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1、人教版七年级下册Unit10I,dIikesomenoodIes.SectionB(2a-2c)教案一.学习者分析学生生源结构比较复杂,来自不同家庭,不同背景,学生对英语知识的认知能力和接受能力不同。此外,学生应有的英语基础知识信息储备不同,所以有一些两极分化的现象。学生整体在听力、词汇量和口语表达等语言运用方面能力相对较弱。但是,学生经过上学期的学习,大多数已经适应了初中英语的学习,具备了一定的词汇量和阅读技能,比如查找细节信息、分析掌握文章语言点和大意等,在阅读速度方面也有一些提高,这有助于学生更好地完成本节课的课文阅读。二.教材分析本单元的话题是谈论食物及不同地区的生日食品,学生容易理解
2、。因为通过上册的学习和本单元SeCtiOnA部分的学习,学生基本有了和本单元话题相关的词汇及句型知识储备。在本节课通过阅读,了解更多关于不同地区生日食品极其特殊意义的信息。在学习中通过同桌对话,小组交流,游戏比赛以及制作海报等活动,培养学生的合作意识,帮助学生进一步巩固理解本课的目标语言及词汇。阅读部分主要通过一些简单的阅读技巧,培养学生的阅读能力,同时引导学生学会感恩。三.学习策略这节课的学习,主要是对学生进行任务型阅读能力的训练。通过阅读文章来了解不同国家人们庆祝生日的方式及生日食品,引导学生学会做阅读理解,并要对学生进行感恩教育,培养学生积极向上的情感态度,帮助学生对世界文化有一个初步的
3、了解和认识。所以主要通过以下方法:1 .以头脑风暴的形式快速复习有关食物的词汇,让学生以同桌对话的方式练习复习本单元的词汇和句型,并通过图片感知理解文中新的词汇和短语。2 .让学生以合作交流的方式完成阅读部分的练习,通过游戏和比赛帮助学生理解课文。3 .通过复述课文和制作海报,培养学生的合作意识,引导学生积极参与课堂,体验学习的乐趣。四.教学方法Task-basedmethod,communicativemethod,groupdiscussionandpairwork.五.教学目标1.知识目标:(D)继续复习巩固有关食品的单词和句型。(2)正确读写并运用本课出现的单词和短语:answer,i
4、ndifferentcountries,thenumberof,blowoutthecandles,inonego,put.in.,candy,belucky,getpopular,asymbolof,goodluck,bringsomethingtosomebody,cutup,aroundtheworld,cometrue,makeawish.(3)理解掌握本课的重要句型:.ifheorsheblowsoutthewishwill.Itisgettingpopularttohave.Theynever.because.Theyareasymboloflifeandgoodluck.2,能力
5、目标:(1)培养学生用英语正确阅读并获取信息的能力。(2)引导帮助学生学会学会如何做任务型阅读。(3)帮助学生学会利用思维导图复述课文。3.情感目标:培养学生的合作意识和积极向上的情感态度,提高学生的感恩意识,同时帮助学生对世界文化有一个初步的了解和认识。六.教学重难点分析及解决措施L教学重点:学生能够正确读写并运用本课出现的单词和短语,理解掌握本课的重要句型。2.教学难点:掌握文中的重要词汇和句型(知识目标中的词汇和句型),准确理解课文内容和语言点,提高学生用英语获取信息、处理信息、分析信息和解决问题的能力七.教学环节Step1.Revisionandlead-in:Askthestuden
6、tstohaveabrainstormingandreviewsomewords.媒体作用及分析:PPT展示各种实物图片,运用直观生动的感官刺激调动学生的注意力,让学生发挥最大程度的潜能获取并且分析信息,为学生更好地进行后面的活动练习做了铺垫,也为教学目标的顺利完成起了很好的辅助作用。(环节目标:通过头脑风暴和图片激活并扩充学生的已有知识,启发鼓励学生思考本单元话题,有利于阅读活动的顺利展开。)Step2.PairworkAskthestudentstopracticeinpairstoreviewwordsandthekeysentencestructures,thenactitoutinc
7、lass.教师引导学生互相交流复习单词和句型。媒体作用及分析:PPT直观展复习内容,既省时又可以帮助学生更清楚地巩固所学的内容,感知更多的信息,提高教学效率。(环节目标:为口语练习目标句型积累信息)Step3.Freetalk:Differentpeoplelikedifferentfoodeveryday,buttheymayhavethesamefoodonhisorherbirthday.Whatdoyoudooreatonyourbirthday?通过图片学习感知本课词汇,为阅读理解储备信息。教师引导学生谈论不同的活动,使学生感受并且学习有关过生日的英语表达。媒体作用及分析:通过PpT
8、展示的图片,鼓励并激发学生思考问题,引导学生积极主动进入课堂学习.(环节目标:通过图片和讨论,让学生预测本课的内容,激发学生探究问题的兴趣.)Step4.Fastreading:BirthdayFoodaroundtheWorldLChooSe(选择)themainidea(大意)ofthepassage(短文)?AChildrenintheUKlikeeatingcakes.BDifferentbirthdayfoodsindifferentcountries.CChinesepeopleonlyeatnoodlesonbirthday.2.Choosethemainideaofeachpa
9、ragraph.First,askthestudentstoreaditloudlyandquickly,andthenaskthestudentstoanswerthemindividually,andoffersomehelpifnecessary.A. Allthebirthdayfoodsbringgoodlucktothebirthdayperson.B. Inmanycountries,peoplehavebirthdaycakeswithcandles.C. InChina,peoplestilleatlongnoodlesfortheirbirthday.D. Peopleea
10、tdifferentbirthdayfoodsindifferentcountries.阅读技巧:Payattentionto(注意)thefirstsentenceofeachParagraPh(每一段)媒体作用及分析:PPT直观展图片内容,既省时又可以帮助学生更清楚地感知和所学的内容有关的信息。(环节目标:通过fastreading,有助于学生更好地快速理解文章内容,查找信息,这一活动设计中,为了降低难度,问题答案基本在段首,学生能够快速准确地完成,也增加学生的阅读积极性。)Step5.CarefulReading:BirthdayFdAroundtheWorldCountryUKChin
11、aAskthestudentstolistenitfirst,thenthinkaboutthequestions,andfinishthechart.媒体作用及分析:利用多媒体播放课文朗读录音纠正学生的语音语调,辅助学生朗读。(环节目标:这一阅读活动设计,要求学在对课文具体内容理解的基础上,找出问题的答案,学生可以很好地完成。这个表格及问题不仅引导学生学会阅读和理解,并要通过问题对学生进行内容梳理,理解文章的重要信息。Step6.Fillintheblanks:Askthestudentstoreadittogether,thenthinkaboutthequestions,andfinis
12、hit.(教师让学生把答案写在黑板上,之后核对点评。)LEat_withcandles.2.Makeawishand_candles.1.1 fheorsheblowsoutthecandles,thewishwillcometrue.4 .Eatbirthdaycakeswith.5 .Thechildwithcandiesis.6.Eatandeggs7.Theyarelonglifeandgoodluck.Theanswers:birthdaycakes.Blowout.inonego.candies,lucky,longnoodles,asymbolof.Step7.Learnsome
13、languagepointsandplaygamestoreviewthelanguagepoints.媒体作用及分析:PPT直观展示课文内容,帮助学生更清楚地理解课文的内容,感知整篇文章的结构和信息。(环节目标:在讲解文中语言点时时,先让学生讨论文中语言点,自己在讨论中掌握知识点,消化吸收,再鼓励学生大胆练习用所学的知识点造句,增强了学生学习的乐趣,然后教师再进行补充,引导学生参与游戏比赛,以这种方式,提高教学效率,突出重点,突破难点,也达到自主学习的目的。Step8.Retellthetextinyourgroup,andthenshowittotheclass.媒体作用及分析:PPT直观
14、展示课文思维导图,帮助学生更清楚地理解课文的内容,感知整篇文章的结构和信息。(环节目标:先让学生在小组内练习复述课文,自己在练习中学会组织句子和知识点,消化吸收,培养合作意识,再鼓励学生大胆展示,主动参与比赛,增强了学生学习的自信心。Step9.Makeaposteraccordingtowhatyouknow,andthenshowittous.媒体作用及分析:这是一个groupwork,PPT展示课外信息,供学生思考并交流,也可以增加自己的信息。(环节目标:让学生运用所了解的知识,围绕课文话题做一张海报,不仅巩固本节课的学习,还可以激活学生原有的内容,同时,引导学生热爱自己的生活,培养学生
15、积极向上的情感态度,了解不同国家的文化。)SteplO.Discussthemeaningofbirthday,andreadapoem.(环节目标:让学生朗读诗,引导学生热爱自己的生活,学会感恩。)Step11.SummaryandHomeworkAskthestudentstoretellthetextafterclassandfinishtheselfcheckonP60.(复述课文,完成第60页练习八.BlackboardwritingUnit10:dlikesomenoodles.SectionB(2a2c)BirthdayFoodAroundtheWorldGroup1Fillin
16、theblanksPoster1Group212Poster2.九.教学反思:这节课的学习,主要是对学生进行任务型阅读能力的训练。通过阅读文章,了解不同国家人们庆祝生日的方式及生日食品,引导学生学会做阅读理解,掌握一些阅读技巧,比如通过标题或段首句掌握文章的大意,通过查读和跳读获取细节信息等。同时,对学生进行感恩教育,培养学生积极向上的情感态度,帮助学生对世界文化有一个初步的了解和认识。所以,整堂课开始,通过师生对话和学生小组对话,先进行了词汇和句型简单的复习。之后从自己喜欢的食物引入过生日的食品,然后自然引入阅读话题,开始阅读活动。在阅读部分,设计了一些符合初一学生心理特点的活动和比赛游戏,
17、为了调动学生的积极性,也为了培养学生的合作意识,所有的阅读环节活动基本都是比赛的形式完成。主要通过快速阅读和查读训练学生的阅读速度和技巧。通过思维导图帮助学生理解文章脉络结构,通过复述课文,培养学生用英语获取信息、处理信息、分析信息和解决问题的能力。在讲解文中语言点时时,先让学生讨论文中语言点,自己在讨论中掌握知识点,消化吸收,再鼓励学生大胆练习用所学的知识点造句,增强了学生学习的乐趣,然后教师再进行补充,引导学生参与游戏比赛,以这种方式,提高教学效率,突出重点,突破难点,也达到自主学习的目的。最后是一个小组活动,让学生运用所了解的知识和老师提供的课外知识,围绕课文话题做一张海报并展示,供学生思考并交流,同时,引导学生学会感恩,培养学生积极向上的情感态度,了解不同国家的文化,鼓励学生积极参与课堂,体验学习的乐趣。在这节课,通过多媒体教学,有效地展示了教学内容,引发学生积极思考,主动参与,更好地促进了学生和学生间、老师和学生之间的互动。同时,利用这些新媒体新技术的辅助教学,我优化整合了教学资源,也优化了教学过程,在有限的时间里,让学生感知了大量的信息,最大程度地调动了学生的潜能,提高了教学效率,更好地完成了教学目标,也更好地体现了新课改“以学生为主体”的教学理念。不足之处在于:部分学生在课上不够自信,课堂气氛不够活跃,在阅读回答环节,个别同学不能认真聆听他人的表达,纪律有待加强。