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1、学院教师同行评价实施办法一、评价目的L有助于收集各种教学信息。通过教师同行之间的相互评价、相互切磋，可以帮助教师收集到来自同行之间的可靠的、富于建设性的信息，为提高教师的教学水平提供积极的支持。2 .加强教风建设，促使任课教师认真备课，精心组织教学，深入探究教学改革，全面提升教学水平。3 .督促各教研室切实开展业务活动，有计划地组织听课,进行教学研究，互助互学，协同促进。4 .为全面、客观、公正地分析评价学校教风和教师教学水平提供依据。二、评价主体及对象L评价主体：同一教研室的教师为同行教师；院系部行政领导需对本院系部所有任课教师评价。5 .评价对象：承担学校全日制本、专科教学任务的全体任课教
2、师。三、评价指标教师同行评价主要从敬业精神、授课质量、学识水平、团队意识、学生培养五个方面进行测评，具体评价指标见附件Io四、评价组织与实施1 .教学评估中心负责全校教师同行评价工作的组织和管理。2 .各院系部教师同行评价工作由教研室负责组织实施，所在部门分管教学工作领导负责指导和监督。3 .教师同行评价采取网上评价的方式。教师需在规定期间内登陆学校教务管理系统进行评价，每学期开学第一周与学生评教工作同时进行。4 .各教研室每学期初应制定教师同行听课计划，对本学期承担教学任务的同行教师至少听课一次。同行听课可使用学院同行教师课堂教学质量评价表（附件2）,交本单位保留并存档。5 .各院系部应采取
3、措施加强教师间的学习、交流与合作,在此基础上做好本单位教师同行评价工作，并确保评价客观、真实。五、评价结果处理及反馈L教师同行评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级,标准如下：优秀：总分，90良好：总分280合格:总分，60不合格：总分60分6 .教师同行评价结束后，教学评估中心需及时对各项数据进行分析、整理、汇总、复核，评价结果通报全校并反馈给各教学单位。7 .根据各任课教师得分情况，各院系部认真进行总结，制定促进教风建设和教学改革的具体措施，改进教学工作，提高教学质量。8 .教师同行评价结果将在教师职称评聘、岗位认定、评先选优等方面作为重要依据。各院系部要对每学期同行评价结果及时建档，以备本单位教师查询。六、本办法自公布之日起施行，由教学评估中心负责解释。原学院同行教师课堂教学质量评价暂行办法（*号）同时废止。
