高中音乐鉴赏《独特的民族风》 .ppt

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1、第三节 独特的民族风,第二单元 腔调情韵-多彩的民歌,蒙古族民歌特点,蒙古族民歌的体裁众多,其中以长调、短调最具代表性。长调的旋律舒展悠长,节奏自由,句幅宽大,具有浓郁的草原气息。短调的结构规整,节奏整齐,句幅短窄,字多腔少,具有叙述性的特征。常用乐器为马头琴,(一)内蒙古民歌,欣赏辽阔的草原内蒙古民歌思考:这首民歌具有什么特点?(速度、节奏、旋律),聆听这首歌你能联想到什么样的画面呢?,献哈达 敬酒,(二)藏族民歌,藏族是一个能歌善舞的民族。藏族人民创造了灿烂的民族文化,对中华民族有着重要的贡献。藏族音乐可分民间音乐、宗教音乐和宫廷音乐三大类。民间音乐又分为民歌、歌舞音乐、说唱音乐、戏曲音乐

2、和器乐。藏族民歌:包括山歌(牧歌)、劳动歌、爱情歌、风俗歌、诵经调等。山歌的节奏自由,旋律起伏较大、悠长高亢,极富高原特色。劳动歌的节奏鲜明,与劳动动作紧密配合,有的则较为自由;爱情歌中有的深情,有的开阔自由。歌舞音乐形式多样,特色鲜明,歌舞体裁有:果谐,堆谐,弦子,囊玛等。囊玛是藏族的一种传统歌舞,囊玛的音乐:由引子+慢板歌曲+快板舞曲三部分组成,内容简介,宗巴朗松是流行于西藏的一首传统歌舞典,具有典型的囊玛音调。结构由引子+歌曲组成,旋律典雅优美、细腻抒情,节奏舒缓。歌词写景、写实,却蕴涵深刻的哲理:人需要用高尚的道德修养来充实、提高自己,只有道德高尚的人,才会有众多的朋友和他接近。演唱者

3、演唱歌曲时,常伴有礼让、鞠躬之类的简单动作。,歌舞音乐:囊玛,囊玛:是藏族的一种传统歌舞,囊玛的音乐由引子+慢板歌曲+快板舞曲三部分组成。歌曲的节奏舒展,旋律优美典雅。演唱时表演者边唱边做简单的礼让、鞠躬动作。伴奏乐器常用竹笛、扬琴、藏京胡、串铃等。舞曲部分与歌曲部分形成鲜明的对比。其节奏紧凑密集、富于律动,旋律热情奔放、欢快活泼。,欣赏:西藏民歌宗巴朗松,听后谈谈你的感受,歌曲的旋律给你什么感觉?,弹布尔,弹布尔,维吾尔族乐器,热瓦普,手鼓,冬不拉,维吾尔族民歌特点,维吾尔族音乐继承了古代音乐中“龟兹乐”、“疏勒乐”、“高昌乐”等音乐的传统,融合了中原音乐、印度音乐、波斯-阿拉伯音乐的因素,

4、形成了具有独特风格的民族音乐文化。维吾尔族民歌可分为爱情歌曲、劳动歌曲、历史歌曲、习俗性歌曲。牡丹汗是一首爱情歌曲,歌词表现了对恋人的赞美和深情,它充满了哲理-它劝人们要选择好人交朋友,对爱情要专一.这种爱情歌曲表现了宏大的气势,反映了维吾尔族人民开阔博大的胸怀。其旋律明朗、奔放,感情充沛,具有浓郁的维吾尔族民歌的特色。,欣赏维吾尔族民歌,课堂小结,通过本堂课的内容,使我们对我国的少数民族有了进一步的理解。了解了蒙古族、藏族、维吾尔族三个民族的音乐特色和各民族的风土人情。,聆听嘎达梅林,思考:这首民歌的体裁是“长调”还是“短调”?,课后拓展,1、听听下面两条旋律,根据它们的音乐风格判断它们是哪个民族的民歌?,课后拓展,2、看看下面的乐器图,说出它们是哪个民族的乐器,乐器的名字是什么?,手 鼓,马头琴,弹布尔,扎木聂,维吾尔族,蒙古族,哈萨克族,藏族,

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