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1、小学生语文阅读策略研究课题小结 韩海泉在学校自主教育实验课题的指导下，我个人确定了语文学科的课题研究，我研究的课题题目是小学生语文阅读策略研究。课题从确立实验方案至今已经快一年了，在这一年里，我针对自己的课题进行了一些研究、思考。下面我就对我的课题作一下小结。我作此课题的研究所运用的主要的研究方法是行动研究，也就是将课题研究贯穿于教学之中，边学习理论，边指导研究。在研究中发现问题，在问题中进行研究。具体作了一下的研究：1.首先我进行了理论方面的学习。通过对国内外一些文献的阅读，我确立了自己课题的研究方向，同时也为此课题的研究找到了依据。2.依据实验方案中所提出的目标和实验内容，有计划地实施，目
2、标由简到难， 内容由容易到复杂。现在已经完成的和正在进行的有如下几个方面:(1)构建符合我校校情的课外阅读活动体系。我首先对我校的学生阅读情况进行了调查分析，根据新课程标准提出的阅读要求和自主学习中提出的自主阅读能力，寻找我校学生的优势和差距。待添加的隐藏文字内容2(2)对学生阅读情况的分析其实就是寻找问题。我始终抱着这样的课题研究态度，问题即课题，解决问题就是探索研究。于是我针对上述我发现的问题进行实验研究。在实验的过程中我还在不断的学习理论知识，尤其是自主教育理论。在这一实验的研究中我与学生共同收获，共同成长。当然在这一课题研究中我也产生了不少的困惑，举一例：在教育理念中我们倡导：不丢掉一个学生，让每个学生在自己的坐标轨迹上发展，但是在我的实验中，有的学生连课本上的课文都读不懂，还怎么谈得上课外阅读呢？课内的生字都学不会，怎样进行阅读呢？这样的学生我们该怎么办?这样的小案例在研究过程中会不断出现，使我困惑。
