《人教版高三历史通史专题复习《过渡时期的中国》 .ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高三历史通史专题复习《过渡时期的中国》 .ppt（30页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、高三历史通史专题复习,过渡时期的中国,【概念阐释】中国现代史阶段划分,1整体时间（1949年至今）,1949,1976,过渡时期,社会主义全面建设时期,1956,1966,十年动乱时期,1978,改革开放新时期,社会性质：社会经济：,新民主主义,由多种经济成分并存发展成单一的公有制经济,前三年恢复，后四年过渡,1952,徘徊,政治史,考试说明,1949,新中国成立，政协制度的形成，独立自主的外交方针,1953,和平共处五项原则提出,人大制度创立，民族区域自治制度正式确立，日内瓦会议,1954,1955,万隆会议,政治史考点梳理,政治史考点梳理,一、民主制度建设,1.中共领导的多党合作和政协制度
2、,民主革命时期的并肩作战;中共需要监督,1）形成原因：2）建立：3）转变：4）职能：5）性质：6）发展：,1949年政协会议的召开,1954年“人大”会议召开,政治协商，民主监督,统一战线组织,1956年，提出“八字方针”，发展到新阶段1982年，提出“十六字方针”，进一步完善,政治史考点梳理,2.人民代表大会制度（政体）,共同纲领的规定；新中国经济建设大规模展开,1）背景：2）建立：3）性质：4）意义：,1954年一届人大召开,最高权力机关（我国根本政治制度）,为民主政治建设奠定基础,政治史考点梳理,3.民族区域自治制度,中国是一个统一的多民族国家少数民族有当家作主的愿望,1）形成原因：2）
3、形成过程：3）意义：,1949年共同纲领最早提出1954年宪法正式确认为基本政治制度1984年民族区域自治法,实现了民族平等，保证了祖国统一和民族团结,新政协召开,新中国成立,一届人大,人民代表大会制度,新中国民主制度,中共领导的多党合作和政治协商制度,民族区域自治制度,知识脉络,思考与探究,政治制度，必然得由自根自生。纵使有些可以从国外移来，也必然先与其本国传统，有一番融合媾通，才能真实发生相当的作用。否则无生命的政治，无配合的制度，决然无法成长。钱穆中国历代政治得失,新中国成立后，党和政府开创了中国特色的民主政治制度，创造性的处理了哪些关系？有何意义？,党的领导和人民当家作主的关系；共产党
4、与民主党派的关系；汉族与少数民族的关系。,史论共享,中华人民共和国的成立，为国家政治建设的逐步开展奠定了牢固的基石。第一次全国人民代表大会的召开，是中国人民政治生活中进一步民主化的标志。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，调动了民主人士的参政议政热情，开创了群策群力、共同建设国家的新局面。民族区域自治的实施，保证了祖国的统一和民族的团结，促进了民族地区的经济发展和社会进步。,政治史考点梳理,二、建国初期的外交,1.国际环境：,1）以美苏为首的两大阵营激烈斗争2）以美国为首的资本主义国家对新中国封锁包围,独立自主的和平外交,2.外交方针：,政治史考点梳理,3.具体内容：,不承认旧的屈辱外交关
5、系，在新的基础上另建平等的外交关系,坚定不移的站在社会主义阵营一边,清除帝国主义在华势力和一切特权,改变了半殖民地的地位，在国际交往中独立自主,奠定了与世界各国建立平等互利外交关系的基础,在国际交往中不致孤立,政治史考点梳理,4.主要成就：,与17国建交、签订中苏条约,参加万隆会议,提出和平共处五项原则,冲破了美国的外交孤立,参加日内瓦国际会议,成为解决国与国之间外交问题的基本准则,第一次以世界五大国身份参加国际会议,提出求同存异，加强了与亚非各国的联系,课堂练习,（08年海南卷）中华人民共和国成立初期，一些民主党派及非党派民主人士担任国家重要领导职务。其中，中央人民政府6名副主席中有3人，政
6、务院4名副总理中有2人，34个部级正职中有15人由党外民主人士担任。这（）A.表明左派人士和中间人士按三分之二比例参与执政B.说明中国共产党实行与民主党合作政策C.标志着中国共产党领导下的多党合作制度的形成D.贯彻了“长期共存，互相监督”的方针,C,课堂练习,（09年广东卷）陕甘宁边区宪法原则规定：“边区各少数民族，在居住集中地区得划定民族区，组织民族自治政权，在不与省宪抵触的原则下，得订立自治法规。”由此可知（）A陕甘宁边区是新中国成立后最早建立的民族自治区 B.共产党在新中国成立前已经有了民族自治的设想 C.新中国颁布的第一部具有宪法性质的法律是陕甘宁边区宪法原则 D.新中国的民族区域自治
7、是根据陕甘宁边区宪法原则实行的,B,课堂练习,1955年举行的亚非会议是亚非两大洲历史上的一个重要里程碑，陈毅同志曾赋诗“准则昭天下，精神重万隆”。对本次会议召开的历史背景叙述不正确的是（）A.中国社会主义制度的建立受到亚非国家的普遍关注 B.和平共处五项原则受到亚非国家的广泛支持和响应 C.美苏冷战对峙，加大了对亚非等中间地带的争夺 D.中华人民共和国的诞生，推动了亚非拉民族解放运动的发展,A,课堂练习,（09年南京一模）对“和平共处五项原则”理解正确的是（）,尊重各国对意识形态和社会制度的选择 国家不分大小强弱主权一律平等 各国共同建立“大家庭”式的关系 不用战争方式解决国家之间的争议 A
8、.B.C.D.,A,经济史,考试说明,1949,新中国成立，政协制度的形成，独立自主的外交方针,1953,和平共处五项原则提出,人大制度创立，民族区域自治制度正式确立，日内瓦会议,1954,1955,万隆会议,“一五计划”，三大改造,经济史考点梳理,经济史考点梳理,一、“一五计划”（19531957年）1.背景：建国初，我国依旧是落后的；的需要；借鉴。2.内容：优先发展，对农业、手工业和资本主义工商业进行改造。3.成就：、和 先后建成投产。4.意义：为 奠定初步基础。,农业国,对国防工业,苏联模式,重工业,鞍山钢铁厂,长春一汽,沈阳机床厂,飞机制造厂,社会主义工业化,经济史考点梳理,二、三大改
9、造（19531956年）1.内容：1）农业：农民参加，走 道路。2）资本主义工商业：。2.实质：生产资料由 变为。3.意义：标志。,生产合作社,集体化,公私合营,私有制,社会主义公有制,社会主义制度确立,思考与探究,材料一 今天农业生产的发展，要在现有基础上提高一步，就必须帮助农民解决以下两个问题：1、必须帮助贫困农民解决生产资料的困难2、帮助农民减少自然灾害用什么办法帮助农民解决这些困难呢？另一条道路是新道路，是领导农民组织起来,（1）材料一反映了什么现象？“新道路”指什么？,（1）现象:农业生产遇到了生产资料困难和自然灾害的较大影响“新道路”指农业合作社,思考与探究,材料二 在农业合作化的
10、过程中，一部分干部滋长了急于求成的情绪，在合作社的发展上盲目求多求快，强迫农民入社，结果出现了一些农民杀猪砍树，卖羊卖牛，不积极生产，甚至破坏农具的现象。,（2）材料二中某些农民的行为说明了什么？,（2）说明农业合作化的速度过快，与当时农村生产力状况以及农民的思想认识水平不适应。,新中国农村经济的历次调整,一、土地改革运动（19501952年）,延续数千年的封建剥削土地制度彻底地被废除，为农业生产的发展和国家工业化开辟了道路,二、农业合作化运动（19531956年）,把土地等主要生产资料由私有制转变为公有制，进一步提高了生产力,小专题链接,新中国农村经济的历次调整,三、人民公社化运动（1958
11、1978年）,“一大二公”的人民公社化体制，严重损害了农民的生产积极性，阻碍了农村生产力的发展,四、家庭联产承包责任制（1978年至今）,极大的调动了农民的生产积极性，解放了农村生产力，提高了人民生活水平,课堂练习,（08年江苏卷）下图是一本连环画的封面，该书讲述了孙家庄农民孙志刚的故事，图中的“社”指的是（）A.农业生产的合作组织 B.公私合营的生产组织 C.人民公社的生产组织 D.包产到组的生产组织,A,华东人民美术出版社1953年4月出版,课堂练习,(09年江苏卷)在江苏省常熟白茆乡，时人传唱着一首山歌：“小农经济独木桥，合作社是康庄道，人民公社办起来。天堂哪有人间好!”此首山歌（）A最早传唱于上个世纪60年代 B富有地域特色C表明集体化完全是农民自觉、自发的行为 D反映了农村生产资料所有制的变化,D,横向比较,思维拓展 20世纪中期的中国与世界,从雅尔塔体系到两极格局,新中国建立，向社会主义过渡,资产阶级代议制的发展,形成有中国特色的三大民主政治制度,普遍实行国家垄断资本主义，进入“黄金时代”,由多种经济成分并存发展成单一的公有制经济,
