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1、小学音乐一支短笛轻轻吹教学设计教学目标：1、完整准确有感情地唱好一只短笛轻轻吹。2、掌握反复跳跃记号，进行即兴节奏问答的创作活动。指导学生为歌曲编配节奏，并引导学生自行为歌曲设计歌表演。3、通过学唱歌曲能够深层次的理解歌曲含义，提高学生高尚的道德审美情操教学重点：准确流畅带有感情地的唱好歌曲，体会童年的美好时光。教学难点：即兴创编，表演，体验童趣。教学用具：录音机、钢琴，打击乐器，表演道具。教学过程：一、（谈话导入）1、师问：“在上课之前老师要问你们大家一个问题同学们你们放假都干什么呀？”找个别学生自行回答“那老师给你们放一段音乐我们来听一听乡下的孩子放学回家都干什么。2、播放歌曲一支短笛轻轻
2、的吹。二、教授歌曲1、歌曲中你听到了什么？ 谁能告诉我乡下的孩子都干什么呀？ 2、讨论歌曲内容，激发学习兴趣。3、请同学们一起认真的朗读一边歌词4、分析歌词（1）“为什么白云听了不肯飞”？（2）乡下孩子的玩具是什么？（3）“哩哩嘟的 哩哩嘟的嘟 哩嘟哩的 ”在歌曲中怎么唱的5、再次聆听两边范唱（同时板书“哩哩嘟的 哩哩嘟的嘟 哩嘟哩的 ”）6、解决歌曲难点（1）“哩哩嘟的”应该短促轻快的唱（2）慢唱一遍（3）原速唱一遍（4）给学生消化的时间自行练唱7、教唱歌曲（1）慢速教唱第一段歌词（2）恢复原速教唱第二段歌词（注意换气）（3）指导、纠错（4）直接跟着伴奏唱一遍注意： 1）带有感情欢快舒畅悠扬
3、2）模拟笛声在乐谱上有顿音记号要唱短促、轻快，以表达主人翁欢快恩德心情。3）两个乐段处理得当细致，注意节奏。三、感受歌曲能力1、听音乐，拍节拍2、跟音乐拍短笛的节奏待添加的隐藏文字内容13、为歌曲配打击乐（1）列出四种节奏型分别用于歌曲中（2）将学生分为四组分别选用一种打击乐和一种节奏型（3）让学生自行合在一起为歌曲进行伴奏四、为歌曲设计表演唱（1）提供相关道具（2）让学生自由结合分小组进行设计（3）时间是五分钟（4）选一组最好的给大家示范表演并配上打击乐五、小结升华歌曲主题通过学唱这首歌曲让我们感受到了山里娃对生活的热爱，对家乡美景的赞美，充满了幸福和无限童趣，希望你们也像山里娃一样热爱自己的生活，关心同学，认真学习，做个聪明懂事的好孩子，让自己的童年过得充实而有意义！
