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1、北京奥运会博尔特,蹲踞式起跑,赵书鹏,一、教学内容,1、蹲踞式起跑动作要领 2、身体素质游戏：“接同伴回家”,二、教学目标,1、知识与技能目标：能了解蹲踞式起跑的意义和动作要领，能按口令做出蹲踞式起跑动作；,2过程与方法目标：发展学生的力量、速度、灵敏等身体素质。,3情感态度与价值观目标：培养学生乐意接受指导、乐意重复练习、发扬机智果断的作风、吃苦耐劳及团结协作的优良品质。,三、教学的导入环节,同学们你们看过博尔特的比赛吗？今天我们就来看看博尔特的北京奥运会100米，200米决赛，看看博尔特是怎样跑的，特别要留心观察博尔特的起跑动作有什么特点？,四、教学内容,1、起跑的技术要领,起跑的动作过程
2、包括：“各就位”、“预备”、“跑”（鸣枪）三个环节。,(1)、“各就位”：动作前可以做1-2次深呼吸；听到口令后，身体放松，情绪稳定地走向起跑线，两手撑在起跑线前的跑道上，两脚依次在起跑器的支撑面上踏紧，后膝跪地；两臂伸直与肩同宽或比肩稍宽，两手拇指张开，其余四指并拢，手成拱形，两拇指相对支撑于起跑器的后缘；身体重心前移，两臂约与地面垂直，颈部放松，身体重量在两臂和两腿上，镇静而放松。,四、教学过程,手部动作,起跑器的安装方法,(2)、“预备”：听到口令后，重心稍前移，臀部慢慢抬起，稍高于肩，后膝离地；两脚蹬紧起跑器，高度集中注意力听信号。,(3)、“跑”（鸣枪）：两脚用力蹬起跑器，后腿积极前
3、摆，两手积极推地摆动；前腿用力蹬起跑器，蹬伸髋、膝、踝关节，使身体迅速向前跑出，并保持较大的倾斜角度。,2、起跑后的加速跑动作要领,起跑和起跑后的加速跑是一个不可分的整体。起跑开始，当后腿前摆着地的瞬间即开始了起跑后的加速跑。起跑后的加速跑，第一步不宜过大，身体要保持适当的前倾，后蹬充分、积极有力，大小腿折叠较小，前摆积极、幅度较大，两臂积极有力地摆动，且幅度也较大，步频较快；随着跑速的加快，上体逐渐抬起，不长也逐渐加大。起跑后加速跑的距离，一般为20-25米，而后进入途中跑阶段。,起跑及起跑后加速跑整体示范,3、身体素质游戏-“接同伴回家”,目的：发展学生的速度、灵敏，提高起跑快速的能力，同时培养学生的集体主义精神,方法：将学生分成人数相等的四组，起点与终点相距20米，终点放一个标志物，每组一人在起点，其余人在终点，起点一人跑过去接回一个同伴，接回的同学在过去接第二个同学，一次类推，所有的同学及标志物都回起点。,五、评价分析,学生录像与标准的对比分析。（多媒体具有双向交流的“反馈”功能）：学生对蹲踞式起跑动作要领的掌握2、总结评价,六、放松调整,谢谢大家！,
