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1、高职大学生学做情绪的主人：大学生心理健康教育说课课件与说课稿的最新完美结合,怎样思想，就有怎样的生活,艺术高职大学生心理健康教育课程整体思路大学生心理健康教育课程是一门集理论知识教学、团体心理辅导、个体咨询以及心理健康教育宣传活动为一体的公共必修课程。总课时为16课时,从2013级学生开始,只面向大一学生开始,分两学期授课,每学期开设8课时,主要以合班的形式进行授课。,课程性质和任务口大学生心理健康教育课程是一门集理论知识教学、团体心理辅导、个体咨询以及心理健康教育宣传活动为一体的公共必修课程开设本门课程,旨在向学生介绍心理健康的基本知识及维护心理健康的基本技能和技巧提高学生的心理保健意识和自
2、我调节能力,为学生的心理素质全面提高和发展起到促进一作用,二,课程内军课时安排章节课时学期第一讲心理健康教育概述第二讲大学生的自我认识第三讲做一个受人欢迎的人第四讲学做情绪的主人24222第五讲大学生的恋爱心理112222第六讲珍爱生命,理健康教育讲座之四高职大学生学做情绪的主人,说课内容、课标分析教材分析教法和学法分析四、教学过程五、板书设计教学反思,课标分析学会调节和控制情绪,保持乐观心态。,二,教材分析)教材的地位和作用(二)教学目标)教学重难点分析,()教材的地位和作用1、教材的地位和作用:管理情绪是大学生心理健康教育课程中的重要内容,重点介绍了情绪的特点、大学生常见的情绪困扰及调节方
3、法。它对于指导学生根据自己情绪特点,合理宣泄不良情绪,主动调控情绪,保持积极乐观的情绪状态培养健全人格具有重要意义。,(二)教学目标一1、情感态度价值观目标2、能力目标3、知识目标,二)说教学目标让学生了解情绪不仅影响着个人的学习、生活与健康也影响着他们对自己、对他人、对人生、对社会的看法和态度。该目标的确定,关注了大学生的心理状况,有利于及时的调节和控制学生的情绪,符合教育教学规律和学生成长的特点,有利于学生心理素质的提高.情感态庋价值观目1)懂得调控自己的情绪的重要性。2)合理宣泄不良情绪,保持积极的情绪状态。3)尊重他人,关注他人的感受,适时适当地表达个人的情绪,1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。非洲2、最困难的事情就是认识自己。希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。周恩来5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。培根,
