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1、为人民服务,说课稿设计者陶文敏2013年3月,一、说教材,毛泽东的为人民服务是义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册第三单元第三篇文章。这册教材的编排特点与其他册一样，都按单元编排，本册共有六个单元主题，而为人民服务所在单元的主题是：缅怀革命先辈，继承光荣传统。除此而外，学习时还要把握主要内容，体会作者表达的真情实感，了解课文的叙述顺序，并在今后的习作中加以运用。为人民服务是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。课文讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神。,二、说学生,在本课之前，学生学了本单元的十六年前的回忆灯光，认识了两位革命者李
2、大钊、郝副营长，体会到了李大钊忠于革命忠于党，视死如归的崇高精神，也知道了郝副营长为了理想而献身的伟大人格，而在此之前，学生从课本上或其他渠道中也曾记住了刘胡兰、董存瑞、杨靖宇、方志敏等革命者的名字及他们的一些实际，这些，应该说对学生学习为人民服务是能有一定帮助的。在本课之后，本单元还编排了一夜的工作，写的是周恩来总理为新中国呕心沥血、鞠躬尽瘁，全心全意为人民服务的一件小事，两篇课文紧密联系，一脉相承。,三、说教学目标,1、知识和能力目标：学习“鸿、鼎、旺、炊”四个生字，理解“完全 彻底 精兵简政 五湖四海 死得其所 追悼 哀思”等词语，知道“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的意思，理解围
3、绕“为人民服务”，毛泽东讲了“队伍的性质和宗旨；人死的不同意义；正确对待批评；正确对待困难；开追悼会的意义”五个方面的意思。初步认识议论文的一些特点。2、过程和方法目标：能通过朗读、联系学过的知识及生活实际举例子的方式理解课文。3、情感态度价值观：树立全心全意为人民服务的思想意识。讨论在平凡的生活中怎样为人民服务。,四、说教学重难点,重点是把握围绕“为人民服务”毛泽东讲了哪些知识，树立为人民服务的思想意识，背诵课文。难点是如何才能理解课文所写内容。,五、说突破难点的方法,联系生活实际和已有知识，通过多举例来理解内容。,六、说教法学法及教学程序,师生主要通过朗读、查阅资料、举例子等方法理解课文。教学遵循整分整的教学原则，在初读的基础上学习生字词，整体把握课文内容，而后具体学习每部分，最后再回到整体。,演示结束,谢谢大家！陶文敏2013年3月,
