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1、分数的意义,国标苏教版五年级下册,“1”,6个苹果是几个“1”，9个呢？18个呢？,把3个苹果看做“1”，有几个这样的“1”就用几来表示。也就是说把3个苹果看做“1”就成了一个计量单位，我们就给它一个名称,单位“1”,一个物体,一种图形,一个计量单位,“1”,“1”,“1”,“1”,“1”,自我创造,用手头的材料自己创造一些分数，并在小组中交流你创造的分数是怎样得到的，并说说你创造的分数的含义。,分数的意义,把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。,14,34,和,你能用分数的意义解释一下吗？你知道它们是什么关系？,把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数单
2、位。,1、自我检测（1）是把单位“1”平均分成()份，表示这样的()份的数。（2）把全班同学平均分成组,一个组的人数是全班人数的()，两个组的人数是全班人数的(),10,8,（）,2、快速抢答（用分数表示下面各图中的涂色部分）,3.仔细推敲(用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？),（）,（）,（）,4、点击生活,（1）江苏省学生体质健康促进条例中明确规定，我们小学生每天体育锻炼的时间要达到在校时间的。（你怎么理解这个？）（2）这节课的时间是 小时。（3）我国小学生中，睡眠不足的人数大约占总 数的。,小学生每天的睡眠时间占一天总时间的八分之三。,5、动手操作,有12枝铅笔，平均分给2个同学。每枝铅笔是铅笔总数的，每人分得的铅笔是铅笔总数的。,（）,（）,（）,（）,1,12,1,2,看图联想：你想到哪些分数？,14,为方便学习与使用课件内容，课件可以在下载后自由调整Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard,Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal,
