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1、,生物工程系：张蕊 李民 石娜 张华珍 何莉,园林工程预决算及招投标,周口职业技术学院,课程设置依据,3,3,4,4,设计总体思路,3,企业情境设置、角色分配,实训条件与师资结构,课程目标,整体设计,一、课程基本情况,学时：64授课对象：园林工程技术 二年级下学期课程性质：岗位核心课先修课程：园林建筑设计、园林测量、园林规划设计、园林设计图绘制、园林工程后续课程：园林工程施工与管理,二、课程设置依据,3,2,1,园林景观设计：景观设计员、制图员,通过毕业生就业岗位分析，立足专业工程造价员岗位需要而设置该课程。,系,体,程,课,*,三、设计总体思路,结合“北校区校园绿化工程”，以工程项目为导向的
2、专业课程体系所对应工作岗位工程造价员能力所需为出发点而开设。,专业主要岗位分析,由工作任务到学习领域的转换,在工程施工招投标、合同实施和竣工验收阶段工程造价员位能力需要组织课程内容。,四、课程目标,总体目标通过本课程的学习，学生能根据园林工程预决算基本程序运用预算软件，能够从事园林工程预决算的工作，成为一个合格的预算员。,以工作过程为导向，以项目任务为驱动,特点理论教学与实践项目内容有机结合,前提突出课程综合性、实用性、实践性,园林工程施工员职业资格证书工程造价员,1、园林绿化工程预算定额的使用；2、工程量清单计量与计价；3、定额计价；4、通过预算软件编制工程量清单及清单计价；5、园林工程招标
3、文件编制；6、园林工程投标文件编制。,（一）能力培养目标,（二）知识目标,1、熟练掌握园林工程及与园林工程相关的土建工程、市政工程的工程量计算规则；2、熟练掌握园林工程费用计算方法；3、熟练掌握园林工程定额计价方法；4、熟练掌握园林工程量清单计量与计价方法。,（三）素质目标,1、自我学习与学生独立思考能力课堂外通过查阅资料获取知识；2、团结协作能力以小组为单位，互相帮助共同进步；3、语言表达能力答辩及团队成员之间沟通协调。4、计算机操作能力 预算软件应用。,“校园绿化工程招投标与预算书编制”,任务5,任务4,任务2,任务3,任务6,任务1,园林工程招投标,园林工程招标,园林工程投标,技术标,商
4、务标,园林工程施工组织设计,园林工程预决算,五、课程项目设置,任务1 园林绿化工程预算定额的使用,任务2 园林工程项目计量与计价,任务3 园林工程定额计价,任务4 运用预算软件编制园林工程量清单及清单计价,任务5 园林工程招标文件编制,任务6 园林工程投标文件编制,六、实训条件与师资结构,七、教学方法,结合实践项目，活动设计模拟公司形式，分二个阶段进行：第一阶段通过单位工程清单和报价进行专业知识训练；第二阶段通过招投标过程强化专业知识的训练，从而达到岗位对能力培养目标的要求。在实践中学习，在学习中实践，理论和实践教学一体化。,项目教学法参与式教学法现场综合体验式教学法,八、企业情境设置、角色分
5、配,投标文件编制,招标文件及标底编制,技术顾问,操作性强，突出能力考核，过程性考核与项目验收考核相结合,九、考核方案设计,任务4：运用预算软件编制园林工程量清单及清单计价 Task 4：Preparation of garden engineering quantity list and the price list group through application of budget software 生物工程系：张蕊 李民 石娜 张华珍 何莉,周口职业技术学院,绿化工程工程量清单编制与计价实例,一、能力目标通过花坛绿化预算掌握广联达GBQ4.0预算软件应用的基本方法。二、知识目标1、掌握
6、园林绿化工程的计量与计价；2、掌握广联达GBQ4.0预算软件操作的基本方法。三、素质目标培养学生独立思考、分工协作与计算机操作能力。,如所示，校园花坛绿化工程，编制该工程工程量清单并报价。,主要材料价格表,花坛绿化工程工程量清单,花坛绿化工程工程清单与计价表,花坛预算书编制,根据花坛绿化施工图纸、主要材料价格表、工程量清单及工程量清单与计价表的格式，编制花坛预算书。,花坛预算书,课后小结及布置下一任务,课后小结：1、要正确列清单项；2、清单项套定额组价方法；3、正确补充主材及主材的含量。布置下一任务：园林工程招标文件编制根据校园绿化工程施工图和工程量清单，编制学院绿化工程招标文件。详细说明技术标与商务标的内容与评标细则。,Thank You!,
