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1、电化学课题2 电解与电镀,1.电解饱和食盐水(课本对该实验的描述如下:),取一具U型管,向管内加入饱和食盐水,并滴入几滴酚酞溶液,分别在两端插入铁棒和碳棒,作为阴极和阳极。接上直流电源(6-9V)电解23min以后,分别检验产生的氯气(碘化钾淀粉溶液)和氢气(收集、点燃),此装置的优缺点:,优点:为作示意图比较清晰,学生容易看懂。,缺点:1.实际操作太烦,仪器太多。,2.反应在U型管里进行,两极 之间距离过长,造成整个电路的电阻较大,电源功率损耗大,使阴、阳两极产生的气泡较少,需很长时间才能收集到足够的氢气用于检验。,3.尾气没有及时处理,不符合绿色环保的新理念。,此装置在浙江省中学各学科教学
2、仪器设备配备目录上有编号:2605名称:立式隔膜 电解槽(装置上的名称与目录上有出入),用专门的电解食盐水装置实验效果更好,以下的图片是截屏自录像,因录像太大无法上传,说明:1.电压:教学电源一般输出电流为2A,所以 电压一般只能调到6V,电压太高电 源会烧毁或启动自我保护切断电源。,2.泡泡水的配方:洗手液3份、甘油3份、水1份,3.针筒在该实验中的用途:a.调节两极液面的高度。b.多班实验时,往阴极加浓盐酸中和氢氧化钠,使酚酞褪色,以利下一班级实验。c.实验全部结束后,往阳极加氢氧化钠吸收氯气。,2.铁钉镀锌(课本对该实验的描述如下:),(1)电镀液的配制:先向烧杯中加入50mL蒸 馏水,
3、再加入3.5g ZnCl2、12.5gKCl、1.5g硼酸,搅拌使之 溶解,调节pH为5-6.(2)镀件的处理:用细砂纸打磨铁钉,使铁钉粗糙的表面变得 光滑,用水洗净;把铁钉放入802mol/L-1 的NaOH溶液中浸泡5min,除去油污,用水 洗净;再将铁钉放入45 的浓盐酸浸泡2min,取出,洗净;最后将铁钉放入V(浓硝酸):V(水)=1:100的稀硝酸中浸泡3-5s,取出,洗净。,(3)电镀操作:用烧杯作电镀槽,加入电镀液,用锌片作阳极,铁钉作阴极,接通6V的直流电源,电镀20-25min,观察现象。,该实验的实验目的是什么?,可能性1.让学生掌握工业镀锌?,1.让高中学生掌握工业镀锌有必要吗?2.此配方为国家建设部等四部委于2000年明令禁止使用的冷镀锌工艺.,可能性2.使学生通过实验掌握或加深电镀原理?,课本P67:本课题将让你通过电解和电镀的实验探究,加深对其原理的理解。,加深对电镀原理的理解有必要搞得这么繁吗?电镀铜实验现象明显,操作简便、为什么不用?,这是用石墨电极电解饱和硫酸铜溶液约8秒钟的结果,谢 谢不妥之处敬请批评,