浙教版小学品德与社会(生活)《我长大了》教案.doc

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1、我长大了第一课时教学目标:态度与情感:引导学生感受生活的多姿多彩,体验成长的乐趣 。 行为与习惯:拥有自己喜爱的业余生活。过程与方法:积极参与体验活动,提高体验能力、收集资料的能力。 知识与能力:知道长大的含义,了解自己的特点,感悟长大是一个丰富的过程。活动准备:1、布置让学生收集自己的出生证、反映自己长大的照片或物品等。2、布置学生了解自己现在的身高、体重。准备一张自制的心语卡。3、布置学生收集从小到大的最开心的事和最自豪的事。4、请学生家长给孩子写一封信,反映孩子成长情况。5、有关课件。教学过程:一、 活动导入:1、猜猜他是谁师:今天张老师给小朋友带来了一个非常可爱的小娃娃,猜猜他是谁?(

2、出示班中学生的宝宝照)生1:我猜是张老师的儿子。生2:我猜也是张老师的儿子。师:再猜猜看。生3:是老师小时候。生4:是我们小时候。师:你的意思是说可能是我们其中的一个同学吧。生5:可能是xxx(学生姓名)小时候。师:你们猜得对不对呢,我们来看一看。(教师继续播放幻灯片,出示反映孩子成长历程的几张照片。)生:情不自禁地说出了班中同学的名字。师:明明是我们班的同学,我们为什么猜不出来了呢?生6:因为我们变化很大。生7:因为我们长大了,变得高了,相貌也变了。师:是呀,我们长大了!(揭题)今天,就让我们一起来回忆一下自己的成长历程。二、活动体验:1、算一算感悟长大师:现在我们先来开展一个有趣的活动,算

3、一算从出生到现在我们每个小朋友长高了多少,体重增加了多少?小组交流计算结果。师:请小组长介绍一下小组里身高、体重增加得最多的同学是谁?比一比全班谁长得最高,长得最大?2、说一说成长乐趣师 : 是啊,我们每个同学都长高了,长大了。在我们每一个人的成长过程中,一定都有许多令人难忘的趣事、乐事。选一件你认为最有趣的事情讲给大家听听,还可以带上有关的照片或物品等。生: (先分小组讲故事,并在组内展示自己小时侯的照片、玩具、衣服等。小组长对各位参与的同学进行评价,发“五角星”。)师:(全班巡视,注意选取组内表达较好的同学)师:谁愿意与大家一起分享自己小时侯的故事?全班交流,教师随机对学生有意义的生活给予

4、鼓励与赞扬。师:与小朋友玩的时候有没有感到特别开心的事?生说。师:听了同学们快乐的事,我也想来说说我小时候的事,想不想听?(教师讲小时候怕拍照片的事)师:小朋友有没有小时候不敢做的事,现在敢做了呢?生:胆子变大了的事;敢一个人在家了的事;敢下去游泳了的事;不摔跤了;不会怕狗叫了等。师:是呀,从小到大,我们有很多快乐的事,同学们有了很多喜欢的活动,有了很多的小伙伴,有许多同学还在帮助别人的过程中得到了快乐,我们真是长大了!3、露一露我的本领师:是啊,在我们的成长过程中充满了无穷的快乐与乐趣。老师还知道,小朋友们从小到大还学会很多本领,想和大家交流吗?学生交流,随机请学生展示自己的本领(当场展示或

5、出示相关证书)生:有学会做一些家务事;有学会溜冰、跳绳等体育活动(现场比一比跳绳);有学会画画、书法(展示自己的作品);有学会弹电子琴(现场表演)教师小结:小朋友们真能干,有的小朋友学会了独立生活,自己照顾自己,甚至还会帮助爸爸妈妈干一些家务活;有的小朋友学会了唱歌、弹琴、绘画等本领,而且取得了很好的成绩。老师祝贺你们,同时希望你们以后能掌握更多的本领。4、读家长给自己的信师:小朋友们都认识到自己长大了,其实最了解我们的还是我们的爸爸妈妈。想知道从小到大的你在父母眼中是一个怎样的孩子吗?学生读爸爸妈妈的信。师经一学生同意,选读了信的片段。师:读了父母的信,你知道还从小到大你还哪些变化呢?个别生交流。三、活动总结师:我们的爸爸妈妈看到我们一天一天地长高、长大,一天一天地变得有礼貌、有文化,变得懂事,心里是多么高兴!同时还有一个愿望,就是希望我们快快乐乐地长大,将来成为有用的人。师:那你们心中的愿望是什么呢?把自己的愿望写在心语卡上。也可以和好伙伴交流自己的心愿。(背景音乐)学生写心语卡,与伙伴交流自己的愿望。师:今天老师真的非常高兴,因为我看到每个小朋友都长大了!在成长的过程中,我们有过欢乐,有过痛苦,有过烦恼,但更多的是欢欣和喜悦。让我们再一次自豪地说一声:我长大了! 最后,老师祝愿小朋友们能快乐健康地成长,将来成为有用的人。

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