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1、为了谁 依靠谁 我是谁当面对“为了谁 依靠谁 我是谁”的简单发问时，在我的内心竟然没有一个现成的答案。在平凡而忙碌的工作中，我们或多或少的会产生一些消极思想，并且我们还经常把许多学生中存在问题的责任，推到家庭以及社会等外界因素上，很少能真正在自身找问题的原因，在深入学习了刘云山同志的为了谁、依靠谁、我是谁这篇文章后，受到了很大的启迪和震撼，也引发我对自身展开了一场深刻的价值思考。一个人在社会中扮演的角色不同，被赋予的使命也就不同。对应不同的身份问问自己“我是谁”，给自己一个明确的定位，才能回答自己“为了谁”和“依靠谁”。“我是谁”作为一名老师的我在面对“我是谁”这个问题上必须视学生为亲人、让学
2、生做主人，始终摆正与学生之间的关系，培养学生主人翁意识，让每个学生都能健康快乐的成长。不能将自己定位为太轻或太重，而迷失方向，不知何去何从。更不能只想索取、而无心奉献；忘了自己的身份，丢了自己的责任等。因为教书育人本身就是如蜡烛和春蚕般奉献的事业，是太阳底下最光辉的职业。我是老师，我骄傲！人生一世“为了谁”？ 回答肯定是不一致的，有人说为了父母和儿女，还有人说为了事业和前途，诸如此类的说法我们先不评价其对与错，我想如果仅仅是为了这些，那么就太狭隘了。突然想起雷锋的一篇日记“人活着是为了把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”。雷锋是为人民服务的楷模。作为教师到底为了谁呢？自己的教学生涯中，深刻
3、的体会到一个教师承载着太多家庭的幸福愿望和孩子的美好未来。但工作的道路并非一帆风顺，班里总有一些淘气韧性、不求上进的学生时常让我头疼万分，不知所措，我也曾想过放弃。但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！不能放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。我相信：野百合也会有美丽的春天。为了谁？为了让每一位家长都能放心！作为老师“依靠谁”，只有明确了“依靠谁”才能找到工作的方向。“民能载舟，也能覆舟”这是亘古不变的道理，那么，能主宰我们沉浮的“民”是谁呢？从参加工作到现在，国家和政府是我们的坚强后盾，给我们搭建各种成长的平台，让我们成长为一名合格的教师。而这一切都为了一个美好的愿望，希望我们教好学生，培养好人才，归根到底学生才是载我们的“民”， 因此，我们应始终贯彻“学生路线”要从学生中来、到学生中去，把每位学生的健康成长作为工作的动力源泉。真正做到一切为了学生、一切依靠学生，让我们的心中装满学生，用爱心来助每位学生健康成长。总之，我认为，要想回答好“为了谁、依靠谁、我是谁”，关键要看自己的实际行动。喊破嗓子、不如甩开膀子。作为教师，我能做到的，就是认真履行好自己的岗位工作，尽最大努力为“学生”服务，为我市的教育大发展奉献自己的一份绵薄之力。
