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1、跪跳起说课稿三年级,1,指导思想与理论依据,本课以健康第一为指导思想，以体育课程标准的基本理念为理论依据，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，在教学中，启发学生自主学习、合作学习。以身体练习为主要教学手段，讲求教学实效，促进学生身心全面发展。,2,教学背景分析,一、教材内容的分析 本节课内容跪跳起，是四年级技巧练习的一项重要内容，动作新颖，别致，有一定趣味性，是学生喜爱的体育活动之一。通过练习，能够发展学生身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的运动协调能力。培养学生勇敢和互相帮助的优良品质，促进学生身心和谐发展。,3,学生情况的分析,我校四年级学生大多数已经学会多种运动基本技能
2、，学生有一定的认知能力、且好玩、好动、好模仿。乐于参与体育活动，并勇于向同伴展示运动动作，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。,4,本节课的教学目标：,1初步学习跪跳起的动作方法，使80%的学生在保护帮助下学会动作。2通过练习和游戏，发展学生力量、协调、柔韧、灵敏等身体素质，提高身体平衡能力。3培养学生认真地学习态度，及互相帮助合作学习的能力，感悟技巧练习的乐趣。,5,教学重、难点：,重点,难点,摆臂与压垫协调配合,摆臂制动要提腰,6,教学手段,1教师通过讲解、示范以及展板等直观手段，使学生进一步体会跪跳起动作的方法和技术要领。2采用小组合作学习及趣味游戏
3、的形式激发学生学习兴趣，提高课堂实效性。,7,主要教学方法,纠正错误法,练习法,示范法,讲解法,游戏比赛法,8,教学资源,小垫子36块录音机1台,9,教学流程,10,教学过程,一.开始准备部分1.通过课堂常规和队列练习，观察学生站队情况，提高学生精神面貌。2.通过垫上操练习，激发学生学习兴趣，达到热身的目的。3.通过专项练习，体会摆臂和收腿动作，为主教材做好铺垫。,11,二.基本部分,1.教师设疑质疑。2结合展板，使学生建立正确动作表象。3.学生自主尝试练习。4.教师示范完整动作，讲解动作要点。动作要点：前上摆臂要制动，提腰必定在其中，小腿压垫相配合，提膝收腿落地轻。,12,5.分解练习6.讲
4、解保护与帮助帮助者在其侧后方两脚前后开立，双手扶其腰腹两侧与其同步移动，在起跳同时顺势帮助提腰。帮助者在保护与帮助的同时要提醒易犯错误，如双脚分开、勾脚尖等。7.帮助下练习8.分组练习四人一组（教师巡视指导）9.推荐展示，师生共评。10.整体检查完成情况.,二.基本部分,13,教学特点,本课设计中充分体现了以学生发展为中心，教学过程中采用了自主结伴的合作学习，自选难度（高低不同）进行练习，并一垫多用，贯穿始终，激发学生兴趣，使每个学生都在原有的基础上有所收获，有所提高。并在相互的学练中，学生自己讨论、评价。培养学生团结协作的能力。,14,教学效果评价,1经过本节课的学习，使学生学会跪跳起动作过程2使学生在小组合作学习中懂得合作的意义3运动负荷曲线预计4.平均心率：125-1305练习密度预计：3033,15,谢谢,16,
