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1、,13 乌鸦喝水,h,第2课时,复习导入,乌鸦 到处 找水 怎么办 旁边 许多 办法 放进 升高,同学们回顾一下，我们可以如何用“找水喝”“喝不着水”“喝着水”说一句完整的话。,一只乌鸦到处找水喝，它找到了一个有水的瓶子，可它喝不着水，后来乌鸦想办法喝着水了。,学习课文,一只乌鸦口渴了，到处找水喝。,1.口渴是什么样的感觉？,2.“到处”是什么意思？,四处、处处,同学们生活中有到处找一件东西或一个人的经历吗？那时你的心情怎样？请具体说一说。,此时口渴的乌鸦心情也是这样的。,我会说,我会演,哪位同学愿意上台表演一下小乌鸦到处找水的情景？,小乌鸦可能飞到哪些地方去找水呢？,但是，瓶子里的水不多，瓶
2、口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？,乌鸦的失望、急切之情。,乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。,过程很辛苦,喜悦的心情,量词“颗”的用法,一颗一颗的（）,一颗一颗的星星,一颗一颗的豆子,一颗一颗的米粒,我会说,一颗一颗的小石子,一片一片的雪花,一朵一朵的云彩,一辆一辆的小汽车,乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。,想一想，乌鸦怎么想出这么好的办法呢？,善于观察,教师小结,这真是一只会观察、会动脑思考的聪明的小乌鸦。,小朋友们，当我们遇到困难时，也要像小乌鸦一样认真思考，积极想办法解决困难。,结构：,部首：,书写指导：,上下,“口”大小适中，撇与点要对称。,zh,只,口,重难点字书写指导,结构：,部首：,书写指导：,上下,上窄下宽，撇画平行。,du,多,夕,拓展延伸,同学们，如果你是这只小乌鸦，你还会想出什么好办法喝着水？谁的办法更好？,教师小结,在当时又渴又急，很难找到水的情况下，还是小乌鸦想到的办法最好呀！这真是一只_的小乌鸦！,善于观察，善于动脑,布置作业,回家后把这个有趣的故事讲给大人们听，考考他们，看他们有没有比乌鸦更好的办法。,板书设计,口渴找水喝不着水,水升高喝着水了,乌鸦喝水,动脑筋想办法,放进石子,
