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1、模块九 撰写统计调查报告,Page 2,项目一 构思统计调查报告框架,能力目标,1.,具有根据调查目的确定调查报告的主题及拟定提纲的能力；,2.,通过学习如何撰写调查报告具备一定的语言组织能力。,项目一 构思统计调查报告框架,知识目标,2,1,调查报告的种类；,统计调查报告的一般程序。,项目一 构思统计调查报告框架,项目概述,消费观是消费者对消费的基本观点和基本态度，是价值观的具体体现。随着我国经济发展进入新阶段，迈入大学校园的90后青年出现新的社会消费的现象。90后大学生群体的消费水平及结构备受人们的关注。为了帮助大学生树立科学的消费观、理性选择消费行，2010年，某省一所职业技术学院成立调
2、查项目小组，对90后大学生消费价值观进行问卷调查。在该校在校大学生群体中，随机发放大学生消费观调查问卷500份，对大学生的月消费水平、支出类别及金额、生活资金及来源、社会兼职及目的、家庭收入和自我评价等问题进行问卷访谈。之后，项目小组,项目一 构思统计调查报告框架,项目概述,审核整理回收的调查问卷，得到了480份有效问卷，在编码录入后进行了数据分析。最后，项目小组需要将调查及分析结果撰写成一份统计调查报告并提交。现在，项目小组成员面对这次调查活动获得的调查资料与数据分析的结果，应当如何撰写这份统计调查报告呢？,项目一 构思统计调查报告框架,项目分析,统计调查报告是对统计工作的总结，调查报告如何
3、提交和陈述，调查报告是否科学、完整，关系到统计活动的全过程。比起统计调查获得的资料来，这项工作完成的形式与质量，将会更加影响到统计调查成果的领悟，以及决策者实施决策活动。因此，统计调研人员必须了解其特点，掌握撰写的方法，能够较好地完成统计调查报告的撰写。完成调查的报告的前提必须确定主题及拟定提纲，本项目首先通过以下2个任务来完成。,项目一 构思统计调查报告框架,项目分析,任务1 确定调查报告的主题,任务2拟定调查报告提纲,项目一 构思统计调查报告框架,预备知识,项目一 构思统计调查报告框架,单元一 统计调查报告的特点 一、调查报告的特点,第一，调查报告是社会调查活动的总结和说明，是社会调查过程
4、的高度概括，产生于社会调查分析之后。,第二，调查报告既反映了对现有认识的广度和深度，又反映了对未知领域广度和深度的探索。,第三，调查报告是科学的。首先调查报告是以调查事实为依据的分析和总结。其次，调查报告中运用的调查资料和数据是采用科学的方法获取的。,项目一 构思统计调查报告框架,单元一 统计调查报告的特点 一、调查报告的特点,第四，调查报告对社会现象不是一般性的描述，而是经过对现象科学的分析和总结，揭示出事物的本质。,第五，一般来讲，调查报告涉及的知识面较宽，除涉及一般基础知识，还要涉及到与调查内容有关的专业知识。,项目一 构思统计调查报告框架,单元一 统计调查报告的特点 二、调查报告的种类
5、,理论型调查报告与实际建议型调查报告,概况调查报告和专题调查报告,项目一 构思统计调查报告框架,单元一 统计调查报告的特点 二、调查报告的种类,叙述性调查报告和分析性调查报告,文字报告与口头报告,项目一 构思统计调查报告框架,单元二 统计调查报告的一般程序,撰写报告,取舍材料,确定主题,修改报告,项目一 构思统计调查报告框架,单元二 统计调查报告的一般程序 确定主题应注意的问题,项目一 构思统计调查报告框架,单元二 统计调查报告的一般程序 撰写报告应注意的问题,项目一 构思统计调查报告框架,单元二 统计调查报告的一般程序 修改报告的主要任务如下：,项目一 构思统计调查报告框架,任务1 确定调查
6、报告的主题一、选题,本次关于大学生消费价值观的调查只在该学院进行，如果不加副标题，容易让人误解为一个区域甚至全国范围内的调查，这样标题没有做到“题文相符”。所以在选题的时候可以加副标题。调查报告题目确定为：90后大学生消费价值观问题调查分析报告学院在校生消费情况调查分析。,项目一 构思统计调查报告框架,任务1 确定调查报告的主题二、确定观点,通过对实际调查数据整理、分析，项目小组对形成的材料的查报告的主要观点为：,(1)消费平均水平趋于合理，但个体呈现两极分化。,(2)消费整体趋于理性，存在消费结构不合理成分。,(3)独立意识相对较低，对家庭依赖度较高。,(4)自我价值实现意识强，投资支出占比
7、大。,项目一 构思统计调查报告框架,任务2 拟定调查报告提纲,项目一 构思统计调查报告框架,任务2 拟定调查报告提纲,项目一 构思统计调查报告框架,实训一、实训目的,1通过实训，使学生掌握市场调研报告在市场调研工作中的重要性；,2通过实训，让学生掌握统计调查报告的主题确定方法；,3培养学生的团队合作协调能力，提高学生的合作能力。,项目一 构思统计调查报告框架,实训二、实训内容,本项目是一项综合技能训练，在前面项目完成的基础上，即根据电脑经销商A公司的要求已经完成在校大学生使用情况的调查。现在在完成调查数据整理与分析的基础上，以小组为单位完成大学生电脑使用情况统计调查报告。请先确定该项调查报告的
8、主题并拟定提纲。,项目一 构思统计调查报告框架,实训三、实训要求,1学生分组，每组56人，汇总统计调查、统计分析的相关数据；,2以项目小组的身份确定调查报告的主题；,3拟定调查报告的提纲；,项目一 构思统计调查报告框架,实训三、实训要求,4各小组汇报，并交流意见；,5教师点评，确定调查报告的主题与提纲。,项目一 构思统计调查报告框架,实训四、实训评价,表9-1 统计调查报告技能训练评价表,项目二 撰写统计调查报告,能力目标,1.,具有根据调查结果设计统计调查报告基本框架的能力；,2.,具有根据调查数据对具体问题提出建议及分析的综合能力；,3.,通过学习如何撰写调查报告具备一定的语言组织能力。,
9、项目二 撰写统计调查报告,知识目标,2,1,编写统计调查报告的技巧；,统计调查报告的基本结构。,项目二 撰写统计调查报告,项目概述,在前一项目的基础上，已经确定调查报告的主题，并拟定调查报告的提纲，现在项目小组成员应当如何撰写这份统计调查报告呢？,项目二 撰写统计调查报告,项目分析,确定主题，拟定提纲，只是完成调查报告的前期准备工作，还需要选用合适的语言表述调查的分析结果，并且要构思调查报告的框架，在这些都完成的基础上才能撰写调查报告。本项目通过以下2个任务来完成。,任务1 构思调查报告的格式和结构,任务2 撰写统计调查报告,项目二 撰写统计调查报告,预备知识,项目二 撰写统计调查报告,单元一
10、 统计分析报告的格式和结构,调查报告无固定的模式，形式各种各样。一般是根据其主题要求，确定论证方法，因而决定其结构形式。但是不论何种模式，一篇规范的调查报告一般应包括下列三个部分：前言部分、主体部分和结尾部分，如图9-1所示。,图9-1 调查报告的结构与内容,项目二 撰写统计调查报告,单元一 统计分析报告的格式和结构一、前言,图9-2 标题页,项目二 撰写统计调查报告,单元一 统计分析报告的格式和结构一、前言报告摘要主要包括四方面内容：,1.明确指出本次调研的目标。,2.简要指出调研时间、地点、对象、范围以及调研的主要项目。,3.简要介绍调研实施的方法、手段以及对调研结果的影响。,4.调研中的
11、主要发现，或结论性内容。,项目二 撰写统计调查报告,单元一 统计分析报告的格式和结构二、主体,调查报告的主体部分是调查报告的正文，具体构成可能因研究项目不同而异，但基本上包含导语、正文和结论等三个部分。,项目二 撰写统计调查报告,单元一 统计分析报告的格式和结构三、结尾,结尾部分由附录或附件组成。附件是指调研报告正文包含不了或对正文结论的说明，是正文报告的补充或更为详细的专题性说明。一般包括数据的汇总表、统计公式或参数选择的依据，与本调研题目相关的整体环境资料或有直接对比意义的完整数据，调查问卷、访谈提纲等，均可单独成为报告的附件。,项目二 撰写统计调查报告,单元二 统计分析报告的写作技巧一、
12、写作的表达方式,调研报告的表达方式以说明为主。,背景说明,情况说明,建议说明,项目二 撰写统计调查报告,单元二 统计分析报告的写作技巧二、调研报告的语言,项目二 撰写统计调查报告,单元二 统计分析报告的写作技巧三、调查报告中数字的运用,项目二 撰写统计调查报告,单元二 统计分析报告的写作技巧四、撰写调研报告时注意的问题,(1)调研报告不是流水账或数据的堆积。,(2)市场调研报告必须真实、准确。,项目二 撰写统计调查报告,任务1 构思调查报告的格式和结构,调查报告的提纲只是限定了调查报告的正文内容，一份完整的调查报告，正文仅是其中最主要的部分。本项目的调查报告从一般结构上看，包括题目、目录、摘要
13、、正文和附件等几部分组成。本模块只对90后大学生消费观问题调查的正文部分进行介绍。,项目二 撰写统计调查报告,任务2 撰写统计调查报告,90后大学生消费价值观问题调查分析报告学院在校生消费情况调查分析 随着我国经济发展进入新阶段，迈入大学校园的“90后”青年出现新的社会消费的现象。90后大学生作为一个特殊的消费群体也受到越来越大的关注，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为，消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。,项目二 撰写统计调查报告,实训一、实训目的,1通过实训，让学生掌握统计调查报告撰写的技巧，提高学生的文字表达能力，进而提高学生的综合素质；,2培养学生的团队合作协调能力，提高学生的合作能力。,项目二 撰写统计调查报告,实训二、实训内容,在前面项目完成的基础上，即“关于在校大学生使用情况的调查”，以小组为单位完成3000字左右的统计调查报告。,项目二 撰写统计调查报告,实训三、实训要求,项目二 撰写统计调查报告,实训三、实训要求,项目二 撰写统计调查报告,实训四、实训评价,表9-2 统计调查报告技能训练评价表,谢谢！,
