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1、第十章 幼儿园与小学的衔接 第二节 幼小衔接工作的内容与方法,2,问题：,1.幼小衔接工作的主要内容有哪些？,2.幼儿园要为儿童的小学教育做哪些准备？,3.幼儿入学后面临的主要困难及教育策略是什么？,一、幼小衔接工作的主要内容：1.培养幼儿对小学生活的热爱和向往；2.培养幼儿对小学生活的适应性；（重要内容）（1）培养主动性；（2）培养独立性；（3）发展人际交往能力；（4）培养幼儿的规则意识和任务意识。3.帮助幼儿做好入学前的学习准备。（1）培养良好的学习习惯；（2）培养良好的非智力品质；（3）丰富感知经验，发展基本能力。,二、儿童上小学后面临的主要困难及教育策略（一）身体适应方面 1.主要表现
2、：P345 2.教育策略：P345,（二）社会适应方面 1.缺乏任务意识和完成任务的能力不足（1）表现：P345（2）产生的原因：P345（3）提高任务意识和完成任务的能力的教育策略：P346,2.规则意识和执行规则的能力薄弱（1）表现：P347（2）产生的原因：P347（3）提高规则意识和执行规则的能力的教育策略：P347,作 业：1.简述幼小衔接工作的主要内容。2.简述幼小衔接工作应注意的问题。3.培养儿童任务意识的策略。4.培养儿童规则意识的策略。5.培养儿童独立意识的策略。6.培养儿童人际交往能力的策略。7.提高学习适应能力的策略。,3.独立意识和独立生活能力较差（1）表现：P348（
3、2）提高独立生活的策略：P348,4.人际交往能力缺乏（1）表现：P350（2）提高人际交往的策略：P350,（三）学习适应方面 1.主要表现：幼儿学习适应困难主要表现在学习习惯与学习态度等非智力因素方面，包括学习的主动性与自觉性、注意力、坚持性、良好的阅读和书写习惯等，而不是在智力与知识上。2.提高学习适应能力的策略：P353,作 业：1.简述幼小衔接工作的主要内容。2.简述幼小衔接工作应注意的问题。3.培养儿童任务意识的策略。4.培养儿童规则意识的策略。5.培养儿童独立意识的策略。6.培养儿童人际交往能力的策略。7.提高学习适应能力的策略。,二、儿童上小学后面临的主要困难（一）身体适应方面
4、（二）社会适应方面 1.缺乏任务意识和完成任务的能力不足；2.规则意识和执行规则的能力薄弱；3.独立意识和独立生活能力较差；4.人际交往能力缺乏。（三）学习适应方面,三、幼小衔接工作应注意的问题 1.幼小衔接工作应贯穿于整个幼儿期；2.全面培养幼儿的素质；3.纠正幼儿园教育中的小学化倾向；4.协调幼儿园、小学、家庭和社会的关系，共同做好幼小衔接工作。,高考真题1.（2012）幼小衔接的工作重点应该放在（）。A、社会性培养方面 B、入学的适应性方面 C、幼儿身体素质方面 D、文化课学习方面2.（2011）开展幼小衔接工作的时期是（）A、大班第一学期 B、大班第二学期 C、中班第二学期 D、整个幼
5、儿期3.（2013、2014）简述幼小衔接工作的主要内容。,B,D,4.（2015）在一项对小学一年级新生的调查中显示，许多儿童认为写作业是帮家长和老师完成任务，检查作业、准备学习用品等事情都应该由家长来做。曾有一个孩子理直气壮地对妈妈说：“你为什么不帮我把铅笔削好，害得我今天上课没笔用，老师批评我了”。请分析：（1）儿童进入小学后不能适应的主要原因是什么？（8分）（2）为了使幼儿更好地适应小学生活，针对此现象，幼儿教师应该采取哪些教育策略？（8分）,作 业：1.简述幼小衔接工作的主要内容。2.简述幼小衔接工作应注意的问题。3.培养儿童任务意识的策略。4.培养儿童规则意识的策略。5.培养儿童独立意识的策略。6.培养儿童人际交往能力的策略。7.提高学习适应能力的策略。,
