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1、加与减（一）,美丽的田园,课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂总结-课堂作业,【重点】运用所学知识解决实际问题。,【难点】能根据情境提出简单的数学问题。,1、在美丽的田园的情境中进一步巩固20以内的进位加法和退位减法，达到计算正确与熟练，并能解决相关的应用题。2、经历探索相关退位减法的过程，进一步感知解题策略的多样化，培养学生的创造性思维。3、让学生感受数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣和热情。,同学们，田园里有很多小动物，我们一起去看看吧。,哇！有好多小动物，我们一起去数一数吧。,11只,5只,6只,8只,7只,5只,说一说，图片中有哪些数学信息？,树上的小鸟比空中的小鸟少几个？,答
2、：树上的小鸟比空中的少6只。,淘气列式解决的是什么问题？先找找8和6对应的是什么。,14（只）,一共有多少只鸭子？,答：一共14只鸭子。,8,+,6,=,再提出一个数学问题，并试着解答。,一共有多少只小鸟？,11516（只）,答：一共有16只小鸟。,一共有多少只羊？,7+512（只）,答：一共12只羊。,1,我们要仔细观察左边的图片哦。,想一想，填一填，算一算。,（1）,9,14,17,（2）小鹿比小松鼠多几只？,1495（只）,答：小鹿比小松鼠多5只。,1,（3）下面列式解决的是什么问题？,179（只）,8,小鸭比小松鼠多几只？,还剩几只小鸭？,1,（4）再提出一个数学问题，并试着解答。,小
3、松鼠再来几只就和小鸭同样多？,1796（只）,答：小松鼠再来6只就和小鸭同样多。,1,2,想一想，填一填，算一算。,实际问题的解答步骤提取问题和相关信息分析题意计算过程检验并写出答语。2.在解决实际问题时，如果题目中给出的信息较多，先要弄清所求问题与哪些信息有联系，选取有价值的相关信息进行解答。,1,还有多少人没来？,有16人来踢球。,现在来了9人。,1697（人）,答：还有7人没来。,2,红红买了15本课外书和13个笔记本，其中有7本故事书，其他类的书有几本？,1578（本）,答：其他类的书还有8本。,3,小明有19支彩色笔，小红借走了8支，小明还有几支？,19811（支）,答：小明还有11
4、支。,4,小园有18支铅笔，小方有9支，小方比小园少多少支铅笔？,1899（支）,答：小方比小园少9支铅笔。,5,小王要练习写16个毛笔字，还剩下8个字没有写，他已经写了几个字？,1688（个）,答：他已经写了8个字。,美丽的田园,一 加与减（一）,学习目标,1.在观图的过程中，按一定的顺序数出图中事物的数量，能根据事物数量的多少提出并解决数学问题，初步发展有条理地思考问题的习惯。2.巩固20以内数的加减法，初步发展从具体情境中提取数学信息、提出数学问题并进行解答的能力。3.在学习的过程中感受数学与生活的密切联系。,重点 根据图中所给的信息提出问题并解决问题。难点 能根据具体情境提出问题并解决
5、问题。,回顾复习,128,112,123,134,157,126,145,137,159,124,168,136,4,9,9,9,8,6,9,6,6,8,8,7,说说你是怎样计算的？,例题讲解,说一说，图中有哪些数学信息？填一填。,空中有11只，,树上有5只。,岸上有6只，,河里有8只。,地上有7只，,5只。,6,14（只）,答：一共有14只鹅。,一共有多少只鹅？,小 结,发现问题、提出问题、解决问题的方法,随堂小测,1.,2.小林家养了15只兔和9只羊。兔比羊多几只？羊比兔少几只？,羊：,兔：,所以兔比羊多6只，羊比兔少6只。,3.妈妈带13元去超市，给我买了一个6元的文具盒，妈妈还剩多少元
6、？,13 6=7（元）,课后作业,1.从课后习题中选取。,美丽的田园,1.初步发展从具体情境中提取数学信息、提出数学问 题并进行解答的能力。（重点）2.熟练掌握 20 以内数的加减法的计算方法。（难点）,算一算，写一写。,13-8=,15-9=,12-5=,13-9=,14-6=,17-8=,11-2=,12-3=,5,6,7,4,8,9,9,9,说一说，图中有哪些数学信息？填一填。,空中有 只，树上有 只。岸上有 只，河里有 只。地上有 只，只。,11,5,6,8,7,5,树上的小鸟比空中的少几只？,空中有 只小鸟，树上有 只小鸟。,可以用减法。,11,5,6,=（只）,11,-,5,答：树
7、上的小鸟比空中的少_只。,6,淘气列式解决的是什么问题？,8+6=,先找找8表示的是，再找找6表示的是。,14(只),答：一共有14只鸭子。,再提出一个数学问题，并试着解答。,一共有多少只羊？,7512（只）,答：一共有 12 只羊。,752（只）,比 多几只？,答：比 多 2 只。,求一共有多少，用加法计算。求谁比谁多（少），用减法计算。已知两个数的和与其中一部分，求另一部分，用减法计算。,知识提炼,小试牛刀,（选自教材P14 T1）,（1）填一填。有 只小松鼠，只 小鹿，只小鸭。,9,14,17,（2）小鹿比小松鼠多几只？,1495（只）,答：小鹿比小松鼠多5只。,答：小鸭比小松鼠多几只？
8、,（3）下面列式解决的是什 么问题？179（只）,8,（4）再提出一个数学，并试着解答。,小鸭比小鹿多几只？,17143（只）,答：小鸭比小鹿多3只。,例 判断：明明今年 9 岁，聪聪明年 13 岁，明明比聪聪小 4 岁。（）,解答错误,错因分析：明明和聪聪的年龄必须在同一年才能相比。,1.（选自教材P14 T2）,12-3 9,11-4 7,2.直接写出得数。14 6 13 7 17 9 6 8 11 8 5 7 11 3 13 5,8,6,8,14,3,12,8,8,3.看图列式计算。,13支,（支）,11台,（台）,？支,？台,13,-,4,9,11,-,2,9,4.填表。,原有,借出,
9、还剩,14个,8个,12只,5只,15个,6个,（）个,（）只,（）个,6,7,9,14-8=6（个）,12-5=7（只）,15-6=9（个）,5.,（1）有（）只，有（）只，有（）只。,13,6,5,（2）比 多多少只？,（只）,5,13,-,8,答：比 多8只。,（3）和 一共有多少只？,（只）,答：和 一共有11只。,6,+,5,11,（4）再提出一个数学问题，并试着算一算。,示例：比 多多少只？,13-6=7（只）,答：比 多7只。,感谢您的阅读！为了便于学习和使用，本文档下载后内容可随意修改调整及打印。,学习永远不晚。JinTai College,这节课你们都学会了哪些知识？,1.求
10、一共有多少，用加法计算。2.求谁比谁多（少），用减法计算。3.已知两个数的和与其中一部分，求另一部分，用减法计算。,作业1：完成教材相关练习题。,作业2：完成对应的练习题。,美丽的田园,11,5,8,6,7,5,树上的小鸟比空中的少几只？,树上的小鸟比空中的少几只？,8+6,猜一猜,游戏开始了,9,17,14,美丽的田园,PPT模板下载：/moban/行业PPT模板：/hangye/节日PPT模板：/jieri/PPT素材下载：/sucai/PPT背景图片：/beijing/PPT图表下载：/tubiao/优秀PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/资料下载：/ziliao/PPT课件下载：/kejian/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/,11,5,6,8,7,5,11,5,6,8,7,5,11,-,5,6,6,8表示河里的8只鸭子,6表示岸上的6只鸭子,14,练一练,9,14,17,14-9=5,8,12,-,3,9,11,-,4,7,再见,
