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1、各种各样的鞋一、 导入师：同学们，你们好，很高兴今天跟大家一起上这节美术课，希望我们共同学习，愉快的渡过这四十分钟好吗？ 那你们喜欢做游戏吗？想跟老师做游戏吗？我这里有三个小拼图，我们来比赛，看谁拼的又快又好，谁想参加？师：鞋的种类有很多，我们的生活也与它们息息相关。你们知道吗，一双小小的鞋蕴含了很多的历史知识，民族文化，甚至还能看出穿鞋人的身份，让我们一起去鞋的世界看看吧！板书课题：各种各样的鞋二、 新授师：我们先一起来看看古代的鞋。这是一只辽代的陶制玩具，它告诉了我们古代鞋的样子。除了这一种，古代鞋还有其他的样子，但是它们大部分都很简单朴素，在过去，只有身份显赫的人才能穿华丽的鞋，猜猜看下
2、面两双鞋谁穿过？生：宫里的格格，皇帝。师：是的，这两双鞋不仅造型特别，还用刺绣工艺做了装饰，非常的美观。其实这种用刺绣装饰的鞋，除了古代，现代也有，甚至你们也穿过，请看。这是什么鞋呀，谁小时候穿过？生：虎头鞋师：那你们知道父母为什么给你们穿虎头鞋吗？生：好看美观。保护我们。吉利。师：你们说的太棒了，父母认为，老虎是百兽之王，把它们的样子绣在鞋上能使穿鞋的人健康成长，代表了父母的美好愿望，体现了父母对孩子的关爱。师： 与古代的鞋相比，现代的鞋不仅更加美观而且种类繁多，我们一起来看看。专门跑步的运动鞋，爬山的登山鞋。高跟鞋。除了这几种你还知道哪些种类的鞋？生：跳舞的舞蹈鞋，旱冰鞋，凉鞋拖鞋师：你知
3、道吗，时代的变迁会使鞋产生变化，除了时间，季节也会使鞋产生变化，从凉鞋到棉鞋，这些变化中包含了父母对我们的体贴和爱。师：请你观察自己的鞋，说一说，鞋是由哪些部分组成的？生：鞋口，鞋底，鞋跟，鞋面，鞋帮师：讲到这里，艺术家们等不及了了，他们非常想展示一下自己的作品，你们想看吗？生：想！师：那我们赶紧去看看吧！你们看艺术家们把鞋跟什么结合起来了？生：小动物师：还有其他的生活用品。这些鞋是不是很有创意？还有一双更特别的鞋呢，请你们打开书，看第39页。这双鞋的设计师把毕加索的名画格尔尼卡印到了鞋上做装饰，怎么样，艺术家设计的鞋是不是很有创意？小朋友们的作品也不甘示弱，我们一起去看看，翻到第40页，小朋
4、友们的作品，你最喜欢哪一双？为什么？生：师：看了这么多，老师也想给大家做一只鞋，你们想看吗？首先，我想为同学们做一只拖鞋，先在卡纸上画出鞋底的样子，并把它剪下来，再减一个适中的长方形作为鞋面，现在一双拖鞋的外形就完成了，可是它并不好看，还缺少了装饰。现在一只精致的拖鞋鞋就完成了。你们想不想也做一只鞋？那请你们在课堂上以两人或三人为一组合作设计一只鞋，同时注意剪子的使用安全和地面的卫生情况。提前完成的同学把作品贴到展示区，开始吧。三、 学生制作四、 展示谁能起来介绍一下自己的鞋？说说你这节课收获了什么？同学们说的太好了，那么课后用自己喜欢的材料，为关爱我们的父母设计一双属于他们的鞋，好吗？下课！
