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1、在战争史上，有一场特殊而伟大的战役。它是人类历史上一次创举：战役全长二万五千里，经历的地方环境恶劣，过草地，爬雪山，多次碰到敌人的阻截拦击，军队的装备残缺不 堪，甚至多次断粮缺 水，却对百姓秋毫无犯，还帮助穷苦百姓，百姓甚至拿出自己的所有帮助这支 军队，历经两年多，这支军队终于从长江以南转移到了大西北，在大西北建立了自己的新的根据地。这支军队叫红军，这场战役叫长征。今天我们就来学习长征路上的一个小故事老山界，这是红军翻越长征路上第一座高山时候的故事。,精彩开篇,了解本文所写事件的历史背景，把握文本主要内容。(重点)学习课文按时间变化和地点转移安排材料的方法，赏析文中精彩生动的语句。(难点)学习
2、红军不怕困难、以苦为乐的革命乐观主义精神。(重点),学习目标,陆定一（19061996），江苏无锡人，中国无产阶级革命家。1925年加入中国共产党，1926年毕业于上海南洋大学（现上海交通大学），1927年起任共青团中央宣传部长等。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作，后任红军总政治部宣传部长。作品有中国工农红军第一方面军长征记。,作者名片,本文选自中国工农红军第一方面军长征记（人民出版社1955年版）。有改动。中央红军长征，从1934年10月开始，到1935年10月结束，是为了突破国民党的“围剿”，争取北上抗日而进行的战略大转移。这篇课文写的是红军于1934年冬翻越长征途中第
3、一座难爬的高山老山界的情景。老山界，位于广西东北和湖南新宁边境。,背景链接,苛捐（）矗立（）酣然（）澎湃（）缴租（）蜷曲（）咀嚼（）呜咽（）篱笆（）骨碌（）点缀（）攀谈（）,k,ch,hn,pn pi,jio,qun,j ju,y,l,lu,zhu,pn,字词学习,满望：十分希望。惊惶：惊慌。苛捐杂税：指繁重的捐税。捐，赋税。骨碌：滚动。酣然入梦：畅快地入睡。不可捉摸：不能够猜测，预料。,词语解释,细切：形容声音细微急促。咀嚼：用牙齿磨碎食物。呜咽：（流水、丝竹等）发出凄切的声音。澎湃：形容波浪互相撞击。不管三七二十一：不顾一切；不问是非情由。索性：表示直截了当；干脆。,自由朗读课文，理清课文
4、层次。,整体感知,（1）：（232）：（33）：,简介老山界相关情况。,叙述红军翻越老山界的经过。,指出老山界是红军长征中所过的第一座难走的山。,【第一部分（1）】,首段有何作用？,开篇点题，总领全文。“三十里高”表明老山界地势高峻，暗示翻越艰难，为下文蓄势。,课文解读,1.第7段中运用了什么写法，这样写有何好处？,运用了直接叙述和间接叙述相结合的写法，既给人以语言质朴简洁之感，同时又增强了感染力，使人如见其人、如闻其声。,【第二部分（232）】,2.联系语境，品析第9段中“生怕”“显眼”两词的表达效果。,“生怕”是“很怕”的意思，“显眼”是“明显而容易被看到，以引人注目”的意思，用这两个词，
5、强调我们的部队严禁拆瑶民的篱笆做火把，充分表现了红军对瑶民利益的关切和保护。,3.怎样理解火把排成许多“之”字形，跟星光接起来，是一种“我”生平没见过的“奇观”？,“奇观”本来是指自然界奇特罕见的景观或景象。火把排成“之”字形，说明山路曲折、迂回；火把与星光连接，表明老山界的高峻，而“许多”一词说明有成千上万的红军战士在攀登。,人、夜色、火把、高山交织在一起，组成瑰丽、壮观的景象。“奇观”一词表现出这一景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势，也是对红军坚强的革命意志和乐观主义精神的赞扬。,4.“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。”这两个比喻句写出了什么内容？,用“巨
6、人”比喻眼前的“山峰”；用“一口井”比喻山谷，既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军的艰难处境。,5.能否将第28段中“鼓着勇气”的“鼓”换成“凭”，为什么？,不能换，因为“鼓”字含战胜自身某种弱点（文中指“肚子很饿，气力不够”），从而迎战艰难险阻的意思，表现了红军的坚毅、顽强和无畏精神。如果把“鼓”改为“凭”，就缺乏这种表现力。,6.第29段中，攀越雷公岩时，作者记述了红军战士相互鼓励、相互帮助的场景，为什么要写医务队的情况？,带着伤员的医务人员翻越老山界更需要勇气和毅力，因为他们在行军中有着慰问、帮助、看护伤员病员和自己翻山的多重任务，更何况,他们中很多人是女性。这种勇敢就更让战士们钦佩，
7、医务人员是整支队伍的一个写照。写医务队的情况就表现了整支队伍的精神面貌。,7.第31段最后一次描写的景物是下山途中所见，景物的特点是什么？这些描写有何作用？,景色明朗、清新。通过自然环境描写，以明朗清新的环境衬托战士们的心情，表达了克服困难后的愉快，表现战士们欢畅、轻松的心情，营造了前途一片光明的美好意境。,作者在文章中细致地描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”。这样写有什么作用？,【第三部分（33）】,课文最后说翻越老山界的困难“还是小得很”，是与整个长征中遇到的困难比较而言，更加突出地表现了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和长征胜利的
8、来之不易。,1.本文记叙的是红军翻越老山界的经过，为什么作者还用很长的篇幅讲述他们与瑶民攀谈的情景？,与瑶民攀谈的这一自然段和突出本文的中心有着直接的关系。首先，通过红军和瑶民的对话，道出了瑶民生活的艰苦，这也正,合作探究,是天下百姓苦难的缩影，它正注解了红军长征的意义解放天下受苦受难的百姓。其次，正是这一番交谈使瑶民了解了红军，可见红军政治工作者深入群众的好作风，走到哪里就把工作做到哪里。而且在部队极其艰难的生活情况下，红军还把粮食送给百姓，,可见这是一支关心群众、爱护群众的人民军队。这一情节展现了红军长征生活的又一个侧面，获得群众的认可和支持是红军取得最后胜利的关键。,2.本文主要是从哪些
9、方面进行描写，把红军战士的顽强意志和乐观精神刻画得具体形象的?,动作描写：动作描写贯穿全篇，如“只得裹一条毯子，横着心躺下去”，“不管三七二十一，抢了一碗，就吃”。,语言描写：如第1416自然段:“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”表现红军战士相互鼓励的团结精神和豪迈乐观的英雄气概。,场面描写：如对“之”字奇观的描写，实际上是对战士爬山时的场面描写，突出了红军人数之多，爬山场面的雄奇壮观，反衬了山势的高峻陡峭，山路的曲折难行。,3.这篇文章是按时间的变化和地点的转移安排层次的，这样写有何作用？,一是材料按时间的变化安排十分顺当，什么时间、什么地点、什么事情，一层一层说下去，
10、使得文章脉络十分清晰。,二是逐层写明时间的变化和地点的转移，使叙事和描写都合情合理。例如，假设不写天黑的时间，那么火把的描写也就显得奇怪了。三是按时间顺序写，前设悬念，后面解释，有扣人心弦的效果。如沿着山沟向上走的时候，作者写到队伍的前面走不动，“走了几步又要停,下来”“走不了几步，又要停下来”，使读者心中不禁生出“队伍的前面发生了什么”的疑问，既吸引了读者的阅读兴趣，又使得文章内容有了波澜变化。随后，作者在后文交代“地势渐渐更加陡起来”这一情况，也就解开了读者心中的疑惑。,老山界,决定翻山：开篇点题，简介老山界,乐观精神顽强意志,翻山经过（以时间变化、地点转移为线索）,悬崖峭壁山高路险路窄石
11、硬寒气逼人 粮食短缺肚子很饿枪声密集 敌人追击,翻山之后“第一座”“小得很”深化中心,行路难睡觉难吃饭难处境难,结构梳理,本文按时间变化和地点转移安排层次，真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，表现了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。,主旨概括,1.按时间变化和地点转移安排层次。,本文记叙了红军长征路上翻越老山界的全过程，文章内容的发展与时间和地点的推移是一致的。同时，作者交代时间的变化和空间的转移，语言灵活而不刻板。表示时间的词语有“下午”“半夜”“天色晚了”“天黑”等。,写作借鉴,至于空间的转移，都是在登山过程中说明的。无论时间的变化还是空间的
12、转移都注意连续而不断，行文十分周密，写得有条不紊，环环相扣。,2.描写生动，中心突出。,作者在写山势险峻、行程艰难的内容中，有不少生动细腻的描写。如星夜爬山的场面，描写得有声有色，十分生动，把红军战士高昂的斗志、乐观的精神渲染得极为感人，使人深深地感到红军确实是一支高不可攀的英,雄部队。作者从不同的视角方位，描绘出老山界山路曲折迂回、山势陡峭险峻的特点，使读者身临其境般感受到了老山界的“高”和“险”，有力地突出了行军的困难。,3.语言朴实而优美，凝练而细腻。,例如，“天色晚了，肚子饿了，许多人烦得叫起来，骂起来”，语言异常朴实，富于口语色彩。有些地方，运用了比喻、排比等修辞手法，增添了语言的美感。如对“半夜里，忽然醒来”后的所见所闻的描写，巧用比喻和排比，以动衬静，用凝练而细腻的语言生动地表达出作者的见闻感受。,七律长征毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。,拓展延伸,背诵第22自然段中半夜醒来描写景物的一段，学习这种景物描写的方法，并在自己的写作中能够加以运用。完成相应课时练习。,课后作业,
