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在那银色的月光下 教学目标：1、 初步学会用柔美、抒情的声音演唱在那银色的月光下。2、 根据个人的理解尝试对所听到的音乐用笔画下来。教学重难点：歌曲在那银色的月光下音域较宽，学唱时要注意演唱方法，可轻声演唱。教学过程：一、引入课题1、多媒体展示“月亮”图片，引导学生讲讲对月亮的感受，并讲讲与“月亮”有关的故事。（幽静、美丽、凄凉、思念）2、请学生朗诵有关“月亮”的诗词，演唱有关“月亮”的歌曲。如：李白静夜思，苏轼水调歌头 歌曲十五的月亮、月亮代表我的心、弯弯的月亮、半个月亮爬上来等等。3、 引出歌曲在那银色的月光下。二、歌曲在那银色的月光下1、 欣赏歌曲，请学生谈谈感受。2、 简介塔塔尔族。待添加的隐藏文字内容33、 听旋律，用“mu”哼唱，请学生分析歌曲的结构及每个乐段的特点。A、 曲调起伏较大，富有激情B、 大小调形成鲜明的对比，阴暗色彩的小调，揭示了小伙子失去姑娘后的内心痛苦。C、 再现A段，把我们带进一个小伙子飞马寻找远去的姑娘的意境之中，给听众留下无限的遐想。4、 学唱曲谱。5、 朗诵歌词6、 演唱歌曲7、 请学生思考：如何将歌曲的感情唱出来。（学生讨论，教师总结。）8、 随着伴奏有感情的演唱在那银色的月光下。三、创作表现1、 播放在那银色的月光下的旋律，请学生将自己的感受用笔画出来。2、 展示学生的作品，进行自评和他评。四、教师小结
