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1、欢迎各位领导和专家指导,电气自动化技术专业建设方案汇报,安徽国防科技职业学院机电工程系 陈小林,汇报提纲,一、专业建设基础,2003年批准设置，同年招生,2011年省级人才培养模式创新实验区主要依托专业,2007年院级教改试点专业,2010年省级特色专业建设点,院重点建设专业群自动化专业群龙头专业,1、专业基本情况,一、专业建设基础,2、人才培养模式改革,一、专业建设基础,3、师资队伍建设,省级教学团队,专业教学团队,现有专任教师28人,具有高级职称10人,2名专业带头人，骨干教师5人,硕士学位13人，博士在读1人,中级及以上工程系列职称8人,一、专业建设基础,4、实训基地建设,校外实习实训基
2、地,省级示范实验实训中心,基本、专项技能及技术综合应用能力培养,顶岗实习与就业,5、课程建设,精品课程建设,院级精品课程四门,省级精品课程一门,一、专业建设基础,一、专业建设基础,6、社会服务能力建设,利用现有的师资和实验实训设备积极进行各种形式的产学合作，为企业培训员工，服务社会经济。,用人单位对毕业生评价,09、10、11届平均优良率达86.36%,7、人才培养质量,一 专业建设基础,二、专业建设思路,1、专业建设指导思想,围绕行业及安徽省先进制造产业对电气自动化技术专业领域高端技能性人才的培养目标和服务区域经济社会发展，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”，走产学研结合的发展道路，以提高质
3、量为核心，促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，全面提升专业建设水平，大力培养高端技能型专门人才。,二、专业建设思路,2、专业建设思路,以校企合作体制机制建设为基础，以专业课程体系与内容改革为重点，确定人才培养目标、岗位职业能力要求，构建专业课程体系，优化培养方案，深化工学结合人才培养模式改革；开发核心课程优质教学资源；校企共建实训教学基地；打造一支高水平“双师”结构专业教学团队；完善人才培养质量评价与保障体系；提高毕业生就业质量；提升社会服务能力。,三、专业建设总体目标,通过建设，深化基于工学结合的人才培养模式
4、改革，根据行业发展和企业的要求，实现校企对接，优化培养方案；完善电气自动化技术专业的课程体系，坚持专业“能力培养模块化、培养模块项目化”的职业能力培养模式，以专业核心课程一体化建设为重点，实现课程体系内容与职业资格标准融合；以加强兼职教师建设和青年教师培养为重点，建设一只结构合理、专兼结合、“双师”素质突出的教学团队；以省级示范实验实训中心为依托，探索建立“校中厂”和校内生产性实训基地，以适应产业对人才的需求和学生对自身发展的需要。经过两年努力，将本专业建设成为在全国同类院校中具有示范和辐射作用的国家重点专业。,四、专业建设具体目标与内容,1、深化工学结合人才培养模式改革，推进校企对接,校企合
5、作机制建设,深化基于“双证融通”的“2+0.5+0.5”人才培养模式的改革,基本技能、专项技能培养、职业资格证书获取,专业技术综合应用能力培养,顶岗实习就业准备,课程内容与职业标准对接,教学要求与企业岗位技能要求对接,1、深化工学结合人才培养模式改革，推进校企对接,四、专业建设具体目标与内容,深化“订单式”培养,1、深化工学结合人才培养模式改革，推进校企对接,四、专业建设具体目标与内容,四、专业建设具体目标与内容,2、推进中高职衔接，探索系统培养,中高职衔接,课程和教学内容的衔接,培养目标和规格的衔接,高职专业与中职专业的衔接,四、专业建设具体目标与内容,3、加强实训基地建设，强化实践育人,专
6、业实训室20个,校内实训基地二个,实践教学管理机构,校外实训基地15个,实践教学管理制度,实践课程体系建设,强化实践育人,层次化、模块化、项目化,校企共管的学生顶岗实习机制,“校中厂”和校内生产性实训基地,开放性和职业性,课程体系优化,四、专业建设具体目标与内容,4、推进工学结合课程体系建设，努力转变培养方式,电气自动化技术应用能力为主线,实践教学体系,理论教学体系,素质养成体系,课程内容整合,四、专业建设具体目标与内容,4、推进工学结合课程体系建设，努力转变培养方式,加强教学资源建设,四、专业建设具体目标与内容,4、推进工学结合课程体系建设，努力转变培养方式,改革培养方式 重点推进“做学教”
7、一体,四、专业建设具体目标与内容,4、推进工学结合课程体系建设，努力转变培养方式,团队协作与创新能力培养,四、专业建设具体目标与内容,4、推进工学结合课程体系建设，努力转变培养方式,四、专业建设具体目标与内容,5、打造高素质“复合型”教师队伍，加强教学团队建设,省级专业带头1人名，完善专业带头人的培养机制,新增2名，完善专业骨干教师的培养机制,青年教师导师制度，下厂锻炼,加强专业教师工程实践锻炼，提高技术服务能力,完善兼职教师队伍建设与管理办法,人才培养质量监控体系,6,四、专业建设具体目标与内容,6、完善质量评价体系，逐步建立第三方评价制度,教学质量监控体系与流程,人才培养质量评价体系建设,四、专业建设具体目标与内容,6、完善质量评价体系，逐步建立第三方评价制度,五、专业建设保障措施,2023/1/31,谢 谢!,2012年1月14日,祝各位专家身体健康、工作顺利!,
