《初中物理2.3声音的特性.ppt.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中物理2.3声音的特性.ppt.ppt（26页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、第三节 声音的特性,山东烟台招远 张长庚,知识互动 探究发现,听一听,敲打不同的几支音叉，仔细辨别它们的声音有何不同,做一做,观察尺子振动的快慢，听它振动发出的声音,一、音调,1.定义：声音的高低叫音调，即声音的粗细。声音越粗、越低沉，音调越低；声音越细、越 尖，音调越高。儿童说话的声音比较“清脆”，就是说儿童说话的音调比较高，其原因是儿童说话时，声带振动比较快的缘故。,1.养蜂人分辨蜜蜂是飞去采蜜，还是采蜜回来，根据是（）A蜜蜂翅膀振动的快慢 B蜜蜂翅膀振动的振幅C蜜蜂翅膀振动的多少 D蜜蜂翅膀振动的数量,A,2.决定因素：音调的高低由发声体的振动频率决定.振动越快,频率越高，音调越高；振动
2、越慢,频率越低，音调越低。,3.频率：物体每秒振动的次数 单位 赫兹（Hz）,振动快=频率高；振动慢=频率低,物体的振动频率与发声体的结构有关 大而长的物体振动频率低，小而短的物体振动频率高；物体绷得越紧，振动频率越高；物体越薄、越细，振动频率越高。,2.我们能听到蜜峰飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的（）A音色不同 B音调不同C响度不同 D振幅不同,B,说明:敲打大小不同的钟,发出声音的音调高低不同,1.简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调.,2.女高音,男中音也表示的是音调的高低.,高音C之王帕瓦罗蒂,中国男中音歌唱家廖昌永在奥地利维也纳金色大
3、厅表演独唱,例1.生活处处有物理，细心观察皆学问。如图是某学校楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏。在不损坏公物的前提下，一个同学用一根木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（）A音调 B音色 C响度 D音色和响度,护栏的长短不同，其振动频率不同，音调也就不同。,温馨提示,A,人和一些动物的听觉范围,读一读,人们把高于20 000Hz的声音叫做；把低于20Hz的声音叫做。,填一填：,议一议：,在一次表演中，一名训兽师向他带来的狗提问：“3+1”等于几？”狗立即叫4声，观众立刻为这条聪明的狗热烈鼓掌。它真有那么聪明吗？,嘿嘿！原来是训兽师的助手用特殊的仪器在台
4、下发出了四下哨声，这种哨声属于超声波，不在人的听觉频率范围内，但狗是可以听见的！,超声波,次声波,练 习,1.发声体在1 s内振动的次数，叫_.2.音调是表示声音_的物理量，是由发声体振动的_决定的._音调越高；_音调越低.3.人的听觉范围是_.超声波是指频率高于_Hz的声音；次声波是指频率低于_Hz的声音.,频率,高低,频率,频率越高,频率越低,2020000HZ,20000,20,二、响度,1.响度：声音的强弱。,探究响度与什么因素有关：,体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同.,演示:用不同的力敲音叉，观察乒乓球被弹起的幅度，听声音的大小。,（1）响度与振幅有关，振幅越大，响度越大.
5、,2.振幅：物体振动的幅度。,（2）响度与距声源的距离有关，离声源越近，响度越大。,音叉振动幅度越大球弹开的远声音越强。,例2 千百年来，不论是在两军对垒的战场上，还是在艺术表演的舞台上，都离不开鼓。甚至在人们的日常生活中也离不开鼓。鼓，能振奋人的精神，激发人的斗志，鼓舞人们奋勇前进!你认为图中的鼓手们要提高击鼓声音的响度，应该采用的方法是（）A用更大的力击鼓，使鼓面振动振幅大些 B改变频率高一些的鼓来敲击C离击鼓处远一些，听到的声音就会强些D击鼓击得快些,A,议一议：,图中的两个情景有什么共同点呢？,减少声音的分散，增大声音的响度！,你能举个生活中利用这个原理的工具吗？,听诊器,练 习,比较
6、牛和蚊子的叫声，_的叫声音调高，_的叫声响度大.,蚊子,牛,三、音色,1.音色又叫音品，它是指声音的品质与特征。2.由发声体的材料、结构决定，不同发声体发出声音的音色就不同。听声辩人、辩动物、辩乐器等就是主要是根据音色不同来判断的,例3 红楼梦中林黛玉进贾府时，有一段对王熙凤的描写：“只听后院中有人笑声，说：我不曾迎接远客！”黛玉只见得一听此声音，仆人们个个敛声屏气，恭肃严整，原们人们都知道这是人称“凤辣子”的王熙凤要进来了。“不见其人，先闻其声”也能判断谁在说话，依据是（）A说话的响度不同 B说话的音调不同C说话的音色不同 D说话的语气不同,C,1 弦乐器的音调跟什么因素有关？2 管乐器的音
7、调又跟什么因素有关？,弦乐器的音调跟弦的粗细、长短和松紧有关,管乐器的音调跟空气柱的长短有关,读一读：,教材P41 科学世界 乐音和乐器,问一问：,答一答,古筝的每条琴弦的长度和粗细都部相同,细耳短的音调高,粗而长的音调低.,练 习,1、我们在室内能辨别出室外有哪几位同学在谈话，其原因是()A每个人说话的音调不同 B每个人说话的响度不同 C每个人说话的音色不同 D以上说法都不对,2、“震耳欲聋”反映了声音的 很；“声音刺耳”反映了声音的 很,C,响度,大,音调,高,3、下列说法正确的是（）A.收音机中的音量开关是调节音调的 B.收音机中的音量开关是调节响度的 C.一个人音色一定不会改变 D.声
8、音在空气中的传播速度是不会变的 4、唐诗枫桥夜泊中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识对其中声现象的解释中，错误的是（）A船上的人根据音调知道是钟发出的声音 B船上的人根据音色知道是钟发出的声音 C钟声是由钟的振动产生的,B,A,5、医生用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音,是因为听诊器可以()A.提高声音的音调B.减少声音的分散,提高响度C.降低声音的音调D.增强音色,B,6、请你动手试一试，当你往暖水瓶中灌开水时(请注意安全)，听到的声音会随着灌水的情况发生的变化是：刚开始音调较，慢慢变，等到快灌满时音调最。,低,高,高,因为注水过程中，瓶子里的剩余空间变小。而声音是
9、有空气震动产生并传播的，随着空间变小，震动的频率随之变化，使得音色与音调发生变化。,7、手机拜年是时下最“闪亮”的拜年方式，小强大年三十就收到了一个同学的祝福电话，他一听就知道是小伟打过来的，他感觉音量比较小，调节了一下音量大小，声音更加清晰了，这其中先后涉及的声音的特征是（）A音调和响度 B音色和响度 C音色和音调 D音调和音色,温馨提示,调节音量大小实际就是调节声音的响度；而听出对方的声音依据的就是音色,B,8、如图所示，根据探究声音的响度与振幅关系的实验，回答下列问题：（1）写出一种能够显示鼓面振动幅度大小的办法。（2）探究过程中，你是通过什么方法改变声源的振幅的？（3）通过探究可知，声源的振幅越，声音的响度越大。,（1）在鼓面上放一些豆粒，鼓发声时豆粒跳动地越高，证明鼓面振动的幅度越大（2）改变敲鼓时用力的大小，用力越大，鼓面振幅越大；用力越小，鼓面振幅越小（3）大,小结,本节课我们主要学习了以下内容：1.音调：（1）它是指声音的高低；（2）它取决于物体振动频率的高低2.响度：（1）它表示声音的强弱；（2）其大小决定于两个因素，一是物体振幅的大小，二是距离发声体的远近3.音色：（1）它是指声音的品质及特征（2）它主要决定于发声体的材料和结构。4.超声波和次声波,
