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1、人教版小学美术三年级下册变幻无穷的形象精品教案教材分析：本课属于造型表现 、 设计应用两个领域的一节课，从课题可以看出，“变幻”和“无穷”两个词是本节课的核心，“变幻”可以使人产生无限的联想，“无穷”可以给人以广阔的想像空间。本节课以生活中最常见的物品为依托，借助添加、夸张变形、转换方向、多种形的组合等等多种方式进行生活中实物的联想和再造，同时借助丰富的想像力，创作出让人耳目一新的作品。本课贵在设计的“巧”与“妙”，让学生从平凡的生活中去感知美、发现美、创造美，体验生活给我们个体的人所带来的无限的乐趣，从而激发学生对生活的热爱之情。同时在课堂体验的过程中，培养学生的自信心、自我价值的重新审视和
2、认可，让学生在课堂中懂得我们的创造并不是无目的的创作，而更主要的是我们美好的生活所服务的。整个教学过程中，以培养学生独立思考、共同探讨、共同感受、共同发现为目的，进行本节课的教学。教学目标：1.将生活中的普通物品进行想像、变化，尝试用绘画或实物拼摆组合等等多种方式进行创作，体验创作的乐趣。2、充分激发学生的想像力和创造力，借助生活中的原有形象进行再创造，培养学生的创新精神和实践能力。3.借助实物联想的方法，让学生充分感知生活带来的乐趣，激发学生对美好生活的热爱和创造之情。重点：利用多种方法，充分开启学生想像力的闸门，培养学生的想像创作能力难点：如何将原有形象借助不同的表现方法进行形象的再造，创
3、造出更有意义更有价值的作品。教师准备：制作相应的课件，彩卡，毛巾，马克笔学生准备：点状材料、线状材料、水彩笔、彩卡，多种生活用品等教学过程：一、走进变化课前欣赏视频，激发学生的学习兴趣。视频中的舞蹈家通过丰富的想象把人影变化出奇妙的形象。引导启发学生回想生活中变幻的现象，比如：天空中的云-变幻莫测，形象万千，这是大自然的魅力。进一步提出问题，我们身边的物品能变换出哪些形象？从而导入课题-变幻无穷的形象，体验变化的魅力。1、教师演示小魔术：用毛巾做道具变成烤鸭，让学生体会变化的乐趣。2、动画播放水杯的形象变幻，积累感性认识，引导学生了解变化的过程及变幻方法的运用。二、研究变化课件展示锁的图片：以
4、生活中的锁为原型，引导学生从不同角度观察、联想、讨论锁的外形特点课件展示以锁为原型变化的各种线描形象，引导学生探究表现方法（添加、减少、组合、夸张变形等），感受变化的乐趣，探究变化的规律，重在引导突出如何变得巧，添得少，变得美。三、变化的意义引导：锁变出的形象不仅仅是为了有趣，而是让它变得更有意义和价值 （突出物以致用的道理） 1、教师出示用刚才所变化的形象做成的一张环保海报，倡导大家节约用水。 2、展示一幅手工作品装饰画（用手套做成的孔雀形象）。提问：把它放在什么地方？使学生明确作品还可以装饰房间，点缀我们的生活。3、课件展示北京鸟巢体育馆、以及甲壳虫的汽车（并与真实的鸟巢、甲壳虫照片对比）
5、，了解艺术的设计灵感也都是源于对生活中普通物品的创意。四、我们一起变1、播放图片欣赏。感受同龄人作品的奇思妙想。2. 展示以生活为原型的线描图片教师利用课件提供的图片，现场示范，通过巧妙的添加等方法，在较短时间内使一简单形象变化成多种形象，激发学生的创作欲望，突出大家一起变。3.提出本节课的作业要求：大胆想象、创造，试着把生活中常见的物品变化成奇特的形象。要求：1、美观 2、巧妙、3、有意义2、学生作业，教师指导好的作品好的想法及时在屏幕上展示五作业展示讲评开展自评、互评、师评相结合，评价落实到本节课的教学目标，检验教学效果。六、拓展小结。欣赏创意作品在生活中运用的图片。创意无极限，希望大家用创意来装点的生活，永远保持一颗求变的心，把今天的艺术创想在未来的生活中实现，让我们的生活因你们而变的更加精彩！
