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1、护理文书书写规范最新版本最新版,护理文书书写规范最新版本最新版护理文书书写规范最新版本最新版门连州北山医院病历书写规范例案医疗质量洋定标准谭敏2016年11月1日学习内容心当前使用的护士站心病历系统运用心护理病历书写,在传统的教学模式下，老师一味地讲授课堂知识，却忽略了学生的感受和内心想法，使得学生没办法将老师教授的知识内化为自己的东西，久而久之，学生对老师产生了依赖感，一遇到问题便会问老师，而不是自己思考和研究，这对学生独立自主的发展是非常不利的。因此，老师在进行教学时应当有意识地培养学生独立思考的意识和能力，让学生能够更好地学习数学知识，掌握学习的技巧。一、创设良好的学习环境 小学生处于好
2、玩好动的年龄，老师如果没有为学生创设较好的学习环境，这样学生很难进入学习状态，更不用说培养学生独立思考的能力了。因此，老师应当在教学中为学生创设独立思考的学习环境，让学生在无形中提高自己的学习能力。举个例子，老师在教学比的化简这部分知识时，可以提问学生：“同学们，这个讲台的高为100 cm，长为50 cm，宽为45 cm，那么你们谁能告诉我这个讲台的长宽高比是多少呢？”这时，学生便七嘴八舌地讨论起来，有学生说：“它们的比是1005045”，其他学生都纷纷点头表示赞同，这时老师不要急于肯定或者否定学生的答案，而是跟学生说：“这样的话，数字看起来有点繁杂，谁能简化一下这个结果呢？”学生便陷入了沉思
3、，还有学生开始拿笔出来算，最后有学生说出“它们的最简比是20109”，老师便可以让学生起来讲解一下为什么是这个答案。通过这种有效提问的方式，为学生创设了良好的思考环境，老师不再是直接和学生讲述答案、解释结果，而是让学生自己思考和探究，通过自我的学习和探究来解决问题，使得学生的独立思考意识在潜移默化中得到强化，从而有效地培养了学生的独立思考能力。二、组织社会实践，锻炼独立思考能力 数学知识很多都来源于现实生活，因此数学老师在教学中可以有效地结合现实生活，适当地组织一些生活实践，让学生在实践的过程中进行思考、自主学习，从而使学生形成一种发现问题、解决问题的意识。比如，在教学统计这个单元时，教师可以
4、让学生对自己所在小区居民的用电量进行调查，在这个过程中学生要先将统计的知识进行预习和研究，然后采取正确的统计手段进行调查，最后还要使用适合的统计图来展现数据的变化走势。通过这种社会实践的方式，学生能够最大限度地发挥自己的能力，从实践中发现问题，经过思考然后自己又解决了问题，使得学生独立思考的意识得到强化，而且也能锻炼学生的思维，有利于数学教学水平的提高。总的来说，小学数学教学中培养学生独立思考能力的措施有很多，但是什么措施才适合自身的教学实际呢？这就需要我们老师从实际的教学实践出发，立足于数学教材，根据学生的具体情况，采取多样化的教学手段和教学方式，为学生创设良好的学习环境，让学生能够在潜移默
5、化中培养和提高自身的独立思考能力，从而逐渐摆脱对数学老师的依赖，真正地提高学生的综合素养，保证小学数学教学的有效性。因为传统教育已不再能够适应快速发展的社会，于是素质教育取而代之，素质教育以提高学生素质为宗旨素质教育是一块试验田，在这片试验田上，有茂盛的谷穗也有干枯的枝桠，若想让满眼皆是茂密，就应该不断推陈出新的改革，改革是动力，改革是驱进力。在改革中，学生的能力得到深化和提升，改革的步骤可以分为以下三个部分1。一、在小学美术课堂教学中培养学生的创新能力 2011版新课标明确指出标“面向全体学生”的核心理念2，课程价值趋向从精英教育转向大众教育，面向学生的各个方面，通过美术这一活动形式来发掘孩
6、子们自身的潜能，培养孩子们敢于追求美、勇于创造美的精神。进行灵活而具体的双边教学，才能因材施教，极大地调动学生对艺术的探索精神，培养和发展具有个性特征的学生的综合素质。从而，保护学生的创新意识和创新思想。使学生的创新精神，在学习和探索中得以健康发展。成为具有终身创新能力的优秀人才。美术教育被认为是培养学生创造力最具成效的学科之一，是培养学生实践能力的有效途径。对于美术教师而言，美术课教学不能单纯地认为仅仅是教学生绘画，教学生依葫芦画瓢，具体地说，美术课上，既要注重基础知识，基本技巧的训练，更要培养小学生的创新能力。善于发掘新鲜事物以勾画和描绘出来，体现个性。比如：学生们在画画的时候，能够想象出
7、画宇宙飞船，画航空母舰，飞机，外星人等等，这就是创新意识在绘画课堂中的体现。二、在小学美术课堂教学中培养学生的个性能力 在美术教学课堂设计中我力求培养学生的个性能力。例如：在教学我的自画像3一课时，引导学生我的自画像要画出自己的特点，画出自己的与众不同，因为世界上没有两个人是完全相同的。为了让学生画出自己的个性，我让每个学生上课时准备个镜子，让学生自己照镜子，说出自己的长相，开始学生说的都是大众话。如：眼睛大大的、小小的、鼻子高高的、脸圆圆的这时我再引导学生互相看对方，在照镜子看自己，找不同，学生会发现她（他）的鼻子跟我不一样，她（他）的鼻梁高高的，而我的有些扁她（他）的眼睛跟我的不一样，有单
8、眼皮，双眼皮之分，还有最突出的是学生会发现彼此的脸型不一样，此时，我引导学生说脸型，学生会说出圆脸，教师引导，那是苹果脸;学生说出方脸，教师引导那是国字脸;学生说出尖脸，教师引导那是瓜子脸教师顺势引导最能突出人物个性的是发型，一石激起千层浪，学生说出自己和对方的发型不一样，教师引导：马尾辫、短发、披肩发、平头引导学生充分地观察对照之后，在画自己，学生抓住了自己的特点，画的惟妙惟肖，收到了预期效果。三、在小学美术课堂中鼓励学生动手体验 美术这一门课程，除了感官体验，还有动手操作。例如：课堂上，老师教学生剪纸，做手工艺品，绣蜀绣等等，学生的兴趣得到激发，剪出活灵活现的动物和人物形象，如李逵、张飞、
9、曹操、关羽，诸葛亮等，还有猴子、兔子、斑马、飞鸽等，在制作的过程中，真是兴趣盎然，雅致旖旎，十分漂亮。既调动了学生的积极性，又启发了学生的想象力和创造力。所以鼓励学生动手体验是小学美术课堂上的一大亮点。除此外，开发动手体验剪纸竞赛，也能促进学生们的竞争意识。当一个个生动形象的剪纸作品和手工艺品呈现出来的时候 学生们笑靥如花，成就卓著。再者，可以在课堂上拿出油画教材和水彩教材，让学生们画画，画儿童画。用工具来动手体验，学生们画出一艘小船，一棵大树，一束小花，一缕阳光，一抹晴天等等，图片与图片相映成趣，给学生们带来美学的思考和洗练。另外，绣蜀绣是一项重大的创新，学生们的创新能力得到大幅提高，动手体
10、验自然也就得心应手。四、在小学美术课堂教学中注重教学情境的创设 在小学美术课堂中，最新颖的改革方式莫过于注重教学情境的创设。有的时候可以采用课件教学，比如在教授画小蝌蚪找妈妈这样一幅图画，就可以用课件来授课，或者投放影像，让学生来演绎这一经典课例。学生甲扮演小蝌蚪，穿上水墨画的衣服，学生乙扮演蝌蚪妈妈，在河水间游戏。这样的情景设置必定使学生喜爱，从而达到增强鉴赏水平的教学目的和教学要求，培养学生合作意识，寓教于乐。再比如运用通感的意象手法，把春江花月夜4这首曲子放映出来，把它融为美术体验交替感官的一种，在小学美术课堂进行中配上音乐，欣赏静态图片，实在是一种视听享受。春江潮水连海平，画出这样的景
11、象，一轮明月当空照，皎皎空中孤月轮，使人联想到月明星稀，鸟雀南飞，不由得感叹时光岁月，增强文艺情怀。学生们在这样的喜悦中对课堂流连忘返，实乃一大成功。结束语：综上所述，小学美术课中学生个性的培养趋向于多元性，丰富而不冗杂。需要在小学美术课堂教学中培养学生的创新能力;在小学美术课堂教学中培养学生的个性能力;在小学美术课堂教学中激发学生的兴趣;在小学美术课堂中鼓励学生动手体验，并且在小学美术课堂教学中注重教学情境的创设，培养学生的竞争意识和合作意识，增强学生的美术素养，提升学生的艺术鉴赏手法和手工艺制作能力，培育好素质教育这样一片试验田，这样的小学美术课堂，也就有画可看，有画可赏，可圈可点，使学生
12、们乐在其中。,门连州北山医院病历书写规范例案医疗质量洋定标准谭敏2016年11月1日,学习内容心当前使用的护士站心病历系统运用心护理病历书写,节约护提高基士书写础护理时间质量,护理文书书写的重要性关系到医直接反映医疗费用疗纠纷侵医护人员药品报销权诉讼的的医疗质的凭证成败量、服务水平,举例今某医院一名患儿因”肾肿瘤“入院,入院后第四天死亡,家属以医院救治观察不到位将医院告上法庭,并对病历当场进行封存,封存后因当班护士患儿护理抢救记录没提交,第2天回来进行提交,医院打印了第2天护士完善记录后的那份病历提交给法院,病历前后不一致,最终医院以攥改病历而败诉。,护理病历书写基本规范基本要求:客观、真实、
13、准确、及时完整、规范,护理文书书写适应范围患者病情不稳定,病情随时发生变化时,护士应密切观察做好记录。心外科手术后、一级护理患者病情不稳定者、特殊患者,如新生儿、老年高危患者等,责任护士应做好病情观察和护理措施,并做好记录。进行特殊侵入性的护理技术,操作者对评估、告知及效果等情况进行记录。患者接受特殊药物或其它治疗,需要连续密切观察治疗效果应准确记录。医嘱需要或护理组长以上人员认为需要记录的情况,电于一1记一1F国书距日工宇面什手图EBIUxxAx款吴记一1下个|床连州北山医院体温单性名:阳:重种心P1:M的任淀号2画日a五护中心所上子,入院告知书今适用范围:所有住院患者心内容介绍病区环境、主管医生护士、住院注意事项安全管理措施、床位费用、医保报销、侵入性护理措施相关事项告知等注意事项:让病人签字前要记病人知道所有的内容,风险陪护单今适用范围需要帮助的患者,存在有安全隐患的病人1.精神疾患者2.间歇性精神病患者3.有悲观厌世的患者4.未成年病人5.老弱病残等,31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德33、希望是人生的乳母。科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克,
