委婉感人。表到朝廷，晋武帝为李密对祖母孝心所感动，不仅同意暂不赴诏，还嘉奖他孝敬长辈的诚心，赏赐奴婢二人，并指令所在郡县，发给他赡养祖母的费用。,李密怎样才能说服晋武帝呢？“动之以情，晓之以理”。李密要想说服晋武帝，是应该先晓之以真情呢，还是喻之以大义？李密先自诉家庭的悲惨境况，让晋武帝一开始就落入
3、寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚的凄苦悲凉的氛围之中。,终鲜（xin）兄弟 期（j)功强近 常在床蓐（r）猥（wi）以微贱 岂敢盘桓（hun）庶刘侥（jio）幸,难读字音：,臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立，既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。,介词，因为,早,古：六个月今：六月份,人称代词，我,背弃，指死亡,经历的年岁,亲自,古：不能走路今：不可以,成人自立,最终没有,福分,息：儿女儿息：儿子,第一段：,臣密言：“臣以险衅，夙遭闵凶。臣李密禀告：臣子因为命运不好，从小就遭遇了不幸，生孩六
4、月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志 出生才六个月，慈爱的父亲就去世了。经过了四年，舅舅又逼迫母亲改了嫁。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。我的祖母刘氏，哀怜我孤苦弱小，便亲自抚养我。臣少多疾病。九岁不行。零丁孤苦，至于成立.臣子小的时候体弱多病。九岁时还不会走路。孤独伶仃，一直到长大成人。既无叔伯，终鲜兄弟。既没有叔伯，又缺少兄弟，门衰祚zu薄，晚有儿息（子女）。门庭衰微福分浅薄，直到很晚才有了儿子。,外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕独立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未尝废离。,在门外，名作状,在家里名作状,孤孤单单地自己生活,安慰,连词，表并列,缠绕，这里指疾病缠身,侍奉,停止
5、侍奉,离开,外无期（服丧一年）功强近之亲，内无应门五尺之僮。外面没有比较亲近的亲戚，家里又没有能照管门户的孩童。茕茕孑立，形影相吊。孤苦无依，每天只有自己的身体和影子相互安慰。而刘夙婴疾病，常在床蓐（同“褥”）；臣侍汤药，未曾废离。而祖母刘氏多年被疾病缠身，常年卧床不起，我侍奉她吃汤喝药，从来就没有停止和离开过。,本段所述之不幸，共有几个？试一一列举之。,四个不幸。,六月丧父,四岁母嫁,九岁不行,祖母疾病缠身,第一段：,文中哪些语句能体现李密与祖母相依为命的情感？,祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。,作者陈说一家不幸，其目的何在？,让武帝对自己由恼怒峻责化为
6、同情怜悯。,概括本段内容。,通过陈述家庭不幸和与祖母相依为命的情形，力图博得晋武帝的同情。,逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书将下，拜臣郎中。寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。,到，及,敬词,清明的政治教化,推举和考察,推举,介词，因为,主持，做,推辞,颁下,授予官职,副词，不久,受到,授职,谦词，鄙贱的意思,凭借,担任,古：报答皇恩 今：向上级报告,第二段：,逮（及）奉圣朝，沐浴清化。到了晋朝建立，我蒙受着清明的政治教化。前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。先前太守逵，推举臣下为孝廉；后来刺史荣又推荐臣下为
7、秀才。臣以供养无主，辞不赴命。臣下因为祖母没有人侍奉，都婉言辞谢了，没有遵命。诏书特下，拜臣郎中。朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中，寻蒙国恩，除臣洗马（官职）。不久又蒙受国家恩命，授职我为太子洗马。猥（谦词）以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。像我这样出身微贱地位卑下的人，能够去担当侍奉太子，这实在不是我杀身捐躯所能报答朝廷的。,臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋 b慢。郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。,用，介词,使闻,辞谢,逃避,傲慢,到，这里指登门,“于星火急”状语后置句,遵从,奔赴上任,一天比一天名作状,
8、姑且,迁就,古：报告申诉今：说给人听，使人知道,主谓之间，取消句子独立性,确实,臣具以表闻，辞不就职。我将以上苦衷全都上表报告，再次辞谢，不去就职。诏书切峻，责臣逋慢。但是诏书急切、严厉，责备我故意回避，有意怠慢。郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于（表示比较）星火。郡县长官一再逼迫，催我立刻上路；州官登门督促，十万火急。臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。我很想遵从皇上的旨意，迅速赶路，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想姑且顺从自己的私情，但报告申诉又不见准许。臣之进退，实为狼狈。（因此）我是进退两难，处境十分狼狈。,古今异义,寻蒙国恩，除臣洗马非臣陨首所能上报臣欲奉诏奔驰，则刘
9、病日笃欲苟顺私情，则告诉不许,授予官职,报答,奔赴上任,告诉:申诉；不许：不被允许,举臣秀才,优秀人才,本段哪些写到朝廷对自己优礼有加？,寻蒙国恩，除臣洗马。,前太守臣逵察臣孝廉。,后刺史臣荣举臣秀才。,诏书将下，拜臣郎中。,作者自己对朝廷恩遇抱着怎样的感情？,感激不尽而又想着祖母疾病，进退狼狈。,作者怎样巧妙推脱任职？,一方面感激朝廷知遇之恩，一方面又提出自己的苦处，即要伺候卧床不起的祖母，博得武帝的同情。,归纳段意：,本段明确提出忠孝难以两全的难题，婉言拒绝朝廷的恩遇。,伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。,伏着想，下对上
10、（多用于对皇帝）陈述自己的想法时用的敬词,晋朝,介，用,孝道,年老之人形作名,尚且,况且,并且,做官名作动,指被晋灭掉的蜀汉,任职名作动,本来,希望,仕途通达,自尊，自夸,第三段：,伏惟圣朝，以孝治天下。我想：圣朝是用孝道来治理天下的，凡在故老，犹蒙矜育；况臣孤苦，特为尤甚。凡是故臣遗老，尚且还受到怜惜和赡养，何况我的孤苦程度更为严重。且臣少仕伪朝，历职郎署。而且，我年轻的时候曾经做过伪朝（蜀汉）的官，历任郎中和尚书郎，本图宦达，不矜名节。本来只希望仕途通达，官运亨通，并不看重名誉节操。,今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑
11、夕。臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命,是以区区不能废远。,卑贱,最,卑微,低贱,过分,提拔,优厚,徘徊不进的样子,只，仅仅,介词，因为,一天天地名作状,互相,因此,古：谦言私爱今：数量少，不重要,远离形作动,没有办法,恩命,今臣亡国贱俘，至微至陋，现在我是亡国的俘虏，实在是最微贱，最鄙陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？承蒙得到过分提拔，而且恩命十分优厚，怎敢犹豫不决，有更非分的想法呢？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。只因为祖母刘氏迫近西山的太阳，气息微弱，生命垂危，朝不保夕。臣无祖母，无以至今日？祖母无臣，无以终余年。臣下如果没有祖母，不会
12、活到今天的，祖母如果没有我的照料，也无法度过她的余生。母孙二人，更相为命。是以 区区不敢废远。我们祖孙二人，互相依靠，因此，我内心实在是不忍废养祖母而 远去就职。,本段作者间接地阐释了晋朝的治 国纲领，其内容是什么？,以孝治天下,作者为什么要强调“以孝治天下”的治国之道？,目的是引入到自己对祖母的孝心上去，从而向晋武帝表明孝顺祖母既为私情，又合法理。,归纳段意：,本段提出“以孝治天下”的治国理念，陈述自己的从政经历和人生态度，并强调自己的特别处境，进一步打消晋武帝的疑虑，求得体恤。,臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养！臣之辛苦，非独蜀
13、之人士及二州牧伯所见明知。皇天后土，实所共鉴。,通“又”,这样,状语后置句,报答奉养,乞求,古：辛酸苦楚今：身心劳苦,只,明白知道,审查、识别,尽忠、效忠,第四段：,臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六；是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。臣下我今年四十四岁了，祖母今年九十六岁了，这样我在陛下面前尽忠尽节的日子还长，而在祖母刘氏面前尽孝尽心的日子却很短了。乌鸟私情，愿乞终养。我怀着乌鸦反哺的孝心，乞求能够准许我完成对祖母养老送终的心愿。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。我的辛酸苦楚，并不仅仅是蜀地的百姓及益州、梁州的长官所亲眼目睹、内心明白，连天地神灵也都看得清清楚
14、楚。,愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻！”,顾惜怜悯,准许,谦称,终,报恩,不尽,惶恐不安,恭敬地,上奏表名作动,使知道（使动）,像犬马一样名作状,愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。希望陛下能怜惜我愚昧至诚的心，允许我实现这个小小的心愿，庶刘侥幸，保卒余年。也许祖母刘氏能够侥幸地平安度过她的晚年。臣生当陨首，死当结草。（那么）我活着当以牺牲生命报效，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。臣下我怀着犬马一样不胜恐惧的心情，恭敬地呈上此表以求闻达。,本段交代了全文写作目的，.是什么？,愿乞终养,理由是什么？,尽忠
15、日长，尽孝日短，先尽孝后尽忠。,作者直到此时也不忘了以情动人，其表现是什么？,臣生当陨首，死当结草。,本段段意,先尽孝尽忠后,陈 情 表,孝情,忠心,身世孤苦悲凉祖母情深似海,沐清化蒙国恩圣朝恩重如山,揭示矛盾,刘病日笃尽孝日短,孝治天下尽忠日长,分析矛盾,先尽孝后尽忠,解决矛盾,1 2 3 4,本文中有很多短语现在已经成了成语，请找出来。孤苦伶仃，茕茕孑立，形影相吊，日薄西山，人命危浅，朝不虑夕，气息奄奄，生当陨首，死当结草。,语言知识点（一）,1、注意以下加点字的读音和词义：臣以险衅（xin，祸患）夙遭闵凶（su,早）（min,忧患）门衰祚薄(zuo，福泽）日薄西山（bo,迫近）茕茕孑立（
16、qiong,孤单）生当陨首（yun,落）猥以贱微（wei,表示谦敬的副词，意同“辱”）犹蒙矜育（jin,怜惜）过蒙拨擢（zhuo,提拔）宠命优渥（wo,厚）期功强近（ji,指服丧一年）终鲜兄弟（xian,少）除臣洗马（xian）刘病日笃（du,沉重）更相为命（geng,交替）,语言知识点（二）,2、注意以下加点的实词：慈父见背（指长辈去世）二州伯牧所见明知（刺史，长官）形影相吊（安慰）晚有儿息（儿子）逮奉圣朝（等到）察臣孝廉（考察，此处指推荐）具表以闻（全）寻蒙国恩（不久）除臣洗马（授官）庶刘侥幸（也许）乌鸟私情（乌鸦反哺之情，比喻人的孝心）,语言知识点（三）,3、一词多义：以：臣以险衅（因为
17、）臣以供养无主（因）猥以微贱（凭）臣具表以闻（用）圣朝以孝治天下（用）但以刘日薄西山（因为）臣无祖母，无以至今日（没有用来.的办法）,语言知识点（四）,4、古今异义：至于成立（古：直到，长大成人。今：另提一事，存在）告诉不许（古：上报陈述 今：说给人，使人知道）臣之辛苦（古：艰难处境 今：身心劳苦）实为狼狈（不同于现代汉语的意思，比喻进退两难）5、通假现象：祖母刘愍臣孤弱（同“悯”）零丁孤苦（同“伶仃”）常在床蓐（同“褥”）,语言知识点（五）,7、成语与熟句：孤苦伶仃茕茕孑立形影相吊日薄西山气息奄奄，朝不虑夕皇天后土更相为命生当陨首，死当结草,主旨,本文是作者李密向晋武帝陈述因祖母年迈多病，无
18、人侍奉，自己辞不赴命的理由。在“君命必受”的封建时代，有诏不遵是抗命行为。在当时的社会历史条件下，李密这一“抗命”行动，是勇敢的，正义的，也是难能可贵的行动。,一、历述自己的悲惨遭遇,二、叙写进退两难的处境,三、提出孝之大理,四、提出先尽孝、后尽忠,愿乞终养不能就职,“陈”的方法：融理于情，融情于事，朴素细腻，曲折委婉（或以情动人）,全文层次清楚，共分四段,层次结构,一、夹叙夹议，以情动人。文章采用“夹叙夹议”以叙为主，以议点睛的方法。如：第一段：先叙自己的不幸祖孙相依为命的情况。后议：“臣侍汤药，未曾废离”点明不能“废离”的理由。第二段：先叙前奉命，后奉诏，催逼就职的经过。后议：“臣之进退，
19、实为狼狈”点明苦衷，为“辞不就职”打下基础。第三段：先讲述原有愿望，又以俘虏身份被重用，本不敢有别的想法，后正式请求：“愿乞修养”。,写作特色（一）,叙孝情表忠情,祖母情深似海圣上恩重如山,忠孝两难的矛盾境地,动之以情,找依据释误会,“以孝治天下”“岂敢盘桓 有所希冀”,先尽孝后尽忠,晓之以理,乞矜愍,庶刘侥幸，保卒余年生当陨首，死当结草,示之以忠,一、构思艺术,从字面看，李密所陈之情有三：一是对祖母刘氏的养育之恩回报尽孝之情，二是对晋武帝的感受恩戴德尽节之情，三是在忠孝不能两全的情况下，进退狼狈之情，但这三种感情在文中的表达是经过作者精心安排的，后两种感情被巧妙地融汇于对祖母的孝情之中，这种尽孝之情有时明确直陈，有时委婉隐蔽。既真挚朴实而又扣人心弦。因此说，情真，情深是本文感人至深的根本原因。,二、骈散结合 全篇以四字句为主，间而用散句和排比句，骈散交错，形式多变。偶句层出，朗朗上口；言辞恳切，委婉动人。如：茕茕孑立，形影相吊（形容孤苦伶仃）郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火。（形容逼职之紧）日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。（形容祖母生命垂危）,写作特色（二）,
