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1、Module 5 Unit 1 At 7, I get up. 教学反思本单元是新标准英语一年级起点第五模块第一单元，本单元是通过了解主人公Sam 的日常起居行为呈现新的语言点，谈论一天的生活。但是本次授课是本单元的第一课时，主要内容是本单元词汇教学，以及在此基础上整体感知语言。授课结束后，总结本次授课，反思如下：整堂课的教学能够抓住儿童学习语言的特点，以游戏为载体，从热身、新授、操练到巩固，充分体现出以老师为主导、学生为主体的的教学原则，课堂教学生动活泼、丰富多彩，游戏充分调动学生主动学习语言，主动参与语言操练的积极性，发挥语言的交际功能，增强团结合作意识。通过营造良好的语言学习氛围和大量会
2、话实践，提高了学生用英语进行交际的能力 ，在注重语言训练的同时，合理利用学生的好胜心理，发展了学生的思维能力。一开始热身运动的 Look and say, 由于我运用了课件展示，让数字从不同方向飞进，最后围成钟形，一下子刺激了学生的语言兴奋点，他们的积极性被调动了起来，不但达到了很好的热身效果，还为进一步新授课打下了铺垫。同时在新授单词、句型、课文中，通过课件，和同学们进行了拨钟比赛、游戏，让学生积极思维，使学生的观察力、想象力得到充分发展。本课的难点也在这些的教学活动中得到突破。每一名学生都积极动脑，用所学的句型来说着，教学目标在不经意中完成了，达到了最佳的教学效果。通过这堂课的尝试，我深刻体会到游戏教学只要用得恰当，不是为玩而玩，而是确实为我们的教学目标服务的，就一定在教学中取得好的效果。
