《扬州高中研究性学习实施建议与案例.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《扬州高中研究性学习实施建议与案例.ppt（62页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,寻求有意义的学习 高中研究性学习实施建议与案例,江苏省中小学教学研究室 万 伟,一、如何追求有意义的学习？,脆弱知识综合症惰性知识：这种知识存在着，却不起任何作用。幼稚知识：学生在学习后，重新回到早期对问题部 分或全部错误的直觉理解状态。模式化知识：只学习解决问题的步骤，而不理解使 用这种步骤的原因。美国学者大卫珀金斯,怀特海说过,当一个人把在学校学到的知识忘掉,剩下的就是教育。,学校留给学生的教育记忆,会是些什么呢?,从追求“有效教学”到追求“有意义的学习”,什么是有意义的学习？,什么是有意义的学习？,什么是有意义的学习？,1.奥苏贝尔：学习内容与学习者已有知识之间的联系，学习的意愿2.罗
2、杰斯：学习具有个人参与性、学习由学习者自我发起、学习是渗透性的、效果是学习者自我评价的3.乔纳森：在问题解决中体验学习便是有意义的学习。意义学习五个属性：主动性（行动动机）、建构性（新知和旧知的整合）、意图性（目标导向）、真实性（真实情境，实效性和迁移性）和合作性,SOLO分类理论将学生的学习结果分为五种结构，或者称为五个层次，分别为:前结构、单点结构、多点结构、关联结构和抽象扩展结构。在每一个结构层次上，可以通过能力、思维操作、一致性与收敛、回答结构三个维度来对学生的学习结果进行评价，以确定学生的反应处于何种层级。各个层级的具体特点见下表。,二、推进研究性学习为什么这么难？,发现是一件很容易
3、的事情，每个人都可以有所发现，就怕某些人成天不动脑筋。何泽慧,越早接触的东西越容易影响人的一辈子。,我的校园生活 我的校园生活真的是非常无趣、乏味，完全没有可讲性。每天都是这样的：起床、洗漱、做操、吃早饭、上课、吃午饭、午睡、上课、吃完饭、夜自修、睡觉。日复一日，我都快变成一个机器人了，被人安装了一个特定的程序，只按照程序走，没有自己的思想。好不容易盼到个双休日，却也是做作业 某寄宿高中学生,我的校园生活 请听我枯燥而又惊心动魄的生活。早上说是六点十五分起床，时间哪够啊，只能提前，眯着眼睛叠被子，时不时还忍不住躺会儿。一起来就急急忙忙抢位子刷牙，不然只能在厕所呆等着急急忙忙跑下楼做操，丢三落四
4、的我，有时不是把勺子丢了，就是把胸卡落在宿舍了，头疼啊，做完操，就急急忙忙冲向食堂，吃完早餐又赶着冲向教室打扫卫生，还没打扫好，教室就嚷着说要早读了，又飞一般的跑到位置上找书，上完早读课，过两分钟就是第一节课，第二节课肚子已经饿得咕咕叫了 某寄宿高中学,有一年在某省,我听到一些校长互开玩笑,甲说我们学校是“x x省模范监狱”,乙校长冷笑地说，我们们是“x x 省第一模范监狱”。他们所说的,是学校封闭式管理的力度。南京有所名校的校长曾开玩笑,说他的学校,派个有管理能力的包工头来当高三年级组长,招一群保安当高三班主任,升学率未必会下降多少;因为生源是一流的,而且高考是学生自己的事,只要有人管管他们
5、的吃饭睡觉和安全就行了。,你可以说你以为可以这样做,你可以说你只会这样做;你也可以说有利益需要你这样做,你甚至可以说没有办法,因为有人要你这样做；但是,你不可以说这就是教育,因为,这个词可不能玷污!,研究性学习的实施会影响学生高考成绩吗？,你无法把香蕉皮骂进垃圾桶,没有一个人不懂得香蕉皮是骂不进垃圾桶的，但大家缺乏动一动手，以举手之劳去改变现状的行为。这就如同许多人感觉社会冷漠，而又吝于付出一个笑脸；埋怨环境污染，却又不愿意捡一片垃圾；咒骂腐败和贪污，遇事却本能地想去托关系走后门；感叹道德水平下降，却又不愿意身体力行地去做任何一件善事几乎所有的人都在埋怨和咒骂。几乎所有人都不愿意身体力行去做事
6、。责任永远在别人身上，而自己永远都是受害者！这些做法与心态，无限放大了消极面，使人看见的都是绝望。,社会的每一分进步，都是需要人们用行动去构建的，如果我不乱扔垃圾，这个世界就少了一个污染源；如果我再将身边的垃圾清理掉，世界就干净了一分；如果我的行为感化并带动了一个人，那么世界上又多了一份干净的原因。记住，垃圾不会被骂进垃圾桶，你得行动！从现在开始！,一个好局长，就有一个区域的改变；一个好校长，就有一所学校的改变；一个好老师，就有一个学科的改变；有时，一个好老师，也能改变一个学校和地区 有位才能有为，有为才能有位。课程改革不仅需要观念的转变，还需要道德的力量和能力的提升。,三、对高中生的研究性学
7、习来说，什么是最重要的？,3.真实的问题情境,1.立意高远的目标,2.自由探究的机会,4.示范与案例 方法、能力、创造性通过“讲”是教不会的。关键是体验并学会一种全新的自我觉醒、自我规划设计的以真实问题为核心的学习方式。这种学习应该是向生活敞开的。,1.锡山高中模块化实施、与信息技术整合的模式2.溧阳南渡高中依托特色活动基地实施3.南京五中依托“e学习网络平台”实施研究性学习4.通过学科教学进行理念的渗透5.改造学校的传统活动,四、高中的研究性学习，别人是怎么做的？,全面发展是否导致全面平庸?为什么嘴中的伤口比体外的伤口好得快?现代中学生对现行教育有何看法?为什么美国学生学习时间少却人才济济?
8、中国的素质教育为什么总是没有应试教育搞得好?老师要求我们读课外书,没有时间怎么办?为什么中国13亿人都没有一个马拉多纳式的人物?,案例1：锡山高中的模块化实施,一、走进研究性学习 研究性学习的目的和意义 研究性学习的基本方法 研究课题的选择与确立 课题组的成立,二、研究方案的设计与课题论证课题的确立、交流与论证研究步骤的制定课题方案的构建和研究计划的制定,三、科学的研究方法和研究实践 文献资料法、观察法 调查法、访谈法 四、资料的整理与分析 调查报告、实验报告、经验总结报告 文字、数据资料的整理,五、课题研究的总结、交流与展示课题结题的各项准备研究报告、课程故事、学习心得的撰写课题组内的交流与
9、展示 班级内的交流展示个人学习和研究情况评比 年级、校内的交流展示,案例2：溧阳南渡高中依托活动基地进行课程实施,案例4：学科教学中的研究性学习,案例5：学科作业设计中的理念渗透,案例3：南京五中的e学习网络平台,美国作业难坏中国老爸,“公民权利”研究论文要求：在3到5页纸之间，打印出来，要双空行，至少用3种资料来源(如网上，书籍等)，至少有5句引文。对比以下四人关于黑色美国(BLACK-AMERICA)的观点：BOOKER T.WASHINGTON(布克华盛顿)，W.E.B.DUBOIS(杜伯依斯)，MARTIN LUTHER KING，Jr(马丁路德金)，MALCOLM X(马尔科姆X)。
10、在你的论文里，应该控制关于他们生命的故事，我不想读传记。但是，需要把每个人介绍一点，还必须纳入贴切的材料在你的论文中。然后，讨论他们关于黑色美国的观点，要把你的想法写进去。还要把你的引文或材料的来源列出来，比如某某网页，某某书。,研究必须阅读，而阅读并不等于研究，研究必须写作。,关于南北战争1.你是否同意林肯总统关于美国不能存活除非它全部解放或全部奴役的声明？解释。2.解释为什么北方白人反对奴隶制，南方白人拥护奴隶制，但他们都感觉他们在为自由而战？3.自由对于黑人意味着什么？4.林肯总统和格兰特将军表示在内战后，南方不应被粗鲁地对待。为什么这是一个聪明的政策？解释。5.在内战期间，女人开始担任
11、很多以前男人的工作。你能对由于内战造成的社会、经济和政治冲突的问题做出怎样的概括？构造一个争论，运用历史证据来支持或反对下面的观点：美国内战是地区差别不可避免的结果。,女儿在邮件里说：“我们历史也有教科书，但老师上课从来都不讲，都是让自己回家看。他上课有时给我们放录像，讲的东西都是教科书上没有的东西。作业就是给我们好多材料去读，然后回答问题或找重点，还通过让我们做一些有意思的作业来记住知识。比如自己编单词填词游戏，划时间线，和同伴一起完成地图、海报之类。工作量特别大，但有兴趣。”,制作你的家谱：写出从高祖父母至你的全部男女亲属的姓名和生卒年份。,英文课的兴趣写作 1.本性独白。要求用一件事来反
12、映你的个性，把重点放在心理描写上，全文用心理描写。.2.未解开的疑惑写一件发生在你或你周围人身上的事，要求是一件让人不敢相信或无法解答的真事，不能是你做梦。3.书信论文。要求以书信的形式讲述一件事，可以是两个人来回通信，也可以全是出自一人之手的信，但必须是一组信件，四五封左右。,英文课的兴趣写作4.给校长的一封信。可以反映你对学校的不满或肯定，或问一些你一直想问的问题。校长会读每一封信，然后到班里和你们讨论。5.诗。写十种不同形式的诗：五行诗，美国五行诗，重复记号诗，HAIKU(一种不押韵的日本抒情诗)，离合诗句(就是每一行的第一个字母可以拼成一个单词)，字母诗(诗中包括所有的26个字母)，政
13、治诗，有形诗，每一节用“若是但是真的”、“没有人知道”为开头的诗。,数学老师的评语我很高兴写这封信，并以我的名誉担保，斯蒂芬今年参加了我的初级微积分课程的学习。学习期间，我发现斯蒂芬不仅勤学好问，而且富有同情心。她总是努力、认真地完成作业。她在数学和解决难题方面有显著特长。斯蒂芬经常以自己优雅而且具有创造性的方式解决难题、完成数学证明。斯蒂芬也常常帮助身边的同学做难题。在校期间，斯蒂芬为了得到问题答案，通常比别人回家晚，有时候她也在学校里帮助别的同学。学生们尊重她的文静和才智以及她解释问题时的耐心。显然，她在享受着帮助同学的乐趣。有斯蒂芬做学生我很高兴，她在任何校园都会受到珍视。为上述及更多原
14、因，我向贵校推荐斯蒂芬。,英文老师的评语她能适应高水平的大学学业吗？我以性命担保她行。对此，一秒钟都不应该怀疑！人格的力量。这就是全部。这就是麦粒和谷壳的区别，这就是斯蒂芬的内在。不自负，不自私，不虚伪，她是积极向上的女孩，能够明辨是非。,案例6：学校传统活动的改造与理念浸润,北京十一学校李希贵校长，2011年12月31日，因在狂欢节扮加勒比海盗网络走红引热议。,校园机会榜：升旗仪式、国旗下讲话、校园广播站、奥运志愿者、田径比赛裁判助理、设计校服、经营学校书店、体育器械招投标、食堂饭菜质量测评、图书购买年度计划等。,北京十一中的校园机会榜,设计十一学校感恩日、设立十一学校道歉日、成立影视动漫传
15、媒中心、为十一学校设计吉祥物、经营管理学生影院（勤工俭学，有工作报酬）、为学校设计文化景点、策划新年联欢活动、开发学生影院网上选座系统、策划开学典礼、升旗仪式国旗下讲话。挑战机会成功者，将会得到学校的奖励！学分、学分、参与者即有！,传统运动会：国际奥林匹克运动会、世界民族运动会、五洲城市运动会。一个城市代表一个国家、民族和城市 学校艺术节：改为世界文化艺术节，每年一个侧重点，有时以书籍为主题，有时从绘画的角度展示，有时从音乐切入，每年的主题确定后，各学生社团、各班通过自主选择或竞标的方式，选取某一个方面加以研究并将研究成果予以展示。世界经典诗歌朗诵会、世界经典影片展播、世界名画临摹比赛、世界知
16、识状元榜、挑战双语主持人擂台、校园美食坊等纷纷亮相。,开学护照、学生出版社、校园吉尼斯、学生影院、校园里面开公司、学生大使团、校园泼水节、每月百星、学生院士、校长有约共进午餐、社会职业考查课程、学生职业咨询与辅导、班级命名、书店畅销书修习活动,学校的一切活动,包括学校管理制度都是课程，都是学生生活的重要组成部分，研究性学习不仅要渗透在学科教学中，更要体现在学校的方方面面。,五、我们怎么在学校推进研究性学习？,1.熟悉九大步骤 2.运用六大方法 3.提升八大关键能力,九大步骤中学校关键抓好其中四项工作的常规管理,2.运用六大方法 文献搜集及文献综述的写作方法 问卷的设计、发放与统计 访谈的设计、
17、实施与整理 实验的设计、实施与报告撰写 实地考察法的运用 个案研究法,3.着眼学生综合能力的发展 学生的综合能力包括哪些？,美国,能力发展,国际文凭组织,台湾,日本,能力发展,能力发展的目标和方式,俄罗斯,实践能力、独立自主能力和社会交往能力,社区博物馆,学生冬令营夏令营,国家综合实践活动纲要中的能力要求,江苏义务教育综合实践活动课程纲要的能力要求,八大关键能力,六、学生研究案例,案例1：如何建立一个良好的班级人际关系的研究 1.如何绘制一张切实的人际关系图？2.好的人际关系是如何建立起来的？有什么特点？3.如何让同学们积极配合我们的调查？4.如何让关系不好的学生关系变好？,1.你认为周边的同
18、学对你A 很友好，大家坦诚相待 83%；B 假惺惺，好友都是表面的 16.7%C 不友好，很冷漠 2%2.你认为建立良好的人际关系，重要么？A 重要 83.3%B 有一点重要 16.7%C 对我无关紧要 D 其他 3.在班级里，你认为那些人能算自己真正的朋友（0-3人）结果见人际关系图 4.你和他们成为朋友的原因是A 有共同的话题，主要是谈得来 81.3%B 志同道合 47.5%C 成绩差不多，在学习上有同感 18.75%D 有一种共同的兴趣爱好，如打篮球、网络游戏 35.4%E 其他 8.3%5.请为改善班级的人际关系或氛围提两点建议 6.请对本问卷进行评价 A 较好 58.3%B 一般 4
19、1.7%C 差,问卷调查,对互为好友的13对男生，从身高、成绩、平时活动、空间四个方面进行分析，发现：身高因素呈明显相关的占23.85%，成绩因素占46.15%，空间因素占61.54%，平时活动占84.62%。说明：有相同兴趣爱好对成为朋友很重要，要想和一个人建立良好的人际关系，多了解对方，投其所好是很有效果的。160175身高 14个 互为朋友95%150160身高 10个 互为朋友95%150以下 2个 互为朋友 0,男生交友有关：宿舍，话题。无关：成绩 女生交友有关：话题，性格。无关：成绩，相貌 仅有我懂你或你懂我，是令人叹惋的；我懂你同事你也懂我，是令人欣喜的；我们在互动的同时又有着同样的嗜好和品位，是令人羡妒的！,一个尚未成功的案例,其他案例2,废物改造激光报警器,自动控温保温杯、眼球鼠标,变革不仅是技术问题，还是一个道德问题即使有最好的技术和资源的支撑，如果没有教师出于道德上对成长、同情心、共同责任的追求，变革也不会走得很远，更不能永续发展。迈克 富兰,Thank You!,
