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1、大学英语教学改革与大学体验英语本期话题：大学体验英语（高等教育出版社）本期嘉宾：刘凤泰副司长 、刘志鹏社长主持人: 观众朋友大家好,欢迎收看。今天，越来越多的中国人有了英语学习的经历。许多人的英语学习是在大学课堂上完成的。因此，大学英语教学的质量成为了教育部门和普通学习者共同关注的问题。4月10日，教育部部长周济在启动高等学校教学质量和教学改革工程新闻通气会上的讲话中指出：为了适应人才培养的需要，教育部正在研究制订2003-2007年教育振兴行动计划，决定把实施高等学校教学质量与教学改革工程作为其中的重要内容。作为质量工程的主要工作之一，大学英语教学改革已经被提上了议事日程。那么大学英语教学应
2、该进行怎样的改革？大学需要什么样的英语教材？今天，我们邀请到教育部高等教育司刘凤泰副司长，高等教育出版社刘志鹏社长一起来讨论一下这个话题。刘司长，我们注意到，教育部将大学英语教学改革作为实施高等学校教学质量与教学改革工程的四项工作之一。为什么教育部对大学英语教学改革这样重视呢？ 刘司长： 改革开放以来，特别是党的十五大以来，我国教育事业取得了举世瞩目的辉煌成就，高等教育实现了历史性的跨越，1998年全国普通高校招生108万人，2002年全国普通高校招生达到340万人，是1998年的三倍多，高等教育毛入学率达到15%以上，使我国高等教育进入国际公认的大众化教育阶段。高等教育规模取得如此快速的发展
3、，创造了世界教育发展史上的奇迹。可以说，这几年我国的高等教育实现了跨越式的发展。当前，教育工作既面临着千载难逢的良好机遇，同时也面临着前所未有的严峻挑战。其中教学质量问题就是其主要矛盾之一。近年来，教育部十分重视高等教育质量工作。最近，正在抓紧研究制订2003-2007年教育振兴行动计划，决定把实施高等学校教学质量与教学改革工程作为其中的重要内容，并以此为抓手，全面提高高等教育人才培养质量。在高等学校教学质量与教学改革工程的四大项目中，大学英语教学改革工程是主要的内容之一，也是最先启动的四项工程之一。这正说明了大学英语教学改革的重要性。主持人：那么大学英语教学改革的内容是什么呢？刘司长：为了进
4、一步提高大学生的英语实用能力，教育部决定采取以下三项措施，大力改革大学公共英语教学：1、在公共英语教学中广泛采用先进的信息技术，推动基于计算机的英语教学改革。教育部已经组织高等教育出版社等单位开发和完善大学英语教学软件，同时，也在积极和国外厂商合作，开发适合中国高校使用的英语教学软件。教育部计划今年暑假在部分高校试用，取得经验后，明年在全国高校推广。 2、改革单一的大学英语教学大纲，由过去的以阅读理解为主向综合实用能力为主转变，研究并制订适应各学科门类的大学英语最低教学要求。3、在以上工作取得进展的基础上，进一步改革大学四、六级英语考试，充分发挥其引导高校英语教学改革的作用。主持人：您刚才提到
5、教育部已经组织了许多单位参与大学英语教学改革工程。我知道高等教育出版社作为教育部直属的大型教材出版社，也参与了这项工程。那么刘社长，高等教育出版社在配合和落实大学英语教学改革工程方面做了哪些工作呢？刘社长：作为教育部直属的大型综合教材出版社，我们有义务全力配合教育部做好此次大学英语教学改革工程。多年来，高等教育出版社在以教材为中心的引领教学改革，提高教学质量，稳定教学秩序等方面做出了突出贡献。近年来，随着我国社会经济，特别是高等教育的跨越式的发展，我社配合教育部出版了大量的普通高等教育九五十五国家级规划教材和面向世纪课程教材。同时又出版了教育部新世纪网络课程建设工程的大量网络课程教材和多媒体立
6、体化系列教材等。为了配合教育部大学英语教学改革工程,做好大学英语教材建设，我社也设立了大学英语立体化教材建设工程，发挥我社的综合优势，在人力、物力、财力和政策支持等方面给予这个项目以高度关注，同时动员国内最知名的经验丰富的外语教学专家、网络专家、大学外语教学指导委员会的专家、外国专家等组成权威性很高的专家队伍，在认真学习和总结国内外外语教学理论和教材编写理论和实践的基础上，开发了颇具时代特色的大学体验英语立体化系列教材。该套教材既是普通高等教育十五国家级规划教材，又是教育部新世纪网络课程建设工程的多媒体立体化系列教材。主持人：大学体验英语这套教材是怎样体现当前大学英语教学改革精神的？刘社长：这
7、套教材配合教育部大学英语教学改革工程，在教学理念、教学方式、教学内容、教学手段、教材实现形式等方面都有所创新和突破。在教学理念方面，突破原来的主以阅读为主，以英语语言知识的输入训练为主的设计思想和体系，向突出语言表达，重视交际能力培养特别是突出听说能力培养的方向转变。在教学方式方面，改变以教师讲授为主，满堂灌的授课方式，向以学生为中心，以网络多媒体为辅，以教师指导为导向的自主学习方式转变。在教学内容方面，突出教材的选材与学生的生活实际和毕业后的社会需求实际密切结合的原则，在实用性、趣味性和可操作性等方面做了积极的尝试。在教学手段方面，改变过去那种一块黑板、一支粉笔、一本书的传统教学手段和方式，
8、而采用现代教育技术，即网络计算手段与课堂教学相结合，人机互动相结合的授课形式，并模拟设计虚拟的英语交际环境，培养学生的自主学习和交流式学习的学习方式。在教材实现形式方面，突出立体化，网络化的特点，即全套教材包括纸介质的教材、多媒体的单机版的光盘教材、电子教案、录音磁带、网络课程教材、教学网站、教学资源库等一整套立体化的教材实现形式。应该说这套大学体验英语代表了我国高等教育，特别高等学校大学英语教学改革的方向，是一套具有时代特色、突出英语应用能力培养的新型大学英语立体化教材。我们欢迎广大高等学校的领导、老师和教学管理人员了解我们这套教材、使用我们这套教材，并对我们这套教材提出更多的意见和建议。共
9、同为我国的高等教育事业做出我们应有的贡献。 主持人：刘司长，如何完成包括大学英语教学改革工程在内的高等学校教学质量与教学改革工程？刘司长：第一、要切实提高教育质量。质量是教育的生命线。我们要倡导科学的、全面的质量观，教育质量的根本标准是成人与成才。第二、要始终坚持以发展为主题。巩固成果、深化改革，以改革求发展，以创新求发展。全面推进素质教育，推进高等教育人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法的改革和创新。尤其要注重用信息化带动教学方法的现代化。 第三、坚持以人为本。要最广泛最充分地调动一切积极因素。教育要以育人为本，以学生为主体，从根本上调动学生的学习积极性。办学必须以教师为本，以教师为主体，努力创造教职员工各尽所能、各得其所而又和谐相处的环境，努力营造鼓励人们干事业、支持人们干成事业的社会氛围，形成教育战线朝气蓬勃、充满生机的发展局面。主持人： 大学英语教学改革是一项规模浩大的系统工程。今天我们同两位嘉宾一起了解了这项工程的产生背景和实施计划。非常感谢两位接受我们节目的采访。在下期的节目中，我们将向大家推介在大学英语教学改革中出现的一套优质教材-大学体验英语，欢迎您到时收看。再见。版权所有(C)2003 高等教育出版社
