《教科版小学科学五级上册《测量力的大小》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版小学科学五级上册《测量力的大小》教案.doc（4页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、测量力的大小学习目标：1、通过观察了解弹簧测力计各部分名称。2、观察弹簧测力计说一说它为什么能测量力的大小。3、知道力的大小是可以测量的，力的单位为“牛顿”，简称“牛”， 用“N”表示。4、会使用弹簧测力计测量力的大小。5、养成探究与合作的良好习惯。教学准备：为学生准备：弹簧测力计、钩码、用于测量重力的小物体、记录卡为教师准备：弹簧测力计、刻度板模型、弹簧测力计各部分名称示意图、温度计、量筒。教学过程：一、导入新课。1、教师出示温度计、量筒。2、请同学演示它们的使用方式，教师进行一定的板书。3、教师：今天老师将和大家一起来认识一种新的工具，它就是“弹簧测力计” 你们知道它是干什么用的吗？学生回
2、答后板书：测量力的大小。二、新课教学。（一）、认识弹簧测力计。1、教师出示各种弹簧测力计，学生观察，说说它们是由哪些部分组成的。2、教师出示贴图介绍弹簧测力计各部分名称及其作用。3、学生在练习单上填图。4、动手拉一拉，说说它为什么能测量力的大小？5、介绍力的单位。拉一拉感受1牛的力的大小。6、认读力的大小。（1）、演示认读。（2）、学生在练习单上练习。（二）、用弹簧测力计测量力的大小。1、使用时的注意事项（教师介绍时演示）：（1）拿起测力计，先检查指针是否指到“0”的位置。（2）读数时，视线与指针相平。（3）测量的力不能测力计的测量范围。2、用弹簧测力计测量一些物体的重力大小。（1）学生按要求
3、分组实验，教师巡视指导。（2）小组汇报。3、试一试在水平方向拉动一个物体需要多大的力。比一比和刚才用的力大小一样吗？这又是为什么呢？请同学们下课后认真思考一下。三、课堂小结。1、回顾力的单位、弹簧测力计各部分名称以及使用时应注意的问题。2、其实我们也可以仿照教材上的方法动手做一个弹簧测力计，到时候比一比谁做的更好。 板书设计： 测量力的大小 弹簧测力计贴图及各部分名称单位：“牛顿“，简称”牛”，用“N”表示。.学生练习：一、 填图：写出弹簧测力计各部分名称。二、 填空。科学技术上统一规定用 作力的单位，简称 ，用 表示。三、 读出弹簧测力计上显示的力的大小。四、 用弹簧测力计测出物体重力的大小，完成表格。用弹簧测力计测量物体重力大小的记录物体名称估计重力大小实测重力大小估计和实测的差距
