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1、18. 精美的哈萨克图案教案 新设计 哈萨克族图案艺术是哈萨克族人民勤劳和智慧的结晶。由于受生产方式、地理环境、审美心理等因素的影响,哈萨克族图案形式多样,色彩艳丽丰富,整个图案和生活有着紧密的联系，图案大多以动植物为创造素材以独特的艺术构成形式充分反映了哈萨克族人民的审美情趣和民族意识。 新设计 这是一节课是属于“设计.应用”领域范围，认识设计和图案的造型(题材的构思来源于动植物)、色彩、学习对比与和谐，对称与均衡、二方连续等形式原理，用剪纸或手绘图案的形式去创作作品。目的就是关注我国民间美术手工艺的制作，关心社会视觉文明的责任感，培养学生的创新精神，使学生获得成功感。 【教学目标】1、知识
2、与技能：简单了解哈萨克民族的风俗习惯，通过学习本课了解哈萨克图案的由来、图案排列规律、色彩搭配并会制作哈萨克图案。2、过程与方法：欣赏并绘制哈萨克图案，体验独特的形式美感，由学习教材中的图案到自己设计的图案，增强学生的创造力和想象力。3、情感态度和与价值观：通过学习更深层次的了解哈萨克族文化，传承哈萨克族的图案绘制及文化。 【学情分析】八年级每个班基本上都是四十多人，班里哈萨克族学生和汉族学生人数都差不多，各个班级的情况也差不多，（除了双语班之外），在我们周围哈萨克族人数有很多，学生整天也都和哈萨克族人打交道，所以也很熟悉这个民族，也很熟悉这个民族的生活习惯，在图案这一块内容上也都知道哈萨克族
3、有自己独特的图案。但具体怎么去制作还得通过本节课的学习。 重点难点教学重点：理解图案的由来并设计哈萨克图案 教学难点：如何设计并制作哈萨克图案 【教学过程】6.1 【教学活动】【导入】精美的哈萨克图案 咱们班里除了汉族同学之外哪一个民族数量是最多的？那老师问一下大家，在坐的哈萨克同学有没有没有去过传统的哈萨克毡房？在坐的汉族同学去过哈萨克族人的毡房没有？好，那老师再问一下，汉族同学你去了毡房后给你留下印象最深的是什么？生： 毡房布置的很漂亮，有漂亮的地毯、漂亮的挂毯好，我们今天来学习精美的哈萨克图案（导入课题，自然过度）【活动】了解这个民族 在学习哈萨克图案之前我们先一起来了解一下这个民族，哈
4、萨克民族是生活在我们身边的少数民族，是我们最熟悉的民族，我国的哈萨克族主要分布于新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州（阿勒泰）、木垒哈萨克自治县和巴里坤哈萨克自治县。少数分布于甘肃省阿克塞哈萨克自治县和青海省海西蒙古族哈萨克族自治州。主要从事畜牧业。善刺绣，绣品已出口到日本等几十个国家和地区。：在学习哈萨克图案之前我们先一起来了解一下这个民族，哈萨克民族是生活在我们身边的少数民族，是我们最熟悉的民族，我国的哈萨克族主要分布于新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州（阿勒泰）、木垒哈萨克自治县和巴里坤哈萨克自治县。少数分布于甘肃省阿克塞哈萨克自治县和青海省海西蒙古族哈萨克族自治州。主要从事畜牧业。善刺绣，绣
5、品已出口到日本等几十个国家和地区。【讲授】欣赏图片下面，一起来欣赏一些图片，在欣赏时带着这三个问题去欣赏，1）哈萨克族图案主要取材于什么？2）图案排列有哪些规律？3）色彩搭配的特点是什么？欣赏中的图片有：挂毯、地毯、乐器、服饰、花帽等，在欣赏的同时老师可以时时提问这些图案有什么特点？色彩搭配有什么特点？【活动】图案取材是什么？ 欣赏完图片后展现第一个问题：1） 哈萨克族图案主要取材于什么？由图片引导-盘羊角图案鹰图案、驼掌印图案、燕尾图案、植物图案等2） 图案排列有哪些规律？找几幅具有典型性的图片，这些图案规律学生在欣赏是基本能说出来3）色彩搭配的特点是什么？（这几幅图片具有很强的对比度）色彩
6、鲜艳、对比强烈、整体统一。【讲授】哈萨克团的制作过程 用剪纸的方法：先折纸再设计图案然后剪下来，如教材52页的步骤。1、将一张长方形的纸对折后又成为长方形。2、再将纸三折法，角为60度的三折法。三面完全重合。3、在折好的纸上设计图案。4、将图案剪下来。贴在一张和图案颜色反差比较大的卡纸上，完成。【作业】作业设计作业设计：自行设计一幅哈萨克图案并搭配好色彩。老师将会从作业中选出一名最佳创意奖、最佳色彩奖、最佳文明奖。（有小奖品）激励学生。【活动】作业点评展示学生作业张贴与黑板上，作业点评，欣赏自评、老师点评。最后从作业中选出一名最佳创意奖、最佳色彩奖、最佳文明奖。（有小奖品）掌声鼓励获奖者，希望同学们在今后的学习中再接再厉。【活动】拓展欣赏1、“达斯塔尔汗”盛装食物的桌布。2、世界最大“哈萨克族刺绣花毡”亮相【测试】小结 小结： 哈萨克族图案充分体现本民族的特点，形成自己独特的风韵，不刻意追求写实，而追求美的幻想和夸张，无论是图纹还是配色，都带有浓郁的民族特色。其刺绣图纹主要取材于各种动物、花果及吉祥喜庆的哈萨克等民族文字，往往连环对称。 课堂实录
