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1、学校的变化,九年义务教育鄂教版品德与社会三年级上册第四单元第12课,学校的变化,整合,学情分析,2、不能理解变化与文化的内在联系。,1、关注学校显性的变化，忽视学校隐性的变化。,学习目标,1、情感、态度、价值观目标：感受学校的变化与发展，激发爱校之情，争做首善文化的践行者，增强主人翁意识。,2、能力目标：培养观察、交流、分析、归纳等能力。,3、知识目标：多种途径了解学校的发展变化，理解学校的“首善文化”。,学习重难点,2.为学校的发展献计献策，用实际行动做首善文化的践行者。,1.发现变化，理解学校变化中蕴含的首善文化内涵。,教法学法,教学流程,环境变化知首端,学校的变化,活动（一）环境变化知首
2、端,2,寻九景知首端,探史迹品文化,（一）环境变化知首端 探史迹品文化,交流搜集的校史资料，分享感悟。,看一看说一说,（一）环境变化知首端 探史迹品文化,（一）环境变化知首端 寻九景知首端,要求：1、说出景观名称。2、介绍景观特点。3、思考景观寓意。,（一）环境变化知首端 寻九景知首端,启善门,问善竹,上善洲,乐善童,勤善径,听善轩,向善墙,护善庭,至善境,？,（一）环境变化知首端 寻九景知首端,学校为什么要改变环境？,课程变化促首创,“我”在变化创首位,未来变化践首善,环境变化知首端,学校的变化,活动（二）课程变化促首创,2,说变化谈课程,展成果促首创,（二）课程变化促首创 说变化谈课程,说
3、一说：咱们的学习和生活发生了哪些变化？,（二）课程变化促首创 展成果促首创,校本课程成果展示,活动要求：表演有特长展示有新意,（二）课程变化促首创 展成果促首创,校本课程成果展示,课程变化促首创,“我”在变化创首位,未来变化践首善,环境变化知首端,学校的变化,活动（三）“我”在变化创首位,2,说名人明志向,晒荣誉创首位,（三）“我”在变化促首创 说名人明志向,奥运冠军杰出校友赵芸蕾,（三）“我”在变化促首创 说名人明志向,（三）“我”在变化促首创晒荣誉创首位,（三）“我”在变化促首创晒荣誉创首位,欣赏完荣誉墙后，你想说些什么？,课程变化促首创,“我”在变化创首位,未来变化践首善,环境变化知首端,学校的变化,活动（四）未来变化践首善,让梦想树开花,活动（四）未来变化践首善,让梦想树开花,学校的变化,首善文化,环境变,课程变,“我”在变,知首端,促首创,创首位,整合,板书设计,
