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1、,巧学比喻句,巧学比喻句,目录,一、回顾比喻句二、明确比喻句的基本结构三、五种“像”字句不一定是比喻句 四、我是火眼金睛五、怎样才能使比喻句得体、贴切六、担任裁判七、分层次练习，由浅入深,一、回顾比喻句二、明确比喻句的基本结构三、五种“像”字句不一定是比喻句 四、我是火眼金睛五、怎样才能使比喻句得体、贴切六、担任裁判七、分层次练习，由浅入深,目录,1、顿时，我的泪水像断了线一样，夺眶而出。2、邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。3、春天到了，大地变成了一片绿毯。4、荷叶上有几颗像珍珠那么闪亮的小露珠。5、大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。6、树上的苹果像灯笼似的又大又红。,甚麼是比喻?比喻就是通
2、常说的打比方，即用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。一般有本体，喻体和比喻词组成。本体就是被比喻的事物，喻体是作比喻的事物，比喻词就是“像”“犹如”“仿佛”“似”“像似的”“像一样”“是”“变成”“仿佛”等。比喻有甚麼作用?比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。应该注意：有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是在“打比方”。,我来教你,有的同学一看到含有“像”、“好像”“仿佛”等词语的句子就认为一定是比喻句，其实，这是一种误解。在小学语文课本
3、中，有五种“像”字句并不是比喻句。一、表示比较1.奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。句中以前的奶奶和现在的奶奶形象，是同一个人在不同情况下的比较。2.他还是像过去一样喜欢打乒乓球。这句中的“像”表示相同，故不是比喻句。,二、表示举例 1.“你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”句中用“像”字引出方志敏作为例子，说明当官的一定有钱。2.“像您这样的高个儿干不了这重活儿”句中用“像”字引出“我”作为例子，说明高个儿当不了挑山工。,三、表示猜测1、小丽好像看出了我的心思 句中用“好像”引出推测，是为了加强语气，说明估计的准确性。2、这人很面熟，好像在哪儿见过。这句中的“好像”也是表示推测、判断，不是
4、比喻。,四、表示联想1.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海 句中用“好像”引出皮鞋匠产生的联想。2.鸡咯咯地叫着，用嘴啄着木板，好像说：“小主人，快放我出去吧!”句中用“好像”表示作者由鸡的“咯咯叫”、“啄木板”，联想到是对小主人的说话。,五、表示说明1.猎人微笑着说：“在大森林里，你不能像个客人，得像个主人”句中用“像”来直接阐述某一道理。2.狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有些像狼”句中用“像”来指出某种情况。,那么，怎样识别“像”字句是否是比喻句呢？这就要看句子是否同时具备了以下两个条件：一是“像”字前后要有两个不同类的事物；二是这两个事物要有相似点。如果同时具备了这两个条件，那就
5、是比喻句；否则，那就不是比喻句。,判断下列句子中哪些是比喻句，用“”表示，并说说理由。1、我们班有许多勤奋学习的好学生，像小飞、小芳等。（）“好像”表示举例，不符合比喻句的特点。2、高伯伯好像看出了我的心思，当天下午就带我们登上了企鹅岛。（）“好像”表示猜测，不符合比喻句的特点。3、春天到了，大地变成了一片绿毯。（）把大地比作毯子。形状和颜色相似。4、月如圆镜。（）把月亮比作圆镜。形状相似。5、她的性格很像母亲。（）“好像”表示比较，不符合比喻句的特点。,我是精明眼,Yes or no,目的：通过小故事，明确比喻句中相似点越贴切，比喻才会越贴切。盐粒和柳絮 东晋时的一个冬天，北风呼呼，天气寒冷
6、，纷纷扬扬地下起了大雪。当时的宰相谢安同侄儿谢朗、侄女谢温赏雪。谢安忽然想考考孩子们的才华，他指着空中飞舞的雪花，说：“这雪花像什么呢？”谢朗随口答道：“飘飘的雪花好像从空中撒下来的盐粒。”谢温想了想说：“飘飘的雪花好像花絮乘风飞舞。”谢安听了后，夸奖谁呢？为什么？,游戏：听故事，然后回答问题。,1、把雪花纷飞比喻成空中撒盐特别生硬，不能给人以美感，而把飘飘的雪花比作花絮随风飞舞，准确形象得多。柳絮飘飞特别轻柔，特别有动感，给人创造出一种美的意境来。2、比喻其实就是相似的联想，只有抓住本体的特点，找出与喻体最贴切的相似点才能形成恰当的比喻句。,赏析,大考驗,將下列比喻不當的句子，修改成為適當的
7、句子。,1.小綿羊的溫和、馴良就像山羊一樣。（被比喻的事物和用來打比喻的事物必須是不同類的）改：小綿羊的溫和、馴良就像一個懂事聽話的孩子。2.這株牡丹花開得鮮艷極了，像蔚藍的大海。（被比喻的事物和用來打比喻的事物必須有共同的特點）改：這株牡丹花開得鮮艷極了，像璀璨的煙花。3.滿天的星星，像一粒粒的石頭。（比喻不恰当，未能適當地表達思想情感。）改：滿天的星星，像一顆顆閃爍的寶石。,敏敏和灵灵在学比喻句，他俩规定在相互对话里，每一次都要打一个比喻句。谁没说出比喻句或比喻得不好，都要扣分。请你为他们担任裁判，并说出理由。敏敏：许多城市的红领巾读书活动都开展得很活跃，像上海、天津、北京、福州等。灵灵：
8、那里有不少红领巾，像饥饿的人扑在面包上一样，扑在书籍上。敏敏：他们把问号当作打开知识宝库的钥匙，把句号当作盛放知识宝藏的口袋。灵灵：你也是红领巾读书活动的积极分子，读书的劲头像你的爸爸一样。敏敏：你的劲头比我大，啃起书本好像狗啃肉骨头那样津津有味。灵灵：我算不上什么，我班的英英才真是个小书迷呢！她广泛地阅读各种书籍，从中吸收营养，就像勤劳的小蜜蜂，在书丛中飞来飞去采集了各种花粉，酿造出香甜的蜜来。敏敏：的确是这样，她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。灵灵：到现在为止，我们已说了好几个比喻句，到底谁是谁非，谁好谁差，那就请你像公正的法官那样裁判吧！,巧用比喻的竞赛,分
9、析,敏敏：共说了4次话。这4次话中4个”像“字句，真的是比喻句的是：（1）把问号当作打开知识宝库的钥匙。（2）把句号当作盛放知识宝藏的口袋。而另外两处的比喻不恰当，不合适。敏敏实得2分。灵灵：共说了4次话。这4次中4个”像“字句，真的是比喻句的是（1）英英广泛地阅读各种书籍，从中吸取营养，像勤劳的小蜜蜂，在书丛中飞来飞去，采集各种花粉，酿出香甜的蜜来。而另外的几处夸敏敏的读书劲头像爸爸这不是比喻句，你像公正的法官那样裁判也不是比喻句。而形容红领巾像饥饿的人扑在面包上那样学习犯了同敏敏同样的错误，就是比喻不恰当，不贴切。灵灵实得1分。,分层次训练，由浅入深,练习1“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”的后
10、面连接哪一项才能构成最佳比喻句（B）A、有如千万朵盛开的白莲B、像从什么仙境飘来的片片银白的羽毛C、像千万朵闪烁的银练D、仿佛落入人间仓库的朵朵银棉,练习2、一位学生在习作中描写落叶飘零的情景时写到：“一片片的落叶，轻轻悠悠地飘向原野、大道，也飘在人们身上。”写后他觉得还不够形象，你能不能借助比喻的修辞方法帮他修改一下？提示步骤：第一步，找出比喻对象落叶；第二步，展开相似联想，想出恰当的喻体。一片片落叶像蝴蝶拍打着金灿灿的翅膀，轻轻地飞向原野，飞向大道，飞落在人们身上。,我也来试试！,训练3：学生在实际习作中经常会遇到一些抽象概括的话题，这时候运用比喻，可以使抽象事物具体化，让人更容易理解事物
11、的内涵和本质。如一位学生在写关于“生活”的话题时，这样解释到：生活是一面镜子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄；生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐。（请一名学生朗读句子。）,小练笔,再见,从“青春”、“母爱”、“诚信”、“快乐”、“幸福”话题中任选其一，采用比喻的修辞手法，模仿“生活”话题的句型特点，写一段话。以小组为单位，推出最优作品展示,1：青春是一丝暖风，唤醒了沉睡的荒原；青春是一缕阳光，温暖着冰凌的寒颜；青春是一道彩虹，编织了七彩的天空。2：青春是无知的孩子，有时天真浪漫，有时年少轻狂；青春是通向理想的阶梯，有时平平坦坦，有时坎坎坷坷；青春是汪洋大海，有时波涛汹涌，有时风平浪静。3：母爱是一首无声的歌，优美的旋律需要我们用心倾听；母爱是一盏明灯，总是在黑暗中为我们导航；母爱是一滴甘露，滋润我们饥渴的心田。,你知道吗,4、快乐是蛋糕上的那颗红色的樱桃，酸酸甜甜，令人回味无穷。快乐是人生的大提琴，拉出了一串串孕育着希望的音符。快乐就像一股涓涓细流，虽然微小，却源源不绝。5、幸福是玉兰花散发的阵阵清香，沁人心脾。幸福是一坛酿酝已久的陈年老酒，令人回味无穷。幸福是一泓清澈的泉水，滋润彼此的心田，洗濯我们的心灵。,再见,
