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1、石佛中学 黄国有,（一）,学习目标：通过给定的运算程序，经过计算得到四位数的“黑洞数”，以及三位数的黑洞数等；总结出“黑洞数”的规律。重难点：总结出多位数的“黑洞数”的规律。,请一名同学上台准备好了吗？请深吸一口气真的准备好了吗？现在开始不要说任何话，包括我问你话。你只要点头示意即可。任意选择一个两位数（或者说，从1099之间任意选择一个数），把这个数的十位与个位相加，再把任意选择的数减去这个和。例如：你选的数是23，然后2+3=5，23-5=18然后,神秘的读心术,请在过一段时间后出现的图表中找出与最后得出的数所对应的图形，并把这个图形牢记心中，默默地记忆5秒钟，不允许出声，因为说话将会透漏
2、你的心声,请把手放在白板上,预测课本,写出任意一个数位上不全相同的四位数，把数中的各位数字按大到小的顺序和小到大的顺序重新排列，将得到由这四个数字组成的四位数中的最大者和最小者，两者相减，就得到另一个四位数。将组成这个四位数的四个数字施行同样的变换，又得到一个最大的数和最小的数，两者相减这样循环下去，一直到计算结果不变为止。然后将这个数字,请给出一个四位数！,开始计算！,请将你得到的数字前后分成两个数，请在课本中找出页码为第一个数，第二个数个汉字；如：5432就分为54和32，就在第54页找出第32个汉字。,请在数学课本中找出这个汉字！（所有的汉字不包括符号和标点）,你写下的汉字是,“是”,见
3、证奇迹的时刻！,探索“黑洞数”,每一小组由组长确定一个四位数，然后按照P160做一做求出最终的数字，最后各小组展示你们的成果。如果是三位数呢？小组内进行请计算出黑洞数。看看那组最先得出正确的结果。如果是五位数、六位数有没有这样的规律呢？,练习,请写下任何一个三位数，百位数字乘以个位数字的积作为下一个数的百位数字，百位数字乘以十位数字的积作为下一个数的十位数字，十位数字乘以个位数字的积作为下一个数的个位数字，在上面每次相乘的过程中，如果积大于9，则将积的个位数字与十位数字相加，若仍大于9，则继续相加直到得出一位数，重复这个过程,你有什么发现？,“黑洞数”总结,三位黑洞数：495四位黑洞数：6174 二、五、六位黑洞数：漩涡型黑洞数。,解密读心术,
