《班组长角色认知与定位管理培训.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班组长角色认知与定位管理培训.ppt（36页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、班组长角色认知与定位,班组管理培训,系列之一,什么叫班组？班组组合是根据企业内部的劳动分工及管理的需要，把有关人员按一定的管理制度组织在一起。一般来说，班组是按产品、工艺管理的要求所划分的基本作业单元，它由同工种员工或性质相近、配套协作的不同工种员工组成。班组是企业组织生产，经营活动最基本单位，企业最基层的管理组织。,班组的定义：,？,企业在基层班组建设中存在的误区,班组建设有要求而无氛围班组建设硬件投入多，而软件投入少3.重视制度建设，而忽略文化管理4.强调了物质奖惩，而忽略了精神培育5.重视现场管理，而忽略了人的素养管理6.班组长业务能力强，而管理能力弱7.班长个人冲锋在前，而班组成员消极
2、滞后,班组中的领导者班组长既是组织领导者，也是直接生产者对自己角色的规范权利义务的准确把握；了解领导期望值；了解下级期望值。,班组长的释义及角色认知：,班组长是不脱产的“将”，指挥一帮人的“兵”,纵向管理结构图,经 营 层,管理层,执行层,指董事长,总经理、负责企业战略的及重大决策制定,各部门主管经理等。负责督促产品品质,基层的管理者，队长、领班，更多的是班组长。,什么是管理？,案例一 任劳任怨的刘力 青工刘力是厂里的工人技术骨干，为人老实厚道，多次在公司电工比武中名列前茅。电工班老班长退休后，车间领导任命刘力为电工班班长。刘力好钻研，电工方面的技术问题很少能难得倒全。担任班长后，刘力更加任劳
3、任怨。不管是电气设备检修还是运行线路的维护，每天从早忙到晚，手脚不得闲。刘力还有个特点就是不太爱说话。平时和领导、同事们的话就很少，车间调度会他很少发言，班前会也只是简短几句布置一下任务。私下里和领导、班组成员几乎没有什么来往。班组成员身体不舒服，家里有什么事，情绪有什么波动，他很少、也没有时间注意到。他认为班长最重要的是以身作则，带头完成各项工作任务。再说，每天班上有那么多活要做，把精力用在鸡毛蒜皮的人际关系上，不应该。刘力是个称职的班长吗？他的问题在哪？,案例分析,刘力不是个称职的班长，倒是个地道的劳模。虽然班组长作为生产最前线的指挥员，有危险、有困难应该冲在最前面。但作为一名基层管理者，
4、班组长绝不能忽视自己的管理职责，应该组织调动班组成员共同完成工作，而不应该只是自己埋头做业务。否则，即使你有三头六臂，累得吐血，也不见得能完成班组工作任务。,案例二 哥们儿义气的老赵 老赵任机修班班长十多年了。由于工作认真负责，待人热情豪爽，和老老少少各级领导的关系都处得不错。对年轻机修，老赵更是象家长一样关心、照顾。即使他们工作中出现一些纰漏，凭老赵里里外外的关系都能给遮掩过去。小伙子们服他，也怕他。在机修班里，不管是工作分派还是工具维护管理，老赵说一不二，他的话有时比领导还好使。机修们私下也嘀咕，这机修班也不能没有章程。跟老赵关系好，什么事都好办；把老赵得罪了，领导也得说好话。,案例分析,
5、老赵是典型的哥们义气型班长。他在工作中处理问题的原则往往只来自于谁瞧得起我，谁看重我。工作中仅凭义气和感情，缺乏原则性与稳定性，长期下去会对工作造成不良影响。,班组长现状的管理风格,盲目执行型生产技术型劳动模范型得过且过型哥们义气型,如何防止角色错位,如何扮演好班组长的角色,面对上级是执行者不折不扣地完成任务是你的义务。面对下级是领导者确保员工以高度热情、信心来完成任务。面对下级是指挥者合理组织人力、财力与物力，以确保任务完成。面对下级是教练能够发现员工工作中存在的不足，并及时提供指导与培训，以改善他们的行动。面对同级是合作者请站在他人立场上，了解他的需要，并尽力提供配合。,上级对班组长的期望
6、,1.能够准确领会上级的指示和意图，并向员工布置与传达；2.能够带领本班组成员保质、保量、安全、准时地完成各项生产任务；3.能够及时准确地为上级提供基层信息。,下级对班组长的期望,办事公道关心部下目标明确及时指导善于激励,班组长应具备的能力,专业技术,沟通能力,决策能力,班组长需备的其他能力,耐心的培养部属能力良好的激励减压能力自觉的自我约束能力,1.职业道德素质,要有强烈的事业心 要有原则性和民主意识 要有高尚的情操,2.专业技术素质,3.组织管理素质,班组长的素质要求,4.文化知识素质,案例三 严格管理的张军 经过一层层激烈的角逐，张军终于如愿以偿，成为球磨班班长。为人严谨的张军认为班组管
7、理的关键应该是制度管理。只要健全班组各项管理制度，严格考核，公平公正，人们自然会心服口服，班组管理也会井井有条。上任伊始，他就细化了班组各项管理规定，并将考核结果与当月奖金挂钩，一旦发现违纪现象，他就绷起脸来，严加训斥。结果，在一个星期之内，班里16名工人被张军训斥了10位，并对3位实施了经济处罚。这样一来，大家对张军的意见很大，有人见到他就见鼓鼓的。班里以前和张军关系不错的哥们儿也对他“敬而远之”了，张军成了孤家寡人。张军想不明白，我到底哪儿错了？,案例分析,张军严格管理本意没错，但工作方法过于简单和生硬，又带有明显“官”的作风。人是有思想、有感情的，不能用对待机器的方法来对待人。所以，一定
8、要注意管理的方式、方法，让员工感觉你是在帮他，为他好，从而自觉服从管理。,案例四 老好人周姐 质检班长周姐是个热心人。班里谁家有个大事小情的她都能照顾得到，哪个身体不舒服，她都象老大姐一样关心照顾。还经常做些好吃的，拿到班上和大家一起分享。和同事朋友相处，她从不计较个人得失，活干在前头，荣誉、奖金拿在后头。论人品，没二话，班长周姐是个好人。周姐对领导言听计从，领导安排什么，她马上向大家布置什么，自己从没什么想法。一旦大家提出异议，她马上便说：“领导说了，就照这们执行。你照吩咐做了，出了差错领导不会怪你，你如果不照这样做，出了问题你得自己担着。”大家听了觉得有道理，也就不再说什么。如果有了不明白
9、的地方，就不再问她，而是直接请示主管主任，因为大家知道跟她说了也没用，她还得去请示领导。令周姐苦恼的是，她发现班里有个别人直接跟她“顶牛”，不再服从她的指挥，有什么事也不跟她商量，直接找主任。她的“无能”渐渐被传播开来，以至于她原本“听话”的下属也开始不拿她当回事了。你认为周姐的问题在哪？难道大家辜负了周姐的一片好心吗？,案例分析,周姐是个好人，但不是个好班长。大家对她的不满和“背叛”是早晚的事。作为一班之长，对班组工作一定要有自己的想法和思路，而不能只做上级的传声筒。唯有如此，才能赢得大家的信服。,请思考,你是哪种类型的班组长你想成为哪种类型的班组长,班组长的作用班组长影响着决策的实施班组长
10、既是承上启下的桥梁，又是员工联系领导的纽带 班组长是生产的直接组织和参加者,班组长的作用和使命：,班组长的使命,稳定和提高产品质量提高生产效率减少浪费，降低成本提升一线员工责质防止工伤及重大安全事故减少员工流失率维持一个优秀的现场管理持续改进现场，持续改进产品质量，持续降低成本，持续提高生产效率,班组长的职责,劳务管理 生产管理 辅助上级,班组长的职责和权利：,PDCA循环法则,什么是PDCA?,计划（Plan）,执行（Do）,检查（Check）,修正再执行（Action）,在工作程序Plan Do Check Action过程中：Plan即拟订计划，制订计划目标，制订计划做法；Do即执行实施
11、，并加以控制；Check即确认或评估执行状况与目标之差距；Action即执行结果与目标值之差距探讨，并修正 采取措施。,PDCA循环工作步骤图,A PC D,修正后再执行,对检查结果做出修正,设定目标,搜索信息,拟定方案,制作计划工作表,检查执行情况,按计划工作表执行工作,班组长的权利,奖励权 惩罚权法定权,职位权力,？,指挥和管理本班组的生产经营活动 劳动组织调配权 完善制度权拒绝违章指挥和停止违章作业权 员工奖惩建议权 举荐权 维护员工合法权益权,班组长的权限,.,力 服,才 服,德 服,影响力,班组长影响力的涵盖：,如何提高影响力？,案例五 主管批评指正员工的技巧,背景：员工小陆一个月总
12、有几次迟到主管：小陆，我今天是想和你谈谈你迟到的问题。我平时 也不止一次的提醒过你。小陆：我知道，我有时是不大准时。主管：你知道你不准时的频率吗？（拿出一张考勤表）上个月你有6次迟到，2次没能准时参加晨会。小陆：看来我迟到的次数是不少，我以后注意。不过你也看到了，我并没有因迟到而影响工作呀。,主管：没有影响工作吗？那你说，如果公司的其他人也都每月有6次迟到，会不会影响到你的工作呢？小陆：这个，会影响到我的工作。如果我去找他们，他们没在，我最少还要再跑一次。主管：如果其它部门的人来找你，你偏偏不在，他们会如何评价我和咱们的部门呢？小陆：他们也许会说您管理不善，说我们部门有问题。看来迟到真是个大问
13、题，我真的需要非常注意了。主管：既然你能意识到迟到是个大问题，那如果再迟到会怎么样呢？小陆：总不会开除我吧？,主管：当然有这种可能。员工守则里有明确的规定，迟到现象严重的将会被开除。你很能干，我不希望因为迟到这种事而严重地影响了你的事业发展。小陆：真的会有那么严重！主管：（有一点得意）：当然。小陆：真的会有那么严重吗？主管：（严肃的）：当然。有什么办法可以让你不迟到呢？小陆：其实我现在每天早上都去我家附近的早点店吃早点，有时候会排队。以后我会在家准备一些早点，或把闹钟拨早10分钟。主管：如果这样能解决你的迟到问题，那就太好了。,请思考,如果你是案例中的主管，你会怎么做？,从容镇定会鼓动实事求是不盲从言行一致重承诺用人不疑敢授权当面背后赞下属关心下属问寒暄科学组合劳动力制造机会为下属荣誉面前退幕后,班组长带兵的九个妙招,小贴士,祝你成功！THANKS!,
