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1、家长讲座演示培训,1,提 纲,2,家庭教育的重要性,家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子与世界最早的接触点，是一切教育的开端。,3,家庭教育不可替代的优势和特点,情感性、感染性内容生活化、拥有较大的可选择空间形式更为灵活多样连续性、效果持久及时性、个别化,4,学前期的家庭教育尤为重要,学前期是儿童可塑性最强时期的教育。这个时期养成的品德、性格及行为习惯，往往跟随人的一生。早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力,5,学前期的家庭教育尤为重要,婴幼儿身心发展特点婴幼儿期是大脑发育最迅速的时期幼儿的身体组织和器官正处于生长发育的第一高峰 期。婴幼儿期存在某些发展的敏感期、
2、关键期幼儿期是接受、理解社会行为规范和培养亲社会行为，发展社会性能力的启蒙期。,6,家庭教育现状之“家长的困惑和需求”,怎样进行高质量的亲子互动,不能全职带孩子，有一些好的教育产品配合就好了！,如何解决隔代教养中的各种问题,7,家庭教育现状,朱家雄教授指出中国婴幼儿教育面临以下问题：中国文化强调教育结果，家长有攀比心理对孩子的期望过高，且追求完美片面强调智力开发，忽视幼儿全面素质的教育优质教育资源相对缺乏,8,家庭教育现状之“家庭教育常见的误区”,唯知化,过度化,成人化,忽视了儿童爱玩、好动的天性，严重违背了学前儿童身心发展规律。,家长对孩子日常行为的过度管制。家长对孩子日常生活的过度照顾、过
3、度满足。家长对孩子的过度教育。,重视文化知识的学习、某种艺术技能的训练或计算训练、以及早期智力开发。忽视孩子性格、意志、情感、态度和良好行为习惯等非智力因素的培养,9,良好的家庭教育方式的基本特点:,以成人把孩子视为独立、完整的生命而相互尊重作为出发点,注重孩子未来幸福和当下幸福的协调性、一致性。,10,良好的家庭教育方式的基本特点:,以现代孩子迥异于父辈的行为方式、思维方式、学习方式作为思考的起点,因势利导。以良好的亲子关系为关键,父母密切关注孩子的成长 努力让自己成为孩子成长的伙伴,让家庭成为孩子可休憩可游弋的心灵港湾.,11,良好的家庭教育方式的基本特点:,心灵成长的“重要事件”,达到润
4、物于无声的功效。,以经常性的亲子活动为连接点,形成相对稳定的活动形式,使之成为孩子,12,良好的家庭教育方式的基本特点:,家长要和孩子一起共同成长,13,如何更好地进行家庭教育,客观需求,主观需求,呼唤科学、实用的家庭教育产品,14,市场提供的产品或机构,实体教育机构,电子媒介,纸质媒介,组合系列产品,家庭教育市场分析,15,家庭教育市场分析,纸质媒介幼儿读物（绘本、故事书等）主要关注幼儿某一方面感官参与的活动家庭教育指导类书刊 主要关注对家长理论、实践层面的指导,16,家庭教育市场分析,电子媒介（网络、电视、广播、以及其他各种电子产品）对家庭教育内容的涉及具有零散、随机，无法同时满足系统性的
5、家庭教育指导，以及亲子共同参与的需要,17,家庭教育市场分析,实体教育机构培训班主要关注幼儿认知或某一方面技能的发展早教机构资源有限、时间短,18,家庭教育市场分析,组合系列产品发挥组合产品的效能、时间空间受限度相对较小、直观生动，但质量也存在良莠不齐的现象。,19,如何科学选择组合系列产品？童年不可逆 选择需谨慎！,20,选择的依据,制作团队（是否专业、权威）内容,科学性（背后的理论支撑、是否依据幼儿身心发展规律）,趣味性（形象鲜明、生动）,全面性,可操作性,21,稚慧谷系列产品的优势,专业的制作团队，强强联手1）权威的专家团队2）专业的研发团队,22,权威的专家团队,王宗光原上海交通大学党
6、委书记，教授，博士生导师，现为全国政协委员，上海交通大学校务委员会名誉主任，上海交通大学海外教育学院名誉理事长，多次获国家及部委、国家科技进步等大奖,包陪庆已故船王包玉刚先生的长女，上海交通大学、同济大学顾问教授，香港环球教育集团董事局主席，香港文化委员会委员，香港康智儿童基金会主席，上海包玉刚实验学校、香港汉基国际学校创办人，上海宋庆龄福利基金会理事,朱家雄华东师范大学学前与特殊教育学院教授（博士生导师，终身教授）华东师范大学学前教育研究所所长，中国学前教育研究会副理事长，环太平洋地区学前教育研究会中国大陆地区委员会负责人,23,权威的专家团队,梅子涵上海师范大学教授，博士生导师儿童文学作家
7、 中国作家协会会员儿童文学教授 写作、主编了多部理论著作,费鸿年美籍数学博士金穗文化教育集团总裁毕业于美国加州大学资深儿童多媒体教育产品研发者 致力于儿童生命教育和潜能开发的研究,蔡美琴上海交通大学医学院营养系副主任 硕士生导师中国食品药品监督管理局保健品审评专家 上海市营养学会副秘书长，妇幼营养专业委员会主任委员，中国健康教育协会理事 中国学生营养促进会减价委员会委员,24,专业的研发团队,王至：中国呼吸作文创始人，上海交大昂立教育集团作文总监，资深儿童心理专家。多家媒体著名主持人，资深媒体撰稿人。姚捷如：上海蒙特梭利协会会长、上海威海路幼儿园园长熊亮熊磊兄弟：中国知名儿童图画作家、国内最活
8、跃的原创图画书作家。吴儆芦：中国著名儿童插画画家。画儿晴天：资深插图画画家、新民晚报情感版专栏插画作者，中国邮政二十套国家版鼠年、牛年贺年明信片和二枚国版明信片邮资图插画设计者。,25,专业的研发团队,全丽萍：资深儿童教育出版人、贝塔斯曼亚洲出版公司童书及亲子图书总策划、二十一世纪出版社 特邀编辑、三之三国际教育机构 主编、上海电视台哈哈画报-故事城堡策划 执行主编。徐鸣：二十一世纪出版社资深美编、著名儿童插画师。曾担当奥特曼对战图鉴三毛流浪记神奇的马丁变变变中华小子等儿童书刊的设计及绘画。受哈哈画报小太阳画报特约创作封面以及栏目插画。陈轩熠：上海交大昂立国际教育 教育技术部经理 高级管理培训
9、师、昂立稚慧谷儿童影视制片人、总导演，曾任空中英语教室课程研发经理及高级教学顾问。,26,稚慧谷系列产品的优势,内容 1、以生命教育为核心，多元智能为目标，蒙特梭利教学为手段，开发幼儿潜能，培养完整人格和成功特质的全人教育。,27,稚慧谷系列产品的优势,生命教育：（狭义）对生命本身的关注，包括个人与他人的生命，进而扩展到一切自然生命。（广义）一种全人的教育，它不仅包括对生命的关注，而且包括对生存能力的培养和生命价值的提升,28,稚慧谷系列产品的优势,生命教育：生命教育内涵：自我概念的建立教育目的：自我的探索、肯定自我、了解自我的特质、欣赏自我、了解自我的情绪,1,向度一：人与自己,29,稚慧谷
10、系列产品的优势,生命教育：生命教育内涵：和谐人际关系的建立教育目的：家人亲密关系、包容与接纳、接纳与尊重差异、热心助人、爱你的家人、善意的沟通、尊重他人,2,向度二：人与他人,30,稚慧谷系列产品的优势,生命教育：生命教育内涵：自然环境认知的建立教育目的：欣赏大自然、居住环境的改变认知、爱护环境、生存与应变,3,向度三：人与环境,31,稚慧谷系列产品的优势,生命教育：生命教育内涵：生命意义感的建立教育目的：生命美好的记忆、乐观积极的态度、坦然面对死亡、临终关怀、追寻理想,4,向度四：人与生命,32,稚慧谷系列产品的优势,语言智能,33,稚慧谷系列产品的优势,人际智能,34,稚慧谷系列产品的优势
11、,内省智能,35,稚慧谷系列产品的优势,自然观察智能,36,稚慧谷系列产品的优势,逻辑数学智能,37,稚慧谷系列产品的优势,空间智能,空间智能（Spatial Intelligence）,38,稚慧谷系列产品的优势,肢体运作智能,39,稚慧谷系列产品的优势,音乐智能,40,我们的宗旨,孩子八大智能启发与生命教育的内涵紧密相连，并做到将这样的理念实实在在地落实在产品的每个部分中,41,人与自己贯穿于8大智能启发中的生命教育，让亲子之间有更亲密接触的机会，让孩子敢于表达感恩的心，也让家长再次和孩子感受生命的成长，有家长的鼓励、支持和协助，让生命教育活动的推动更有信心和动力，也让更多孩子喜欢自己、接
12、纳自己。,42,人与他人生命教育中的人际关系必须从亲子关系谈起，再扩及到对周围人的关心、关爱、学习与人相处。分别包括：对长辈的态度、会关怀照顾家人、能感谢他人的付出、主动给予安慰及协助、礼让与分享物品、乐于助人、鼓励与赞美。,43,人与自然 发展自我的同时，也要学会尊重自然，顺着自然规律的发展，人才会有和谐的感受。爱自然就是爱自己，尊重生态就是重现自然的规律。,44,人与生命圆满的人生不是只满足生活所需，更需要看到自己在生命全程中的自我实现。孩子从生活周围的人、事、物，理解生命的意义，学习从平凡的事物中得到心灵的满足即是幼儿生命教育的最终目的。,45,稚慧谷系列产品的优势,内容2、严格依据幼儿身心发展的年龄特点，分龄分版，针对性强 针对幼儿不同年龄发展阶段，设定不同版本，知识由浅入深，每月更新，针对性强，灵活度高，真正做到阶段式学习的目的,使幼儿家庭教育更深一步。,46,稚慧谷系列产品的优势,内容3、以“球球”为核心角色的众多幼儿喜闻乐见的形象 产品中的所有形象的原型是现实生活中不同类型幼儿的缩影，故事的创编也依据幼儿在真实生活中经常会面临的情境，力求与幼儿生活紧密相连。,47,稚慧谷系列产品的优势,内容 4、特别为祖辈隔代教养提供的孙子兵法以及为父母与幼儿进行高质量的亲子互动提供的亲子立方读物&DVD。,48,谢 谢！,49,2023/1/19,50,.,
