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1、第一节 生物的特征,情境导入,一起去寻找答案吧！,它是生物吗？生物有哪些基本特征?,新课讲解,多彩的生物世界,比熊犬,郁金香,蘑菇,如何来区分呢？,观察,工具,望远镜,照相机,摄像机,录音机,放大镜,观察是科学探究的一种基本方法。,显微镜,观察要点：明确目的全面细致和实事求是及时记录有计划和耐心交流、讨论,微小生物的观察,生石花能开出黄色的花朵,生石花,为什么说它是生物？,生石花能开花，能结种子，表明它能进行繁殖；生石花能从小长大；生石花有根，可以从土壤中获取水和无机盐，生石花是一种植物，因此，它就是生物。,岩洞里的钟乳石能慢慢长大,钟乳石,为什么说它不是生物？,钟乳石尽管能慢慢长大，但这种长
2、大与生物的生长是不同的，它是一些无机物慢慢堆积的结果，因此，钟乳石不是生物。,哪些是生物？,生物：有生命的物体。,怎样判断一个物体是否有生命？,要判断一个物体是否有生命，可以看它是不是“活的，看它是不是具有生命现象，即看它是否具有生物的基本特征。,请同学们观看实例，总结生物有哪些特征。,生物的共同特征,捕食大马哈鱼的海豚,植物通过光合作用制造有机物,生物的生活需要营养,绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。,生物能进行呼吸,鲸呼气时产生雾状水柱,鲸需要时常浮出水面进行换气。,动物和人通过多种方式排出体内废物，如排尿、出汗、呼出气体。,生物能排出身体内产生的废物,植物能通过落叶带走一部分废物。
3、,生物能对外界刺激作出反应,含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢。,猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后迅速躲避。,生物能够由小长大。生物发育到一定阶段，就开始繁育下一代。,生物能生长和繁殖,种子萌发,破壳而出的幼鳄,蘑菇的生长,生物都有遗传和变异的特性,遗传：,变异：,亲子间的相似性。,亲子间和子代个体间的差异。,狗的一家,同一株碧桃上的花,“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”“一猪生九子，连母十个样”,猫妈生着生着没墨了,遗传；,变异；,遗传和变异,除病毒外，生物都是由细胞构成的,植物细胞,动物细胞,噬菌体（病毒）,想一想：,你自己是否也有这些特征？任举一例你熟悉的生物,也具有这些特征？,
4、课堂小结,生物的生活需要。生物能进行。生物能排出身体内产生的。生物能对 作出反应。生物能 和。生物有 和 的特性。除病毒外，生物都是由 构成的。,呼吸,废物,生长,繁殖,遗传,变异,外界刺激,营养,细胞,随堂测试,2.下列各项中属于非生物的是（）A.引起人感冒的病毒 B.休眠的青蛙C.生长在橘子皮上的青霉 D.会弹钢琴的机器人,1.下列现象中的物体属于生物的是（）A.机器人 B.珊瑚 C.钟乳石 D.蘑菇,D,D,3.牵牛花清晨开放，中午关闭，这种现象说明生物具有什么的特征？（）A.需要营养 B.进行呼吸C.对外界刺激作出反应 D.生长和繁殖,C,拓展探究,1、下列各项中属于动物和植物共有的特征是（）A、光合作用 B、捕食 C、排出体内的废物 D、向光性2、下列各项中，与植物的光合作用有相同生理功能的是（）A、人吃饭 B、给汽车加油 C、小鸡破壳而出 D、蘑菇由小长大,C,A,3、下列古诗中，描写生物生长发育的是（）A、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 B、红豆生南国，春来发几枝 C、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 D、夜来风雨声，花落知多少,B,4、下列词句中，描写生物遗传的是（）A、螳螂捕蝉，黄雀在后 B、星星之火，可以燎原 C、种瓜得瓜，种豆得豆 D、不入虎穴，焉得虎子5、在自然界中，孔雀开屏属于什么生命活动？（）A、美化环境 B、生长 C、获取营养物质 D、生殖,C,D,
