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1、走近我们的老师 第一课时,道德与法治部编版 三年级上,走近我们的老师ppt1,走近我们的老师ppt1,我在九月十日出生，我的一生只有一个职业，但种类却不少；我的子女有男有女，比任何一个人的子女都要多。,你是怎么猜到的呢？,说说我的老师,从幼儿园开始，老师就陪伴着我们成长。你还记得教过你的所有的老师吗？我们一起来写一写，看谁记得的老师最多吧！,幼儿园,一年级,二年级,三年级,01,我和老师的故事,你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事情？说出来与大家分享吧！,秋游的时候，老师和我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏，可开心了。,上星期三下雨，老师把我拉到伞下，我一点儿也没有淋到，老师的肩膀却淋湿了。我很感谢
2、老师。,最近，我在学习上遇到了困难，有些地方没听懂。后来，在老师的帮助下，终于弄明白了。,我收获了许许多多的知识。我收获了来自老师的关心和爱意。,老师陪伴着我们成长，我们和老师之间，有着许许多多难忘的故事。你在和老师的相处过程中，你都收获了什么？,课间，有的同学在教室里写作业，老师偏偏要催促大家到教室外休息一会儿。,思考：你能理解老师吗？,有的同学不吃早饭，老师很着急，不仅在班上解释不吃早饭的危害，还要与家长沟通。,思考：你能理解老师吗？,02,小小分享会,有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是有道理的。你遇到过这种情况吗？,跟老师请假不做早操特别困难，总是要问来问去都还不能
3、请假。,吃饭的时候，老师总是让我吃我讨厌吃的蔬菜。,辩,有的同学认为老师是在多管闲事，你是怎么想的？老师为什么要这样做？,当遇到老师的做法我们不理解的时候，我们应该怎么做？,与老师沟通，看看老师为什么要让我们这样做，理解老师的用心良苦。,我和老师的冲突,有时，老师也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？,刚把地面扫干净，不知道是谁又丢了纸屑，老师却批评我扫地不认真。真是冤枉,思考：如果是你，你会怎么想？你会怎么做？,思考：如果是你，你会怎么想？你会怎么做？,老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。我也很想回答，但老师总是不点我名。我真不服气,小明日记：今天自
4、己又被班主任狠狠地批评了一顿，真讨厌，每次都批评我，多没面子，我以后再也不听她的课了。,班主任日记：今天班里的小明又被年级主任投诉了，这孩子其实开朗善良，但总管不住自己，总是犯些小错误，我该拿他怎么办？,师生之间有时会出现误会、隔阂、矛盾甚至冲突，我们心理不痛快，老师也一定很烦恼。,你有过被老师误解的经历吗？说一说，你是如何处理的？,讨论与分享,陈老师每次上课都拖堂，使得同学们下课没时间上厕所，影响下一节课的学习，班上同学都有怨言。于是有一次，小明直接在课堂上嚷嚷“下课了，下课了！”,小明这样提醒老师对吗？,处理师生关系我有妙招,当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明
5、情况，也可以向老师提出建议。提建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。,悄 悄 话,你是否也曾经和老师产生过误会、发生过矛盾，你现在有什么话想对老师说吗？请你写一张小纸条，把你想说的话带给他吧！,走近我们的老师 第一课时,1、我和老师的故事2、我和老师的矛盾3、如何化解矛盾,课堂小结,课后作业,请你总结一下常见的师生矛盾，并尝试为解决这些矛盾给出合理的方法，把它制作成为一本师生交往手册。,1.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思维方式来初步认识负数、理解负数的意义.2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌握怎样在直线上表示数.3、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。4在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。5进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。6识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。,
