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1、大班幼小衔接家长会,主目录,衔接流程介绍,The user can demonstrate on a projector or computer,or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field,人生中有三大转折关键期,3岁,家里幼儿园,6岁,幼儿园小学,12岁,小学初中,先看看孩子入小学后都会出现哪些不适应？,一到上学时间就烦躁、不安、焦急，甚至哭闹，有的孩子则出现上学情绪低落，放学欢腾活跃的现象；,进入不了学习状态，学习习惯差，不能完成学习任务；,上学还没几天就开始怕学、厌学；,不愿意
2、提及在校的表现和活动；,上课注意力不集中，听课效率低；,性情发生改变，如变得退缩、烦躁或是攻击行为增多。,小学老师反馈,哭闹上课坐不住书写困难,写作业拖沓速度慢集体中太自我,自由活动时不会玩丢三拉四,为什么会出现这种现象？,幼儿园与小学本身有很大差异,家长意识不到位,幼小衔接出现断层,幼儿园与小学的差异,由此看出，幼小衔接很重要,”,“,根据国家教委进行的“幼小衔接”研究表明，由于小学生活与幼儿园生活有着很大的不同，超过60%的孩子入学后存在学习适应性严重不足的问题。不适应正规的学校教育，不适应相对紧张的学习环境；不适应跟老师、同学的相互配合、相互合作；不适应学校在学习习惯和思维习惯等方面的要
3、求等等。,到底什么是幼小衔接？,“幼小衔接”是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接,是儿童结束以游戏为主的学龄前生活,走上以学习为主的正规学习生活的过渡。,幼小衔接，需要你我共同参与幼小衔接,根据国家教委进行的“幼小衔接”研究表明，由于小学生活与幼儿园生活有着很大的不同，超过60%的孩子入学后存在学习适应性严重不足的问题。不适应正规的学校教育，不适应相对紧张的学习环境；不适应跟老师、同学的相互配合、相互合作；不适应学校在学习习惯和思维习惯等方面的要求等等。,幼儿园会怎么做？,The user can demonstrate on a projector or computer,or print t
4、he presentation and make it into a film to be used in a wider field,幼儿园会怎么做？,端正指导思想，增强衔接意识,1,从孩子入手，培养良好的学习习惯和生活能力,2,从家长入手，争取家园配合，做好幼小衔接,3,从情感入手，激发幼儿入小学的愿望,4,从研讨入手，加强幼儿园与小学间的教学衔接,5,幼儿园会怎么做？,一、端正指导思想，增强衔接意识,每学期初各班制定出详细的幼小衔接计划、方案，期末有总结。学期初定本期所开展的活动，每个活动有具体的方案，活动中有图片，活动后都有总结。,幼儿园会怎么做？,大班幼小衔接实践活动计划表,幼儿园会
5、怎么做？,二、从孩子入手，培养良好的学习习惯和生活能力,学会学习,学会生活（自己洗手洗脸、自己吃饭、喝水、入厕；自己穿脱衣服、叠被子等）,学会整理书包,学会为他人服务（“我是能干的小帮手”和“我当值日生”）,幼儿园会怎么做？,三、从家长入手，争取家园配合，共同做好幼小衔接,幼小衔接专题家长会,家长调查问卷（调查结果分析介绍）,家长开放日,家园共育栏“父母必读”及时更换,幼儿园会怎么做？,四、从研讨入手，加强幼儿园与小学间的教学衔接,教学研讨会（年级教研、集体教研）,幼小衔接交流会,与小学教师座谈（参观小学）,幼儿园会怎么做？,五、从情感入手，激发幼儿入小学的愿望,参观小学、观看小学升旗仪式幼儿
6、园与小学老师互换、听评课。走进小学课堂参观小学的校园，观摩小学生上课及课余活动。通过图片、资料、等各种教育形式，帮助幼儿认识入小学后的学习与生活,幼儿园会怎么做？,作息时间,减少不必要的活动环节（集体喝水、入厕）,课程设置（十不准）,座次、铃声、课间十分钟,六、改变环境,家长如何做好接？,The user can demonstrate on a projector or computer,or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field,家长如何做好接？,心理准备,学习能力的准备,自理能
7、力的准备,交往能力的准备,家长如何做好接？,减少对家长和老师的依赖，学会独立。提前了解和熟悉小学生的学习和生活。注重培养幼儿的自信心和任务意识。,1.心理的准备,2.学习能力的准备,注意力,记忆力,观察力,思维能力,前阅读、前书写、初步计算的能力,家长如何做好接？,自己穿衣、吃饭、睡觉管理好自己的物品。有事大胆说懂得讲卫生注意保护自己有时间观念、做事不拖拉,3.自理能力的准备,家长如何做好接？,主动与不认识的小朋友打招呼同伙伴一起玩耍时能谦让,4.交往能力的准备,学会一些解决纠纷的方法学会夸奖别人、会对人说“对不起”,需要家长配合的工作,The user can demonstrate on
8、a projector or computer,or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field,需要家长配合的工作,认真对孩子进行家庭辅导,孩子有病或有事不来园时要告知老师。,多与孩子沟通,做好自己的榜样作用,及时收看信息,搞好孩子的卫生,鼓励孩子做自己力所能及的事,正确对待孩子之间的矛盾,需带物品,一个篮球,一把剪刀,四本图书,一盒水彩笔,需要家长配合的工作,请用四个粗的旺仔牛奶瓶（铁质的）来做高跷。用宽一些缝好的布条来做孩子手拉的绳子。绳子放在四个瓶子下面。最后，用宽胶带上下左右转圈粘结实。照这个样子一共做两个高跷，孩子左右脚各一个。或者用7个“六个核桃”（露露瓶)瓶子做高跷也可以。,请家长用结实干净的大编织袋来做，在上面用布缝上一些好看的图案，袋子上面的两侧位置缝上宽松紧，长度适应大班孩子。做好后，让孩子试一试。及时调节。,感谢您的聆听,
