《7月 9109学校管理心理A卷试题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《7月 9109学校管理心理A卷试题.doc（2页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、试卷编号：9109 座位号 广播电视大学2006年春季学期开放教育本科补修课程考试学校管理心理试题（开）秦皇岛电大试题库（Http:/题 号一二三四总 分得 分得 分评卷人一、填空题（每空1分，共30分）1、双因素理论的两类因素是_因素和_因素。2、教师的退出可以分为三个水平，即开始、_和_。3、_提出了平衡理论，_提出了认知不协调理论。4、群体规范的心理功能主要有：群体支柱的功能、评价标准的功能、_功能和_功能。5、“一好遮百丑”说的是知觉效应中的_效应；认为“男生比女生聪明”反映的是对人知觉中的_效应。6、人们在性格上的差异是通过_与_表现出来的。7、能力可分为一般能力与_，模仿能力与_，
2、认识能力、实践能力与_。8、教师评价的标准应包括_、_和_三方面的标准.。9、奥尔德弗将人的需要分为_、_和_三个层次。10、酸葡萄和甜柠檬理论是对心理防御中_的形象比喻。11、“三个和尚没水喝”说的是_现象。12、师生关系建立的基础是_。13、产生从众行为的原因是个人在群体中受到两方面的压力：_和_。14、只有当高士气与群体的_和科学有效的_并存时才会产生高效率。15、领导影响力因素有_和_两大类。得 分评卷人二、名词解释（每小题4分，共20分）1、社会助长作用 2、自我实现的预言 3、升华 4、教师成长生命周期 5、去个性化 得 分评卷人三、简答题（每小题6分，共30分）1、如何改变教师的
3、态度？ 2、高效率工作群体的特征是什么？ 3、如何实现学校组织变革？4、如何对教师需要进行管理？ 5、对不同气质类型的管理应注意哪些问题？ 得 分评卷人四、材料分析题（20分）为巩固与发展班集体已取得的成绩，班主任张老师想举行一次以热爱班集体为主题的教育活动。谁来设计这次主题班会呢?她把这个任务交给了初一(1) 班的同学。要求每一个学生设计一个主题班会方案，然后评选出最佳方案，被选中者负责组织实施自己的方案。这项活动调动了全班学生的积极性，40多份设计方案很快交齐。每个方案都有生动的题目，如“七彩缤纷的班集体”、“大海与水滴”、“力量从团结中来”每个方案都有会场图案设计。每个方案都设计了具体活动的内容，如“力量从团结中来”的方案，安排了野餐、智力测验、文艺演出等小组间的评比。要夺得以上各项的优胜，每组成员必须团结一致，协调动作，齐心合力，这样就体现了主题“力量从团结中来”。经过评选， 以多数票赞同选中了“力量从团结中来”方案。于是，在一个晴朗的星期天，全班同学来到郊外举行了这次由学生自己设计、自己组织实施的主题班会活动， 学生们对此次活动很满意，教育效果也很好。请分析张老师对学生的管理中体现了哪种理论。为什么?
