护士分层次培训jsp.doc

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1、随州市中医院护士分层培训 目 录一. 护理人员分级培训制度 1二. 护士分层次培训小组成员名单 5 三. 科护士分层次培训计划 61.1年内护士培训计划 62.5年护士（N1(2-3年)、N2(4-5年)）培训计划 83.护师、高年资护士6-10年（N3级）.主管护师及以上人员（N4、N5）培训计划10四. 科护士分层次培训实施细则及要求 11护士分层次培训安排表 1. 年度 科1年内护士培训安排表 132. 年度 科5年护士（N1-N2级）培训安排表 14 3. 年度 科护师、高年资护士6-10年（N3级）培训安排表 15 4. 年度 科主管护师及以上人员（N4、N5级）培训安排表 16五.

2、护士分层次培训考核记录1. 年 科轮转、5年护士（N1、N2）提问记录表 182. 年 科1年内护士理论、操作考核记录表 193. 年 科护士操作技能考核记录表 204. 年 科1年内、5年护士（N1、N2级）专题讲座安排表215. 年 科1年内、5年护士（N1、N2级）护理教学查房安排表226. 年 科护师、高年资护士6-10年（N3级）护理查房安排表 237. 年 科主管护师及以上人员（N4、N5级）护士指导/主持护理查房/疑难病例讨论安排表248.护士理论考核试卷要求 259.护 理 体 会格式 26护理人员分级培训制度 1制定护理人员分层培训计划和实施措施，有考核记录。2对护理人员培养

3、应分阶段、分层次进行。分为学历教育、毕业后规范化培训（1-5年）和继续教育。3培训坚持基础与专科相结合的原则，有计划地安排护理管理人员参加各级各类护理管理培训；选拔护士骨干作为重点培养对象，坚持德、才、能全面择优的原则，逐步培养专科护理人员，选送护理人员外出进修学习专科护理知识、提高专业技术水平。 4当学习与工作需要出现矛盾时，应坚持工作第一的原则进行安排。培训内容1.复习巩固护理、中医基本理论、基本知识、基本技能。2.专科的医学和护理学知识、技能。3.护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。培训途径1.科室拟定护士分层培训计划，组织讲课、查房和考核。2.院内外各种专业或相关专业

4、的讲座、会议交流、学习班、研讨班等。培训安排：1 1年内护士的培训1.培训目标：具有良好的护士形象和行为，能独立完成临床护理中小组护士的工作。熟悉科室的配置与布局，工作制度、工作程序。掌握科室常见疾病的中医护理常规、中医护理方案。掌握科室常用药物的作用、剂量、不良反应、注意事项。掌握科室常见急症的证候要点、证候施护、中医特色治疗护理、健康指导。掌握基本的中西医护理技能及常用医疗仪器的使用。熟练掌握安全管理和突发事件的处理程序。熟练掌握基础护理技术操作。熟悉医院感染知识。3.培训要求参加护理部组织的岗前培训考核和护士行为规范训练。科室根据每一位护士的情况，制定具体培训计划。新进院护士由护士长、临

5、床带教老师负责教学管理及临床指导工作。以小组护士工作为主，适当安排治疗工作，熟练掌握基础护理的知识和技能。 参加院内、科内的业务学习。轮转期间，书写护理记录5份，每月护士长或带教老师提问不少于5次。每人一次护理教学查房或专题讲座，由临床指导老师负责指导、评价，有评价记录。.每季度考核基础护理操作，考试成绩均在80分以上者方能合格。科室对轮转人员进行理论考核一次、操作考核至少两项（附原始资料）。每人书写一份护理工作小结，上交护理部。4、培训效果评价根据新护士工作表现、操作技能、晨会提问、护理记录书写、护理查房或讲座等进行教学评价。科室护士对新护士进行综合考评。2、护士阶段的培训（5年护士、N1、

6、N2级）1.培训目标熟悉科室的配置与布局，工作制度、工作流程。熟练掌握中西医基础知识和技能。掌握科室疾病的中医护理常规、中医护理方案和健康教育。熟练掌握专科知识和技能(包括专科疾病知识、疾病证候要点、证候施护、中医特色治疗护理、健康指导，专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等)。掌握专科基本的急救技能和抢救流程。掌握专科安全管理和突发事件的应急处理。掌握整体护理有关的理论和方法。2.培训要求：熟练掌握各岗位工作程序和工作职责。每人每年至少进行一次护理教学查房或专题讲座，由临床带教老师指导，护士长及其他带教老师参加并评价。3年以上护士，每年完成至少2次专题讲座或教学查房。每年完成中、西医基本

7、技能、专科技能的训练项目。每月由护士长或上级老师提问不少于2次。每年抽考至少2项专科技能。（有原始资料）参加科内、院内的业务学习，完成每年继续教育学分。每年完成个案护理或护理体会1篇，交给临床总带教老师。3.培训效果评价临床带教老师或护士长根据护士工作表现、考试成绩、操作技能、提问、护理记录、护理查房或讲座等进行评价。护士长每月对护士进行绩效评价、年终进行综合评价。3、护师阶段的培训（高年资护士（6-10年）、N3级）1.培训目标：具有良好的职业心理素质，高尚的护理职业道德，慎独，敬业精神。熟练掌握本科室疾病的中医护理常规。中医护理方案和健康教育。掌握本科室常用急、危、重症患者救治原则、抢救流

8、程和生命支持技术。熟练掌握常用急救器械的性能、操作程序和故障的排除能力。掌握心理护理、职业防护等相关知识。掌握突发事件的应急处理。掌握护患沟通技巧，冲突、投诉的处理技巧。具有较高的护理教学、临床带教、指导下级护士工作的能力。具有一定的护理科研、护理管理能力。2.培训要求小组护士工作以危重患者护理为主，并根据能力承担护理小组长的工作。参加院内、科内的业务学习，完成每年继续教育学分。侧重专科、教学、管理及科研方面的内容。参加病房和科内护理科研设计及论文写作。协助护士长做科室行政管理及护理队伍建设工作。参与病房带教，表现突出者可选拔为病房带教老师。每年至少进行1次专题讲座或教学查房。鼓励参加护理专业

9、高等教育自学考试，获得大专、本科及以上学历。3.培训效果评价科室根据护士工作表现、操作水平、护理文件书写质量、护理查房或讲座进行综合评价。年终根据各项考核成绩，评估教学效果。4.主管护师及以上阶段的培训（N4级、N5级）1.培训目标：具有良好的职业心理素质、高尚的护理职业道德，慎独、敬业精神。熟练掌握本专科疾病的中医护理常规、中医护理方案，本科室常见急、危、重症抢救，掌握专科疑难杂症的救治原则及护理进展。熟练掌握常用仪器的性能、操作技能、维护和一定的排除故障能力。掌握心电监护、吸引器等抢救仪器的作用。掌握护理质量控制标准，护理风险控制措施。具有护理教学、护理管理能力，能承担病房教学工作，有指导

10、下级护士的能力。能够及时总结工作经验，开展护理科研，逐步达到副主任护师水平。2.培训要求侧重病房教学和管理工作。参加科内、院内的业务学习，完成每年继续教育学分。理论知识学习以自学为主，承担本科室专科理论、操作考试的出题工作。能承担本科室专科护理操作的技能训练工作，并能够进行示范。每年至少完成1次科室业务讲座或护理查房，并指导下级护士的护理查房或讲座。主持完成本科室护理质量、护理不良事件分析改进工作。主持病区内的护理科研工作。3.培训效果评价参加医院理论、操作技能考核合格。每年根据科室教学计划完成情况，综合评估教学效果、教学目标完成情况。 对科室及医院培训工作能够提出建议，不断改进培训方法。 科

11、护士分层次培训小组成员名单护士长： 总指导老师； 分带教老师： 妇产 科护士名单及岗位层次姓名层级职称学历进院时间联系电话白 冰N4主管护师本科2004.07 13872865218冷 霞N3主管护师中专2002.0415272866108姚黎婉N3护师大专2004.0318971798692夏艳艳N2护士大专2010.0815272856240张 吉N2护士中专2010.0815871221101谢村村N2护士中专2010.1018771361735胡 月N2护士大专2011.0513409628127王雨萱N2护士大专2011.0515272881518宋 双N1护士大专2012.0813

12、886868604谢运会N1护士大专2012.0813971793026杨文文N1护士大专2013.0713997883380蒋京润N1护士大专2013.0913597828296 科护士分层次培训计划一、1年内护士培训计划：第一个月 规章制度（护理部下发的所有制度每月有计划的进行培训）1、查对制度2、交接班制度3、执行医嘱制度4、用药安全管理制度5、剧、毒、麻、高危险药品管理制度6、输注药物配伍禁忌管理制度基本知识 1、基础护理相关知识。（如异常生命体征的观察、护理、各种引流管的应用及护理等）2、妇产科常见疾病的基础知识。3、抢救物品的种类及放置位置。基本技能1、生命体征的测量技术。2、静脉

13、输液技术。3、静脉采血技术及检验相关知识。4、留置导尿、膀胱冲洗。专科知识1、妇产科常见疾病2-3种的护理常规。2、妇产科常见疾病2-3种的护理。3、妇产科常见药物的不良反应及应用方法。4、专科技能应急预案（根据下发的应急预案及本科室特点进行培训）1、患者突然发生病情变化时的应急程序2、患者突然发生猝死时的应急程序3、患者有自杀倾向时的应急程序5、患者坠床/摔倒时的应急程序5、患者外出或外出不归时的应急程序抢救程序本科室常见的抢救程序 医院感染管理1、手卫生执行。2、1-2种采样方法。第二个月起 （同第一月安排，培训内容循序渐进，逐步提升），共计6个月。二、5年护士（N1-N2级）培训计划（3

14、年为一个周期，4-5年护士对培训内容进行巩固和提升，可以每季度一次培训。培训内容循序渐进，逐年逐步提升，每年的培训计划能够显示出逐年提升）第一个月（一） 规章制度（护理部下发的所有制度每月有计划的进行培训）1、查对制度2、交接班制度3、执行医嘱制度4、用药安全管理制度5、剧、毒、麻、高危险药品管理制度6、输注药物配伍禁忌管理制度（二） 基本知识 1、 基础护理相关知识。（如异常生命体征的观察、护理、各种引流管的使用及护理等）2、3、4、 待添加的隐藏文字内容3泌尿外科常见疾病的基础知识。5、 抢救物品的种类及放置位置。（三） 基本技能1、 生命体征的测量技术。2、 静脉输液技术。3、 静脉采血

15、技术及检验相关知识。4、 留置导尿、膀胱冲洗（四） 专科知识与技能1、 泌尿外科常见疾病2-3种的护理常规。2、 泌尿外科常见疾病2-3种的护理。3、 泌尿外科常见药物的不良反应及应用方法。（五） 应急预案1、 患者突然发生病情变化时的应急程序2、 患者突然发生猝死时的应急程序3、 患者有自杀倾向时的应急程序4、 患者坠床/摔倒时的应急程序5、 患者外出或外出不归时的应急程序（六） 抢救程序1、 本科室常见的抢救程序（七） 医院感染管理1、 手卫生执行。2、 1-2种采样方法。第二个月 起 （同第一月安排，培训内容循序渐进，逐步提升），共计12个月。一、 护师、高年资护士6-10年（N3级）、

16、主管护师及以上人员（N4、N5级）培训计划1.培训内容侧重于新业务、新技术应用，护理管理、护理科研、突发事件处理、人文关怀等。2.担任对下级护士的培训。 科护士分层次培训实施细则及要求1.护士长选定总指导老师、分带教老师为；护士长负责教学及分层次护士培训的管理与督导。2.总指导老师在护士长指导下，负责科室分层次培训计划的制定，实施，考核及修订工作。3.护士长负责监督N4级护士自学，总指导老师负责N3级护士培训，带教老师负责N1、N2级护士培训、带教老师负责轮转护士、实习护士培训。4.总指导老师及分指导老师不断学习，提高带教能力，每年完成一次科室业务讲座，并指导、配合N3级护士进行每月一次的科室

17、业务学习。5.护士长每年组织指导老师讨论护士分层次培训计划进程，效果，及时征求意见；改进工作，共同制定专科操作技能考核标准，逐项制定并打印。6.总指导老师接受医院基础操作技能培训后负责培训分指导老师，分指导老师负责相应级别护士的培训。具体要求如下：（一）5年护士（N1-N2级）1）、建立主动学习意识，培养勤学好问、独立解决问题、分析问题的能力。2）、按要求书写工作日志，读书笔记，护理病历，每季度带教老师批阅，护士长定期抽查。每月书写1篇护理体会上交护士长。3）、每月护士长或带教老师提问不少于2次4）、每年抽考专科操作技能一次。5）、每人每年在带教老师指导下，专题讲座、护理查房一次。6）、积极参

18、加院内、科内组织的各项活动、业务学习，护理教学查房，护理病历讨论等，参学率大于80%。7）、完成护理部每年举行的理论、操作考试。8）、定期举行座谈会，征求意见，改进培训工作。（二）护师、高年资护士6-10年（N3级）护士1）、理论知识学习：每人轮流编辑至少10道护理问题并附答案，内容包括：专科理论，专科常用药物的作用，不良反应及注意事项，院感知识，护士条例及法律法规，突发事件的应对处理等，作为晨会提问内容。2）、临床技能训练：每人每年轮流进行护理操作演示（操作标准依照护理部指定的内容）并将操作的相关理论知识及进展，以文档形式打印，共大家阅读。3）、教学能力培养：每年至少进行一次专题讲座或教学查

19、房或科室业务学习授课。4）、护理管理：协助护士长做好病区护理管理及护理队伍建设工作。5）、积极参加护理部组织的院内护士分层次培训。（三）主管护师及以上人员（N4、N5级）护士1）、理论知识学习，主要以自学为主，每人编辑10道护理问题并附答案。（单项选择题9个，问答题或病理分析题1个，内容包括：基础护理，专科护理，专科技能的相关理论，专科常用药物的作用，不良反应，突发事件的应急处理，护理安全，感染控制，护士条例及法律法规等，每人分内容编辑，汇总后作为科室理论试题题库，每人一份自学；2）、带教能力培养，每年指导/主持一次科室护理查房/疑难病例讨论，并负责对下级护理人员进行指导；3）、每人每季度轮流

20、编辑护理缺陷分析或案例分析（内容：平时工作中遇到的护理缺陷原因分析或疑难案例），在科室业务学习时，反馈于大家，从而达到共同学习，共同提高的目的。4）、任期内发表一篇综述或论文。5）、护理管理：每年提出1-2项科室护理质量或流程改进的建议或意见。6）、积极参加护理部组织院内护士分层次培训。7）、各级护士按时参加护理部组织的分层次培训，自觉提高护理水平； 科轮转护士培训安排表日期主讲人主讲内容参加人员签字备注：1.“主讲内容”参照“1年内护士培训计划” 内容制定。2. 其余时间参加护理部的培训。 科5年护士（N1、N2）培训安排表日期主讲人主讲内容参加人员签名备注：1.“主讲内容”参照“N1-N2

21、级（5年）护士培训计划” 内容制定。2.培训内容循序渐进，逐年逐步提升，每年的培训计划能够显示出逐年提升。3.其余时间参加护理部的培训。4.每月一次培训。科护师、高年资护士6-10年（N3级）培训安排表日期主讲人主讲内容参加人员签名第一季度第二季度第三季度第四季度备注：1、每季度1次，其余时间参加护理部的培训。 年度 科主管护师及以上人员（N4、N5级）护士培训安排表日期主讲人主讲内容参加人员签名第一季度第二季度第三季度第四季度备注：1、每季度1次，其余时间参加护理部的培训。护士分层次培训考核记录培训记录要求1.每层次培训有记录、签名，记录格式参照附表1、附表2、附表3的内容制定。2.每层次护

22、士的培训主讲内容以“PPT”形式打印备案。3.根据培训要求，相应层次护士的提问、理论、操作有原始资料。见附表1.4.根据培训要求，相应层次护士的专题讲座、护理教学查房、主持的病例讨论等资料有原始资料及参加人签名，见附表2.5.理论要求有试卷，试卷以选择题、案例分析题为主。“护理体会”表格，具体要求见附表3附表1 年 科轮转、5年护士（N1、N2级）提问记录表日期姓名护士层级提问内容评价优良差 备注：1、轮转护士每月提问5次，5年护士每月提问2次。2、提问包括：护士长晨会提问、带教老师随时提问。附表1 年 科轮转护士理论、操作考核记录表月份成绩姓名理 论操 作理 论操 作时间成绩项目成绩时间成绩

23、项目成绩备注：轮转护士出科理论考试一次，操作考核2项。附表1 年 科护士操作技能考核记录表月份层级姓名1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月项目成绩项目成绩项目成绩项目成绩项目成绩项目成绩项目成绩项目成绩项目成绩项目成绩项目成绩项目成绩备注：5年护士每年抽考专科护理操作2项。附表2 年 科轮转、5年护士（N1、N2级）专题讲座安排表日期姓名 专题讲座题目参加人员 备注：1、轮转护士在轮转科室专题讲座1次。2、3年护士每年专题讲座1次。3、4-5年护士每年进行专题讲座2次。附表2 年 科轮转、5年护士（N1、N2级）护士护理教学查房安排表日期 姓名 层级护理查房内容 指导老师参加

24、人员备注：1、轮转护士在轮转科室进行护理教学查房1次。2、3年护士每年进行护理教学查房1次。3、4-5年护士每年进行护理教学查房2次。附表2 年 科护师、高年资护士6-10年（N3级）护士护理教学查房安排表日期姓名教学查房内容参加查房人员备注：1、6-10年护士每年进行护理教学查房1次。 附表2 年 科主管护师及以上人员（N4、N5级）护士指导/主持护理查房/疑难病例讨论安排表日期姓名主持护理查房/疑难病例讨论参加人员签名备注：每年指导/主持护理查房/疑难病例讨论1次。附表3 年 科 护士理论考核试卷（字体为“三号”宋体、居中）一、选择题（每题1分）（字体为“四号”宋体）试题要求：（字体为“小四号”宋体，行距为1.5倍行距）一、 案例分析题（每题20分）（字体为“小四号”宋体，行距为1.5倍行距附表3护 理 体 会姓名 日期备注：轮转护士每月1篇，5年护士每年1篇，字数500字，按时交给护士长。