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1、中考命题回来话命题,中考社会思品命题解读及试题命制技巧探讨,一、2008年中考社会思品试题命题花絮二、2008年中考试题特色及评价三、2008年中考试题例证性题目分析四、社会思品命题的基本原则、特点及技巧探讨,一、2008年中考社会思品试题命题花絮,撞题,打赌,特色当家,二、2008年中考试题特色及评价,意境优美,导向鲜明,（一）试卷总体评价,1.试卷结构及内容分布总体比较合理，体现学科知识的系统性。（见表1、表2）,2试题开放度、区分度好，命题比较合理。,3.突出热点，贴近生活，体现鲜明的时代特征和人文精神。（见表3）,4积极创新，综合化程度明显提高。,表1 试卷结构表,表2 试卷内容分布表
2、,表3 社会热点、生活化问题一览表,（二）试卷特点,1.基础性，立足课本知识,2.综合性，知识衔接和谐,3能力性，试题灵活开放,4实践性，强调学以致用,5.感悟性，重视德育功能,6意境美，形式内容统一,近年实行开卷考试以来，人们在注重学生学科能力培养的同时，对学科知识考查在中考的地位产生了一定的误解，学生对学科知识的学习有所放松，尤其是对教材知识的处理有进一步弱化的倾向。知识是能力和觉悟的基础，也是学生素质养成的基础。基础知识的再现、理解和掌握是今年考查的一个重点。,1.基础性，立足课本知识,2.综合性，知识衔接和谐,综合性是08年社会思品学科试卷的一个鲜明特点。考查内容上社会与思品学科的知识
3、衔接自然，有机融合。这种交叉渗透和谐自然，突出体现了“文综”试题的特点和发展。,（1）采用新情境，重在考查学生的知识应用能力。,3能力性，试题灵活开放,（2）设问灵活，答题开放。,（3）答案多元，评分标准灵活。,4实践性，强调学以致用,（1）试题的材料情境来自于社会热点、焦点和人们普遍关注的重大问题。,（2）贴近学生的现实生活，要求学生关注社会，突出了实践性与现实性的统一。,（3）与台州市乡情相结合。,5.感悟性，重视德育功能,“知识、能力、觉悟”三者的有机结合是社会思想品德命题的永恒主题，而能通过试题练习在体验的基础上给学生以感悟，更是一份好的社会思想品德试卷所必须具备的。,6意境美，形式内
4、容统一,语言美、意境美，是08试卷的一大亮点。纵观6道非选择题，我们不难发现，几乎每一题都下了一定的功夫，避免了片面追求形式，与内容脱节的“绣花枕头”，做到了形式与内容的完美结合，这是难能可贵的.,三、2008年中考试题例证性题目分析,（一）选择题,选择题总体特点选择题部分共有20题，每小题2分，总计40分，从总体来看，具有以下特点：1从考点分布来看，历史与社会、思想品德分布大致均匀，知识点都是重点的基础知识，反映出命题重基础，面向全体学生，不出怪题、偏题的原则。2从取材特点来看，如第22题原材料就直接取自于教材，反映了以本为纲的特点，强调教学过程中对教材的重视。3时代性、生活化选材依然是本学
5、科命题的一大亮点。选择题取材涉及2007年度国家最高科技奖、2008年中央一号文件、博鳌亚洲论坛2008年年会、传统法定节假日的确定、感动中国人物、世界第一桥杭州湾跨海大桥、假期里观看电视剧、公民隐私权、购物与消费者权益保护等重大的国际国内热点和生活化问题。4综合性是非选择题的一个重要命题走向，这六题基本上都涉及到年级的跨越或学科的综合，这样可以更好地培养考生的分析运用能力。,（二）非选择题,非选择题总体特点非选择题部分共有6题，总计60分，从总体来看，具有以下特点：1从考点分布来看，历史与社会、思想品德分布大致均匀，知识点都是重点的基础知识，反映出命题重基础，面向全体学生，不出怪题、偏题的原
6、则。2从取材特点来看，来自教材的题量过半，反映了以本为纲的特点。3时代性、生活化选材是非选择题命题的重要特点。取材涉及奥运火炬传递、学生成长记录、1818黄金眼关注民生服务百姓栏目、关注资源问题与环境问题、汶川大地震、台州改革开放30周年成就 等。4利用重点材料设计一材多用的小专题来培养考生的分析运用能力仍然是一道不可或缺的佳肴。,四、社会思品命题的基本原则、特点及技巧探讨,（一）命题的基本原则,1、科学性原则,2、明确性原则,3、全面性原则,4、整体性原则,5、独立性原则,6、合理性原则,（二）命题的特点,1、遵循考试说明,2、热点与知识相结合,3、灵活创设情境，注重情感能力测试,4、创新性
7、与开放性相统一,5、重视主体参与探究，关注实践性与综合性,6、答案的多元性，开放性，命制答案要具有科学性，充分性。,(三)编制方法,1、主观性试题的编制,2、客观性试题的编制,（四）命题工作的基本要求,1、正确把握命题范围。严格按照考试说明规定的考试内容和考核要求设计命题细目表，编制命题，细目表中要体现各命题单元在一份试卷中所占的分值和比例，重点内容部分在整个试卷中所占分值的比重可以大些；2、对照命题细目表规定的题型、难度、认识层次以及考核内容的比例组卷；3、试题应结合课程要求，考查基本理论、基本知识和基本技能，注重对考生分析问题和解决问题等应用能力；4、试题内容应具有考查意义，不应出现低效率的试题；5、试题应体现标准参照考试的特点，考试内容覆盖面，试卷长度，试题分量适当；6、试题难度适当，并且分布合理，同一种题型中的试题编排应体现由易到难的原则；,7、试题不应出现政治性（政策性、民族、宗教事物等），科学性和技术性的错误，试卷中不应该出现偏题、怪题以及尚未有定论的观点；8、题意应完整、明确、精练、易于理解、不生歧义；9、题型的选用应适合课程的特点，各种题型的命制应符合该类题型的编制；10、同一份试卷中的试题之间应相互独立，不应相互牵扯连或前后提示；11、试题、试卷、参考答案与评分标准等的格式应符合规范；12、参考答案科学无误，评分标准合理，便于操作，避免过繁或过简。,再见,
