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1、人教版九年级物理,磁现象 磁场,教学课件,新课导入,为什么司南的长柄总是指向南方呢？,磁体,磁体能够吸引铁,磁体能够吸引镍,磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。,磁体能够吸引铁、钴、镍等物质磁性,一、磁现象,形状不同的磁体,磁体各部分的磁性强弱是不同的。,把磁体放入铁屑中，磁体各部位吸引铁屑的能力一样吗？,磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。注意：每个磁体都有两个磁极。,能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。,异名磁极相互吸引；同名磁极相互排斥。,磁极间的相互作用规律,一些物体在磁体（或电流）的作用下会获得磁性，这种现象叫磁化。,硬磁性材料软磁性材料,磁性
2、材料,磁体能够吸引铁、钴、镍等物质磁性,无磁性物体的周围空间与磁体的周围空间相同吗？,将两个小磁针分别放入磁体和无磁性物体的附近，对比观察小磁针的偏转情况。,实验设计：,二、磁场,实验结果表明，两物体周围空间对并不接触物体的小磁针的作用是不同的。,实验分析：,磁体对磁针有力的作用,磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，称为磁场。,如果把几个小磁针放在条形磁体不同的地方，磁针所指的方向相同吗？,实验设计：,在物理学中，把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场的方向。,实验分析：,在磁体周围的不同地方，小磁针静止时指的方向不同，说明磁场对小磁针作用力的方向是不同的，即磁场方向不同。,在物理学中，
3、把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场的方向。,在条形磁体的磁场中，各点磁场的方向各不相同。,用什么办法，可以把磁场磁性的强弱以及不同的磁场方向描述出来呢？,实验设计：,将铁屑均匀撒在条形磁体附近，轻轻敲打纸板，观察铁屑的分布情况。,磁体磁性最强的两个部位是磁极处。铁屑的分布状态可以直观反映磁体磁性强弱的分布状况。,磁感线从磁体的N极出发,回到S极,磁感线上任意一点P 的切线方向与该点的磁场方向相同。,磁感线是描述磁场的一种方法，它并不存在。,P,指南针为什么能指南北,指南针是小磁针。,指南针处于磁场中。,地磁场,地球周围存在磁场。,三、地磁场,S,S,地理南极,N,N,地理北极,N,S,
4、地磁场的南北极与地理的南北极是颠倒的。,英国的吉尔伯特提出“地球是一个巨大的磁石”。,北宋学者沈括在梦溪笔谈中，记载了地磁的南极、北极与地理的南极、北极并不完全重合，存在磁偏角，比西欧记录早400年。,北宋学者沈括,典型例题,例1 中华民族有着悠久的历史，古代就有许多对自然现象的观察和记载，“司南之杓，投之于地，其柢指南”如图所示，下列说法中正确的是（）A“其柢指南”中“柢”是握柄，是磁体的N极B司南静止时能指南北，说明地球周围存在磁场C“其柢指南”利用了异名磁极相互排斥D地球是个巨大的磁体，周围的磁场方向由地理北极附近指向地理南极附近,B,2关于磁现象，下列说法中正确的是（）A磁体间的相互作
5、用是通过磁场发生的B磁体之间只有相互接触时才能产生相互作用力C异名磁极相互排斥，同名磁极相互吸引D磁体的磁性只有在磁体吸引铁块时才存在,A,六、课堂总结,1物体吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性，具有磁性的物体叫做磁体。磁体磁性最强的部分叫做磁极：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。2一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。磁体磁性减弱或消失的过程叫做消磁，也叫退磁。3磁体周围存在着磁场。磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力作用。我们把小磁针静止时北极所指的方向规定为磁场的方向。,4为了更形象地描述磁场，我们引入磁感线的概念。磁感线上某一点的切线方向规定为该点的磁场方向。在磁体的外部，磁感线是从磁体的N极出发，回到S极。磁感线分布的疏密可以反映磁场的强弱，磁感线越密的地方磁性越强，磁感线越疏的地方磁性越弱。5地球周围也存在磁场，称为地磁场。地磁北极在地理的南极附近，地磁南极在地理北极附近，但两者并不重合，而是存在一定的夹角，称为磁偏角。,人教版九年级物理,感谢收看,教学课件,
