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1、.,1,行走在路上,二年级上学期班主任工作总结,田珊 2016年1月6日,.,2,第一篇章家校同心 其利断金,.,3,一、家长会,1.15年的教师生涯，8年的母亲角色，和张帅、何哲宇等等问题孩子打过交道，让我深感家校合作的重要！2.接手这个班级后决心先做好家校合作的工作。3.多次召开家长会。,.,4,一年级学期末第一次家长会,给家长做了阅读的重要性的首次培训,小学的重点不在成绩，在于阅读,6-12岁，是阅读能力（即学习能力的基础）长足发展的最黄金时期，这六年，可以说，什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力更为重要。而这些孩子们成绩上升力量强大、后发制人、潜力无穷。,.,5,一年级学期末第一次家长
2、会,给家长颁奖,.,6,第二次家长会给家长发习惯培养资料,.,7,第三次家长会给家长推荐书籍,.,8,第四次家长会,.,9,第四次家长会,和家长沟通语文教学方法及学习方法,.,10,第五次家长会,.,11,最棒的 表现记录表,1.“明要求”：能说清楚语数和其他老师对任务的要求。须家长对照微信、短信内容检查2.“书写好”：写字姿势端正、速度适中、字迹工整、干净。3.“整理佳”：及时整理作业、书桌，并按课表整理好书包。4.“读书棒”：主动看故事书，能说出读后的想法，并注意保护眼睛。5.“特别表现”：可以文字记录孩子其他的好的表现。如帮做家务等。6.前四项评价等级分为：五星、四星、三星、二星、一星。
3、由家长根据实际表现情况进行评价。第五项由老师评价等级。7.满分100星，可换章10枚，90以内换9枚。以此类推。,家长会上确定了用此记录表帮助孩子养成好习惯,.,12,第六次家长会,.,13,第七次家长会,.,14,二、信及微信沟通,.,15,信及微信沟通,.,16,信及微信沟通,.,17,信及微信沟通,.,18,信及微信沟通,致二四班家长的第二封信亲爱的朋友：展信愉快！转眼间我已和您、孩子相处了一个月了。对我而言，这真是艰难的一个月！由于我多年带中高年级，也有几年没接触班主任工作了。刚刚接手这个班，感觉诸多杂事缠身，孩子又听不懂话，做什么都不顺手，真让人有想凑放弃的感觉！比如某一天：早七点半
4、进教室要领着孩子早读，接着跑操，期间得不断提醒孩子要跑整齐不要说话；再接着学校安排听课评课活动，得认真听、思考、记录；然后是用两节课来给孩子报运动会的参赛项目；再然后要改作业要跟课间操，此时学校要求赶快将孩子捐赠物品收集并登记好，于是忙乎登记；紧接着领导要求我赶紧整理听评课记录，并要写一份听课心得，还要发一份本次活动的报道所有事情都需要赶紧做，我还得应付孩子的种种丢东西,.,19,信及微信沟通,致二四班家长的第三封信亲爱的朋友们：展信愉快！这回的信希望孩子的爸爸妈妈能一起看看。首先向前两周能抛开杂事准时前来参加家长会的各位致敬！为孩子们庆幸，替孩子们感谢大家！看着你们认真做着记录，积极跟我沟通
5、，我真的很感动！也使我更增添了认真工作的动力！两个月已经过去了，孩子们在纪律方面的进步很大，课堂上的小动作和说话现象基本没有了。但现在面临一个很严峻的问题，就是很多孩子们在听课时脑子不怎么跟着转！一副茫茫然的样子，好像根本听不懂老师在说什么。还有就是不会整理书桌，找样东西乱翻一气，不是忘带这件就是丢了那件。总感觉他们仍像刚入学的一年级小孩！语文课上读文、写字、组词、说话，孩子们兴致倒是挺高。但很缺乏有创意的生动些的表达，很多孩子根本不会用准确的语言表达自己的想法。包括课下和他们聊天，孩子总是难以说清他们想要表达的意思！数学课上，陈老师教画直角，教了三节课还有十多人不会画！而三班教了一节课，只有
6、五人不会画。还有今天的口算测试，三班45人，33个满分，没有90分以下的，咱们班39人只有16个满分，还有不及格的！当陈老师给讲快速口算的方法时，三班孩子兴致盎然地听着，为能学到新的简单方法而激动，而我班孩子表现木然，好像一切与他们无关。这种对知识的冷漠态度再次令我震惊！为什么会这样？我的一个教育原则是：当孩子出现这样那样的问题时，先反思老师和家长的做法和说法，一定是我们这里先有了问题，才使得孩子有了问题！亲爱的朋友们，我们冷静分析下，看看问题出在哪里。个人认为有以下原因：1.去年，孩子一下子从无忧无虑的幼儿园生活到有了各种学习任务的小学生活，还没有很好地适应，家长老师只是急切地要求写,.,2
7、0,给家长推荐教子文章,.,21,.,22,家校同心，共同阅读，共同成长,.,23,第二篇章爱生如子 共同成长,.,24,一年级学期末第一次见面,给孩子颁奖,.,25,孩子们的课堂纪律越来越好,.,26,孩子们的课堂纪律越来越好,.,27,孩子们的课堂纪律越来越好,.,28,孩子们的课堂纪律越来越好,.,29,站队越来越迅速,.,30,认真做操的身影,.,31,卫生状况越来越好,.,32,运动会上奋力拼搏,.,33,三周一习惯,带齐物品：每日带齐所有课程要求带的物品保持卫生：桌上用品摆整齐，脚下废纸要捡起桌凳队列向前看齐，书包队列向前看齐学会“听话”课堂能听清楚老师要求，按口令行动学会写字保持
8、正确的写字姿势，把字写工整,.,34,教室里排练课本剧,.,35,课本剧表演,.,36,课本剧表演,.,37,课本剧表演,.,38,.,39,.,40,.,41,.,42,我们的荣誉,.,43,我们的荣誉,.,44,连续五周获得流动红旗,.,45,相亲相爱，快乐玩耍,.,46,相亲相爱，快乐玩耍,.,47,欢送王恺悦同学,.,48,.,49,雪地里的欢乐,.,50,.,51,吃个平安果，2016平平安安,.,52,.,53,欢欢喜喜过新年,曾梓峰妈妈的作品,.,54,欢欢喜喜过新年,.,55,欢欢喜喜过新年,.,56,.,57,欢欢喜喜过新年,.,58,欢欢喜喜过新年,.,59,欢欢喜喜过新年,.,60,欢欢喜喜过新年,.,61,欢欢喜喜过新年,.,62,欢欢喜喜过新年,.,63,2015年我的收获,.,64,.,65,.,66,.,67,读书榜样：郭锴硕 张凯淇 刘姝萱,.,68,读书榜样：陈维远 苏新亿 崔景博,.,69,反思,应更重视语文课堂学习应更重视与孩子的沟通孩子进步，家长才更愿意支持配合持续不断地做好家长和孩子的读书工作,.,70,课堂不快乐，人生不快乐；课堂不精彩，人生不精彩。,
