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1、第一单元 让我试试看3 我们班 他们班（第2课时）,新课导入,在上一节课中，我们讲到要增进班级间的合作，共同创造我们美好的校园生活。但是班级之间同样也存在竞争关系。,新课导入,班级之间的竞争,体育比赛,生活技能比赛,新课导入,在校园中，不仅存在合作关系，也有竞争的现象，良性的竞争对班级的成长是非常有意义的，但如果是不正当的竞争，不仅是不光彩的，还会酿成不好的后果，伤害到班集体的利益。,一、正确对待班级竞争,活动一：竞争收获多 班级共成长,唐代诗人杜甫在望岳中写到“会当凌绝顶，一览众山小”，杜甫敢于进取的精神，是来源于内心积极向上的竞争动力。就像同学之间你追我赶的比学习，这样的竞争，能最大限度激
2、发我们的潜能，提高学习效率。,一、正确对待班级竞争,活动一：竞争收获多 班级共成长,竞争能够促使我们反思和进步，能够激发班级的竞争动力，竞争给我们带来成长和收获。,一、正确对待班级竞争,活动一：竞争收获多 班级共成长,为了在合唱比赛中获得好成绩，我们班每天放学后都认真练习。,上学期，5班和我们班进行了一场知识竞赛活动。活动中，双方都学到了不少知识。,竞争给我们带来了成长与收获,一、正确对待班级竞争,活动一：竞争收获多 班级共成长,同学之间的你追我赶，能激发我们的潜能！,一、正确对待班级竞争,活动一：竞争收获多 班级共成长,同学之间你追我赶，能激发我们的潜能！,一、正确对待班级竞争,活动一：竞争
3、收获多 班级共成长,竞争不仅存在于个人之间，也存在于集体之间，虽然我们班在比赛中有胜利也有失败，但过程中的收获更重要。大家写在点赞卡上，互相交换分享，为自己也为别人点赞吧！,一、正确对待班级竞争,活动一：竞争收获多 班级共成长,一、正确对待班级竞争,活动一：竞争收获多 班级共成长,大家想一下，除了你、我、他（她）、我们班级有收获，其它班级有没有收获呢？,一、正确对待班级竞争,活动一：竞争收获多 班级共成长,果实做了鸟儿的食物，鸟儿做了种子的翅膀。我们班通过比赛和竞争有了收获，别的班级也一样。正当的竞争能够实现双赢，大家都有所收获，有所提高。,一、正确对待班级竞争,活动一：竞争收获多 班级共成长
4、,二、为他班喝彩,活动二：不当竞争不可取，学会喝彩共进步,摄影比赛时，为了让班级取得好成绩，有的同学用家长的作品参赛。,卫生评比时，部分卫生检察员在检查本班卫生时，偷偷捡起地上的纸屑。,二、为他班喝彩,活动二：不当竞争不可取，学会喝彩共进步,假如某班同学拿家长的作品参加学校的摄影比赛获奖，其他参赛同学会怎么想？假如卫生检查时偷偷作弊，会对班级有什么影响？,二、为他班喝彩,活动二：不当竞争不可取，学会喝彩共进步,导致的不良后果,二、为他班喝彩,活动二：不当竞争不可取，学会喝彩共进步,在生活中有一些通过不正当方式获胜的现象，违背了公平竞争的原则，被称之为“不正当竞争”，即使胜利，也是不光彩的。它不
5、仅是道德上的污点，严重的还会触犯法律。假如在赛场上为了让自己队成员取得好成绩，对其他参赛选手喝倒彩，影响比赛，大家认为这样做合适吗？,二、为他班喝彩,活动二：不当竞争不可取，学会喝彩共进步,考试作弊属于不当竞争，是可耻的！,赛场上喝倒彩，太不道德了！,二、为他班喝彩,活动二：不当竞争不可取，学会喝彩共进步,应该这样做,四年级将要举行“校园话剧”比赛，为了干扰其他班同学的比赛心情，有同学提议制作一条贬低其他班级的横幅。对此，有同学认为这种方式不正当，也很不友善。最后，大家商定在横幅上写“班班有看头”“剧剧都精彩”。,二、为他班喝彩,活动二：不当竞争不可取，学会喝彩共进步,应该这样做,假如你是赛场
6、上的运动员，听到别人起哄，会怎么想？如果你在看台上看到别的班同学跑在前边，会怎么做？,二、为他班喝彩,活动二：不当竞争不可取，学会喝彩共进步,为别班喝彩是一种智慧，也是一种美德。当学会欣赏他人的时候，也是在不断提升和完善自我。,二、为他班喝彩,活动二：不当竞争不可取，学会喝彩共进步,真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在以胜败的结果。,我只为我们班喝彩。,我们班在上次运动会上输给了2班，我才不给他们班喝彩。,只要2班的创意节目真的很精彩，我就会为鼓掌喝彩。,二、为他班喝彩,活动二：不当竞争不可取，学会喝彩共进步,二、为他班喝彩,活动二：不当竞争不可取，学会喝彩共进步,为别人喝彩，大家一起进步！,二、为他班喝彩,活动二：不当竞争不可取，学会喝彩共进步,为他班喝彩倡议书,二、为他班喝彩,活动二：不当竞争不可取，学会喝彩共进步,同学们，正当的竞争能实现共赢，不当的竞争会酿造苦果。为他人喝彩是对别人的尊重和认可，对他班喝彩是对其卓越表现和努力拼搏的肯定。学会喝彩，让我们班和其他班一起成长、共同进步。,课堂总结,我们要学会合作，也要正当开展班级之间的竞争，反对不正当竞争。不仅为自己班级加油，也要为别的班级喝彩，让我们班和其他班共同成长！,再 见,
