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春天在哪里二年级写话教学设计 合山市实验小学 林 彦一、教学目标：1、 了解春天景色的特点，培养学生乐于感受生活、大方的语言表达能力和基本的写话能力。2、按要求写句子，并能把句子写具体，成一段通顺的话。3、激发学生热爱生活，热爱大自然的情感。二、教学重点：培养学生乐于表达、正确表达的语言能力和写作能力。三、教学难点：培养学生乐于表达、正确表达的语言能力和写作能力。四、课前准备：多媒体课件五、教学过程：（一）播放儿歌，激发兴趣。1、谈话导入，播放儿歌春天在哪里。2、师生交流，出示课件。3、教师小结。4、复习描写春天的好词、好句、好诗。（二）以画引说，谈春天。1、出示春天景物的课件。2、指导学生把句子说具体。3、赞美春天。（四）写春天。1、用上 “春天、桃花、小草、杜鹃花、迎春花、笋芽、小燕子、春雨、放风筝”写一段话。2、出示范文。（五）讲评写话。（六）总结下课。
